复数的物理意义 2018年军队院校招生考试文化科目考试大纲 (高中学历士兵)(2)

识记：默写常见的诗文名句。

理解：掌握常见文言虚词在文中的意义和用法;理解判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等与现代汉语不同的句式和用法;理解并翻

译文中的句子。

分析综合：筛选并整合文中的信息;归纳内容要点，概括中心意思;分析概括作者在文中的观点态度。

鉴赏评价：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧;评价文章的思想内容和作者的观点态度。

3.语言文字运用

识记：识记现代汉语普通话常用字的字音;识记并正确书写现代常用规范汉字。

表达应用：正确使用标点符号;正确使用词语;辨析语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱等常见病句;扩展语句，压缩语段;选用、仿用、变换句式;正确运用比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问等常见修辞方法;语言表达准确、连贯、简明、得体、鲜明、生动。

4.写作

基础等级：符合题意;符合文体要求;感情真挚，思想健康;内容充实， 中心明确;语言通顺，结构完整;标点正确，无错别字。

发展等级：深刻(透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发性);丰富(材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远);有文采(用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力);有创新(见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩)。

(三)试卷结构

客观题(单项选择题，占 14%);主观题(诗文名句填空题、诗歌阅读题、古文阅读题、现代文阅读题、语言运用题、写作题，占 86%)。

二、数学

(一)考核目标与要求

重点考核考生对基本知识的了解、对基本定理的理解、对基本方法的应用，要求考生善于从本质上抓住数学知识之间深刻的内在联系，突出考核考生的空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力以及应用意识和创新意识。

(二)考试范围与要求

1.集合

了解集合的含义、元素与集合的属于关系;能用自然语言、图形语言、集合语言(列举法或描述法)描述不同的具体问题;理解集合之间包含与相等的含义，能识别给定集合的子集;在具体情境中，了解全集与空集的含义。

理解两个集合的并集与交集的含义，会求两个简单集合的并集与交集; 理解在给定集合中一个子集的补集的含义，会求给定子集的补集;能使用韦恩(Venn)图表达集合的关系及运算。

2.简单逻辑

理解命题的概念;了解“若 p ，则q ”形式的命题及其逆命题、否命题与逆否命题，会分析四种命题的相互关系;理解必要条件、充分条件与充要条件的意义;了解逻辑联结词“或”“且”“非”的含义;理解全称量词与存在量词的意义;能正确地对含有一个量词的命题进行否定。

3.函数

了解构成函数的要素，会求一些简单函数(根式函数、分式函数、对数函数等)的定义域和值域;了解映射的概念;在实际情境中，会根据不同的需要选择恰当的方法(如图像法、列表法、解析法)表示函数;了解简单的分段函数，并能简单应用;理解函数的单调性、最大(小)值及其几何意义; 会求简单函数的最大(小)值问题;结合具体函数，了解函数奇偶性的含义; 会运用函数图像理解和研究函数的性质;理解幂函数、指数函数、对数函数的定义、图像和性质;结合二次函数的图像，了解函数的零点与方程根的联系，判断一元二次方程根的存在性及根的个数;了解函数模型(如指数函数、对数函数、幂函数、分段函数等在社会生活中普遍使用的函数模型)的广泛应用。

4.数列

了解数列的概念和几种简单的表示方法(列表、图像、通项公式);了解数列是自变量为正整数的一类函数。

理解等差数列、等比数列的概念;掌握等差、等比数列的通项公式与前n 项和公式;能在具体的问题情境中识别数列的等差关系或等比关系，并能用有关的知识解决相应的问题;了解等差数列与一次函数、等比数列与指数函数的关系。