学生学习excel必须掌握的基本操作方法及插入或删除行或列的方法

电脑操作时间为21分钟。其他活动如实地调查、访谈、调查等。请注明活动方式，访谈教案格式 表格下载，约10分钟。二、教学设计 1、教学目标。教学重点和难点。初步掌握工作表。教学方法和插入或删除行或列的方法。教学重点和难点。单元格的各种编辑操作是学生在学习excel时必须掌握的基本操作。这是本节的重点，也是本节的难点。二内容分析本节“编辑工作”“表格”是学生学习在工作表中输入数据后，单元格的各种编辑操作是学生在学习excel时必须掌握的基本操作。这是本节的重点，也是本节的难点。三、学生分析简要分析了学习者的认知特点。学生有3个知识、经验和能力水平、对教学内容的理解水平等。学生已经学会了工作表中输入数据的方法，知道如何选择单元格方法，所以可以根据大多数学生做一个独立操作的介绍方法，但是有同学在具体操作中可能会因为能力因素遇到一些问题，比如插入单元格时鼠标指针变化怎么操作等等，需要指导。教学策略设计 1 教学方法设计说明案例设计者如何根据本教学主题和教学目标确定教学指导方针和设计教学方法，并简要说明选择教学方法的相关依据。采用指导性教学策略和生成性教学策略 本部分的研究首先通过学生自主学习，根据课程变化与学生实际生活相关，提出问题，然后学生要求边看教科书边练习操作，按季节进行操作。这种操作方法也引导学生了解金钥匙介绍的操作技巧。使用小医生介绍的clear命令的操作，说说清除和删除的区别。通过上一节帮助学生和学生对表格有一个基本的了解。学习单元格格式的就知道如何修改工作表，如何准确找到对话框。对于边框线，表格中的线条是灰色的，不醒目教案格式 表格下载，无法打印。添加彩色边框线可以使表格更加完美。这个名字4词在学生七年级学习单词软件的时候就接触过。只是工作表中单元格的底纹更加丰富多彩，更加美观，所以本节的教学内容符合学生的认知特点。能力水平 2 关于教学过程和教学活动的设计思路。课前规划和构思教学活动、学习活动和教学过程。大体明确设计的关键活动和流程，然后可以使用流程图的方法进行沟通。

教案网123