【教师招聘】教案的结构和要求教案（二）

教案的结构和要求

教学计划是课堂教学组织设计的具体计划。是教师以书面形式记录备课内容的一种形式。不仅是备课成果的提炼和升华，更是备课的延续和深入。通常由一节（Times）单元编写的课文教案的标准格式，也称为教案。

教案的编写对完成教学任务具有重要意义

在制定教学计划时，教师可以在规定的课时内有条不紊、有计划、有步骤地进行教学和组织教学活动。是教好课的重要保证。教学计划反映了教师的教学思想和知识水平、课堂艺术，它不仅是检验教学工作的重要依据，也是积累教学经验的重要途径。

一、教案格式

课程计划的主要内容是：

选题、教学目标、教材分析（内容结构分析、重点、难点、重点等）、课表、教学方法和教学媒体的选择、教学过程、黑板设计、作业或思考题、等

1.主题

题目是本课讨论的题目。一般应该写在页面第一行中间的显眼位置。

2.教学目标

教学目标是教学某一部分教学内容的行动纲领。它必须是具体的、清晰的、适当的、适度的和指导性的。教学目标的拟定要防止出现一般或琐碎、高或低的现象。

确定教学目标的依据：一是教学大纲；二是课本；第三个是学生

教学目标应包括知识教育、能力培养、创新思维、情感刺激和思维方法。本质上是教学大纲的具体实施，是一节课的起点和终点，因此必须有利于学生各方面的发展。

3.课本分析（内容结构、重点、难点、重点等）

教学内容结构分析应重点分析教材内容的整体状况和部分内容之间的关系。

教学重点是教材中具有重大而深远影响或具有重大教育意义的内容。这是一个相对的概念。就教材的章节结构而言，重点是指教材的重点内容，如重点章节、章节重点、重点等。单元、单元重点、重点课程、课堂重点等；教案重点主要指教案中的重点内容。

教学难点是指学生难以理解和掌握的内容。

重点是指教材中对其他内容顺利学习起决定性作用的知识点（包括重点和难点）。

教学重点、难点、重点的确定应以本（节）课的教学目标为依据，有利于教学目标的实现。

三者的关系是完全重叠、部分重叠、不重叠。在编写教案时，要突出重点、解决难点、把握重点。教师的作用就是从这三个方面启发学生积极思考。培养和发展学生的智力。

4.课程安排

课时应根据课本重量和学生接受能力进行安排。各班教学内容的分配要科学，注重对教学内容的重点、难点、重点的科学反映。重点要突出，要分散。难点，突出重点。每节课的教学内容量要基本一致，不能太轻也不能太重。

5.教学方法及教学媒体

在教学过程中采用哪种方法，应在编写教学计划时加以考虑和说明。教学方法的选择应考虑教学目标、学科性质、知识形式和特点、学生目前的发展水平和差异，以及时空条件、物质条件、教师的优越能力等因素。 ，优化和组合现有的教学方法，还需要根据自身实际情况不断探索和创造行之有效的教学方法。

教学媒体的选择是指课堂上需要的各种教学设备、挂图、实验用品、多媒体等的准备。写清楚，防止遗忘，使用前检查并试用，确保课堂使用成功。

6.教学过程（具体内容、步骤、详细时间表等）

这是为实现教学目标、完成教学内容而编制教学计划的实施程序。学生哪里自学，哪里老师教；哪里用到教具，哪里用黑板等等，一定要有周密细致的安排。

教学过程的安排必须符合人们认识的规律，即由近到远，由浅到深，由外到内，由感性到理性，必须符合逻辑规律，即是，环环相扣，相互联系，循序渐进。 , 既完整又系统。

教学内容必须充分体现教学目标。要有明确的目的性、选择性和逻辑性，力求写得正确、具体，重点明确教案的标准格式，重点突出。对于新教师来说，这部分内容要力求详细、具体。

7.黑板设计和作业（思考题等）

为课程计划中的班级设计黑板脚本。板书设计的要求是“三性”和“四心”包容。

“三个特点”是指板书要科学、全面、有条理。

★ 科学性是指板书内容正确、布局合理、美观；

★ 完整性是指黑板内容高度概括，内容完整、简洁、简洁，是教案的缩影；

★ 层次分明，层次分明，突出点，便于学生观看。

“四心”是编辑心、作者心、教师心、学生心。

板书的设计要尽量体现编者的用意、作者的思想、学生学习理解的心理。通过老师的精心设计，传播吸收、推广发展的思路联系在一起，形成一个有机的统一体。