模板合集6篇时间过得太快，赶紧收藏！

大学教学教学计划模板合集6篇

时间过得很快，让人猝不及防，教学工作者们又将步入新的教学目标，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了，好的教学计划都具有一些什么种类呢？下面是小编收集整理的学院课堂教学计划6篇，供各位参考借鉴，希望可以帮助到有必须的朋友。

大学课堂教学计划 篇1

教学时数：

1课时

教学内容：

1、记谱法的类型

（1）五线谱

（2）简谱

2、谱表 谱号

（1）高音谱表

（2）低音谱表

（3）中音谱表

（4）五线谱的线与间（上下加线与加间）

（5）五线谱上下加线的写法

（6）谱表：加上“谱号”的五线谱，称为谱表。

（7）三种常用的谱表及其中央C位置（高音、低音、中音）

（8）大谱表：高音谱表与低音谱表的结合方式

（9）联合谱表：多声部谱表

谱号

（1）高音谱号（G谱号）：

（2）低音谱号（F谱号）：

（3）中音谱号（C谱号）：

3、音符

（1）概念

（2）简谱、五线谱中的乐章及其时值比较

全音符，二分音符，四分音符，八分音符，十六分音符，三十二分音符，六十四分音符

（3）音符的规范写法

符头、符杆、符尾

符杆的方向

两个声部的五线谱记写4

4、休止符

（1）概念

（2）常见休止符表

（3）全休止符的使用表明

5、附点

（1）概念

（2）常见附点音符表

（3）“附点”的写法

（4）常见复附点音符

6、其他增时记号

（1）延音记号

（2）连音线

第二章 音高

教学时数：

1课时

教学内容：

1、音列与音级

（1）乐音体系：乐音中使用的有固定音高的音的总和，称为“乐音体系”。

（2）音列：将乐音按高低顺序排列起来，称为“音列”。

（3）音级：音列中的每一个音均称为“音级”。

（4）介绍键盘

白键：基本音级（音名：CDEFGAB排列）

黑键：变化音级（无固定音名，其名称按相邻白

键，通过使用变音记号表达）

八度：在一个八度内，白键跟红键上的乐音共有12个，相邻两键的音高距离为半音。

2、音列分组

3、变音与等音

（1）变音（即变化音级）：将基本音级升高或减少，称为“变音”。

（2）常用变音记号①升记号（升号）：“＃”表示将原音升高半音。

②降记号（降号）：“b”表示将原音降低半音。

③还原记号： 表示将被下降或被减少的音回归原位（或还原半音）。

④重升记号：“x ”表示将原音升高一个全音。

⑤重降记号：“bb” 表示将原音降低一个全音。

（3）等音：音高相同，名称跟意义不同的音称为“等音”。也叫“同音异名”音。

（4）自然半音和自然全音

①自然半音：相邻两音级组成的半音。如：E—F；C—bD等。

②自然全音：相邻两音级组成的全音。如：E—＃F； bB--C等。

（5）变化半音和变化全音

①变化半音：同一音级或隔开一个音级构成的乐句。如：C—＃C；＃E--bG等。

②变化全音：同一音级或分开一个音级构成的全音。如：bC—＃C； E--bG等。

第三章 拍子 节奏

教学时数：

1课时

教学内容：

1、节奏、节拍的概念

（1）节奏：音乐中，音的长短、强弱有组织的进行，叫做节奏。

（2）节拍：音乐中，强拍与若拍有规律地循环（或交替），叫做节拍。

2、拍子与拍号

（1）拍：以某些时值的音符表示的节拍单位，叫做“拍”。

（2）拍子：将“拍”按照一定的强弱规律组织出来叫做“拍子”。

（3）小节：是计算音程、乐段和整首歌曲长度的常用单位。

（4）小节线跟终止线。

（5）拍号、拍号的写法及读法、拍号的含义。

（6）两种古老的拍号：4/4拍、2/2拍。

大学课堂教学计划 篇2

一、督导目的：

进一步推进教学教学改革，使老师所教、学生所学、市场所需达到一致，真正让课堂教学研究作为大学强化办学质量跟学生增加教学水准的立足点和动力，从而推动学校教学工作的可持续稳定发展。

二、督导内容：

本次督导仅限于课堂教学督导方面，重点评估学生课堂教学中的教学内容处理、教学方法采用、教学过程设计、课堂组织能力、目标达成情况五个方面，同时关注学生的课堂态度、教学基本功等。

三、督导原则：

1、以人为本。注重培养学生，始终把老师主体意识跟创新精神放在首位，尊重老师、关心学生的成长，充分激发教师的积极性，提高教师的参与意识，使学生的成长与大学的教学改革发展密切相连。同时，以发展眼光对待学生的蜕变，以服务意识帮助学生的课堂工作;以看到、帮助与提升为目的。

2、科学督导，实事求是。根据课堂教学评价标准，定性与定量评价相结合，既肯定成绩，又强调不足，尽可能使评价中肯、公正、准确、有导向作用，真正超过发现、帮助与提升的目的。

3、坚持“督”、“导”、“研”相结合。教学督导的目的是提升学生的课堂教学素质，引导学生自我成长，最终提升大学课堂质量。所以，督查是手段，指导教学和探究教学是本次督导的核心工作内容。

四、督导程序：

(一)准备与自检阶段 9月—10月

1、各教研组认真研读“课堂教学基本规定”，明确评价内容。

2、各组根据评价标准推出组内研究课、示范课，供全组成员学习、研讨。

3、各组进行检查工作，特别是帮助经验不足的学生增加课堂教学水平，争取在督导工作中人人达到优秀。

大学课堂教学计划 篇3

高职英语是高职教育中的一门重要的基础课程。在我院，英语课堂几乎涵盖各专业，英语应用素养考级和学校数学考级也是所有教师更关心的难题之一。因此英语老师也承担着重要的责任，我们学校数学教研室本学期有专业学生五名，担负除商务英语专业以外各专业的法语教学。本学期我们有两个年级的语文课其中有二年级的英语课每周一节跟一高一的语文基础课每周四节。

一、教学管理常规工作

教学是学校数学教研室最重要的工作，教学管理则是让之落到实处的保障，本学期主要从下面几个方面加强工作：

1、指导教师建立完善、严谨、科学的教学计划

从事中学语文课堂的学生必须按照教研室提供的各级、各层次的教学规定和指导性的教学计划建立完善、严谨、科学的课堂计划，教学计划应该包括课堂教室、学生人数、教师姓名、学生基本情况、使用课本、本学期教学任务、教学方法、教学重点、难点、教学管理。

2、备课及教案

教师必须严格在课堂计划的指导下进行教研，教研室定于学期初、中、末对教案进行检查。

3、听课制度

教学中的授课可以推动同学之间互相交流，帮助学生成长为专业认真、教学心得丰富的同学。本学期听课分两条线进行。

教研室组织听课：根据学生选课安排，教研室会组织课堂经验相对丰富的教授听取个别教师的授课，并对教师的讲课进行点评，最后由听课小组给出建议。

自行听课：除了教研室组织的听课外，老师们也可以自行相互听课，听课前领取听课表，听课后后将听课表交回教研室。要求每位学生每学期自行听课次数不超过两次。

4、作业及作业批改

要学好英语，提高学校数学课堂质量高校教师教案模板，提高学校数学三级过关率，没有课外作业，仅仅依靠上课时间，而且没有老师的作业批改对教师的学习状况进行掌握高校教师教案模板，并不断调整教学内容，改进教学方法是根本不可能的。因此，教师每个学期根据教学的还要并结合三级必须至少帮学员布置5次课外作业，要求学员购买作业本，教师经常对作业的批改率不低于20%。

5、教师教学管理及教学评估

学生会考总评成绩=平时成绩*40%+期末考试成绩*60%

学生平时成绩=出勤状况20分(每个学员大约有5次考勤记录)+作业50分+课堂表现30分

学期末提交的原始成绩单上需要表现以上各项

期末考试：专科班按照三级考试试题和难度出题。

6、两点措施保证以上各条落到实处

听取学生对学校英语课堂的看法跟建议。

二、教学科研工作

科研是大学生命力的源泉，教学科研始于教学并服务于课堂，我系年轻学生多，科研素养较弱，谈不上干出较大的科研成果，教研室的主要任务是尝试作一些基础性的工作，以促使老师们的科研潜力，为现在独立从事科研工作，承担科研课题打一些基础。本学期主要有下面几次科研和教研活动：

1、时间：开学到9月底(具体时间另行通知) A、三级、四级培训班方案落实 B、期初教学检查 C、教研室主任准备说课 D、学生会考试题制定 E、教研室集体备案 F、新生教学方案

2、时间：开学到10月底(具体时间另行通知) A、三级、四级培训开始 B、中升高英语培训方案

3、时间：开学到11月底(具体时间另行通知) A、教材编写细则落实 B、教师论文 C、期中教学检查

4、时间：开学到12月底(具体时间另行通知) A、三四级训班毕业 B、期末教学检查 C、二年级口语考查

大学课堂教学计划 篇4

教学设计理念：

舞蹈，是一门综合的颇具动感的美术，舞蹈教学是按照学生身心发展的规定，通过练习和舞蹈，锻炼学生身体，发展身体素质质，提高学生的动作协调性和动作美感，同时陶冶学生的情操，对教师进行思想教育跟审美教育，培养教师讲文明、懂礼貌、爱集体、守纪律的好品格和团结协作的群体观念。

教学设计特色：

小学自主合作表演课堂模式就是在课余音乐活动中以校长为主导，学生为主体，合作创编为主线，让学员在把握必定表演基本动作跟初步具有对音乐的体验能力后，根据自己对音乐的理解跟诠释，通过小组探讨、组际交流的方式，集思广益共同为歌曲或戏剧形象较鲜明的曲目编排动作及队形。使师生在自主愉悦的氛围中，闻乐而动，闻歌起舞，在“练中逐渐认知音乐语言，在“乐”中把握基础知识、基本技能，在“动”中发展身体各个脚部之间的协调性。通过热烈活跃、自主合作的课堂活动，使教师的触觉、听觉、肤觉，运动受到充分协调均衡的演进，这部仅有利于培养学生肤觉运动得到协调均衡的发展对舞蹈的兴趣，还进一步加强了群体协作的观念，促进教师对戏剧的感受力，开发学生的想象力、表现力和成就能力，全面整体性地提升教师舞蹈戏剧能力。

舞蹈教学计划与内容：

1.培养教师对戏剧表演的兴趣跟节奏感。

2.发展学生的感受力，记忆力.想象力和表现力。

3.能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。

4.培养学生与同伴友好相处，竞争.合作的个性。

5.基本功训练与舞蹈基础锻炼与古典舞声韵训练。

6.根据学员练习编排芭蕾组合与新年联欢开场舞的编排.

学情分析：

我所带领的表演班是中低年级，舞蹈基础通常，身体协调性及表演表现力均差，所以，我所设计的课堂环节以先激发师生的积极性为主，只有学生先参加进来，才能推动教学的有效性，在此基础上，弱化动作知识点，强化舞蹈似乎，突出重点。在整个教学过程中以教师看、练、想、跳为主，教师的示范、激发、启发、点拨为辅，充分展现学生的主体地位，使教师取得本我的学习领悟跟能力。

教学目标：

1·知识与技能：使教师掌握舞蹈的基本体态、基本动作。

2·了解表演艺术的基本特征，引导学生对表演艺术形成独特兴趣开发发学生对表演艺术的热情。

3·通过舞种介绍芭蕾古典歌舞爵士舞种类，依据学生状况归纳教学活动，感受表演活力，了解舞蹈发展，提高教师书法修养。

4·通过表演使眼球会说话提高学生自信。

教学重点：

1.舞蹈基训技巧的掌握。

2.动作的协调性。

3.舞蹈的表现力。

教学难点：

1.舞蹈眼睛眼神流动与身段的协调。

2.对歌词情绪的理解跟表演动作的表现力

教学进度：

第一周 ·第二周 ·第三周：基本功训练·基本站姿·基本芭蕾手位·舞蹈基训组合。

第四周 · 第五周·第六周 ：基本功训练·基本功训练·基本芭蕾舞姿·芭蕾本功秘籍·基本芭蕾擦地·芭蕾擦地组合。

第七周·第八周：手位组合·运动会开场表演。

第九周 ：复习

第十周·第十一周·第十二周 ： 基本功训练·基本功技巧·古典舞声韵训练·爵士基础·元旦开场表演编排。

第十三周 ·第十四周·第十五周 ： 基本功训练·爵士组合·元旦开场舞。

第十六周、第十七周 ： 复习基本功组合·芭蕾组合·古典舞组合·古典舞声韵组合·爵士组合·元旦舞蹈。

第十八周 ：总结

大学课堂教学计划 篇5

一、概述

教育部制定了《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》（教体艺〔20xx〕13号）。本纲要是新时期普通大学建立分校体育课程教学大纲，也是进行体育课程课堂改革跟评判的重要根据。

《纲要》第五条明确要求：普通高等学校的一、二年级必须开设体育课程（四个学期共计144学时）。修满规定学分、达到基本要求是教师毕业、获得学位的必要条件之一。