基础教学部 2017年江苏省高等职业学校信息化教学竞赛方案

2017年江苏省高等职业学校信息化教学竞赛方案

2017年江苏省高等职业学校信息化教学竞赛由省教育厅主办，省高等职业学校信息化教学指导委员会和南京信息职业技术学院承办，定于2017年7月底举行信息化大赛教案格式，具体比赛方案如下。

一、奖项设置

大赛设单项奖和团体奖。单项奖按赛事项目分别设奖，一等奖占参赛总数的10%，二等奖占参赛总数的20%，三等奖占参赛人数的30%；团体奖设最佳组织奖若干。比赛得奖名单将经河北教育网公示、省教育厅审定后发布。获奖的个别优秀新作将代表上海举行2017年全国职业学校信息化教学竞赛。

二、比赛项目

（一）信息化教学设计比赛

1．组别设置

（1）专业课程一组（资源环境与安全大类）

（2）专业课程二组（土木建筑大类）

（3）专业课程三组（轻工化工大类）

（4）专业课程四组（食品药品与粮食大类）

（5）专业课程五组（医药卫生大类）

（6）专业课程六组（新闻传播大类）

（7）专业课程七组（教育与体育大类）

（8）专业课程八组（农林牧渔大类、能源动力与材料大类、水利大类、装备生产大类、生物与电气大类、交通运输大类、电子信息大类）

（9）专业课程九组（财经商贸大类、旅游大类、文化美术大类、公安与司法大类、公共管理与服务大类）

（10）公共基础课程一组（思想道德修养与法律基础、毛泽东思想跟国内特色社会主义理论模式概论、形势与政策）

（11）公共基础课程二组（通用英语类）

（12）公共基础课程三组（其他公共基础课程）

2．赛项要求

重点考察教师合理、充分利用信息技术、数字资源和信息化教学环境，解决教学难点，突出教学重点，系统优化教学过程，完成教学任务的能力。

教师要精确理解与利用现代教育观念跟课堂理念，遵循职业学校教师认知规律，科学、合理安排教学过程的各个环节和要素，在学生角色、教学内容、教学方法、互动模式、考核与评判等方面有所创新，在实际教学中应用效果突出。一般对于2-4课时的教学任务进行设计并推进，内容选题有新意、有价值。

3．比赛办法

采取初评和现场决赛的形式进行。

参赛学生赛前完成课堂设计并推进实际教学，录制不超过10分钟的详解视频（MP4格式），由主讲人讲解教学设计、教学过程及其实际成效。

初评时，大赛组委会组织人士对提交的讲解视频、教案和说课稿等材料进行初评，遴选出进入四强的参评教师、初定部分三等奖。

进入四强的参评教师（团队所有组员）按现场抽签次序进行赛事，评委根据提交的讲解视频、教案和说课稿进行问答，参赛学生提问问题并探讨个人看法，答疑时间8分钟，换场2分钟。

评委综合对讲解视频、教案和说课稿的评审以及答疑表现，最终确认一、二、三等奖。

4．参赛名额

每所学校各组别不少于1个。

（二）信息化课堂教学比赛

1．组别设置

（1）专业课程一组（农林牧渔大类、能源动力与材料大类、水利大类、装备生产大类、生物与电气大类、交通运输大类、电子信息大类）

（2）专业课程二组（财经商贸大类、旅游大类、文化美术大类、公安与司法大类、公共管理与服务大类）

（3）专业课程三组（资源环境与安全大类、土木建筑大类、轻工化工大类、食品药品与谷物大类、医药卫生大类、新闻传播大类、教育与体育大类）

（4）公共基础课程组（除思政课、英语课之外的其它公共基础课程）

2．赛项要求

重点调研教师信息化教学设计的素养和在课堂教学中详细实施、完成预定教学任务的能力。

教师要根据信息化教学设计的规定事先完成教学设计，并在信息化的教学环境下实行课堂教学；应按照实际教学状况迅速调整、优化教与学的过程。所选的教学内容应相对独立、完整，实际教学时长严格控制在35-45分钟。

3．比赛办法

采取初评和现场决赛的形式进行。

参赛学生赛前完成课堂设计并推进教学，录制35-45分钟的教学实况（MP4格式）。视频用一个固定机位的方法全程连续拍摄，不允许另行剪辑，无需加片头、加字幕、加注释，尽可能保证视频清晰、声音清楚。

初评时，大赛组委会组织人士对提交的课堂教学实录视频、教案等材料进行评定，遴选出进入四强作品的参评教师、初定部分三等奖。

进入四强的参评教师（团队所有组员）按现场抽签次序进行赛事，评委根据提交的课堂教学实录视频跟教案进行问答，参赛学生提问问题并探讨个人看法，答疑时间8分钟，换场2分钟。

评委综合对课堂教学实录视频跟教案的评审以及答疑表现，最终确认一、二、三等奖。

4．参赛名额

每所学校各组别不少于1个。

（三）信息化实训教学比赛

1．组别设置

（1）农林牧渔大类专业课程教学内容和实践操作。

（2）装备制造大类专业课程教学内容和实践操作。

（3）电子信息大类专业课程教学内容和实践操作。

（4）旅游大类专业课程教学内容和实践操作。

具体规定、所需工具材料（建议参赛教师自行携带）等另行通知，详见。

2．赛项要求

重点考察学生在给定的教学内容范围内进行信息化实训教学设计并实行的素养，同时考察学生完成相关演示、示范、纠错等技能操作的能力。

教师要根据信息化教学设计的规定事先完成教学设计并实行教学，合理、充分利用信息技术、数字资源并且设施设备有效缓解实训教学中的重点难点问题；应运用自行携带（或现场备用准备）的器材、工具和材料等现场完成要求的实践操作（5-8分钟），展现良好的实践教学素质和职业能力。

3．比赛办法

采取初评和现场决赛的形式进行。

参赛学生赛前完成课堂设计并推进实际教学，录制不超过15分钟的讲解视频（含教师的实践操作）（MP4格式），由主讲人讲解教学设计、教学过程及其实际效益，并展示实践操作的过程跟结果。

初评时，大赛组委会组织人士对提交的讲解视频、教案和说课稿等材料进行初评，遴选出进入四强的参评教师，初定部分三等奖。

进入四强的参评教师（团队所有组员）按现场抽签次序进行比赛，主讲人利用自行携带（或现场备用准备）的器材、工具和材料现场完成相关的实践操作（时间控制在5-8分钟内）；评委根据提交的讲解视频、教案和说课稿进行问答，参赛学生提问问题并探讨个人看法，答疑时间8分钟，换场4分钟。

评委综合对讲解视频、教案和说课稿的评审以及现场实践操作、答疑表现，最终确定一、二、三等奖。

4．参赛名额

每所学校各组别不少于1个。

三、参赛要求

（一）以高校为单位组织参赛，参赛学生应是学校在职老师。各赛项均可以个人或教学队伍的名义报名；以教学队伍名义报名的，团队成员应为同一职业学校在职学生，成员不达到3人，主讲人为第一完成人。每位学生限报一个赛项的大赛。

（二）在2016年全国职业学校信息化教学比赛中获奖的学院能额外增加参赛名额（不限比赛组别），获1个奖项增加1个名额（最多不少于2个）。

（三）参赛组别须根据《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（2015年）》以及教育部公布的“2016年度增补专业”报名参评（必须是学校实际设立的）；参赛内容要根据教育部已公布的《高等职业学校专业教学标准（试行）》有关专业教学标准的教学规定；参照相关课程“十二五”职业教育国家规划教材（版本不限）进行制作跟设计。其中，思政课应严格执行中宣部、教育部有关文件的规定。

（四）递交参赛材料包含：报名汇总简表电子档（EXECL格式）、报名表电子档（WORD格式或者签字盖章后的扫描件PDF格式）、教案电子档（PDF格式）、说课稿电子档（PDF格式）、视频（MP4格式）。

（五）递交视频具体技术指标规定为：视频压缩采用H.264（MPEG-4Part10：profile=main，level=3.0）编码方法，动态带宽的最高码率不超过2500Kbps，最低码率不得低于1024Kbps，帧率为25fps，分辨率不超过720×576（4∶3）或1024×576（16∶9），音频采样率48KHz，码流率128Kbps（恒定）。

（六）参赛内容应是参赛学生原创，资料引用要标明出处，没有知识产权异议和争议。出现弊端由参赛者承担责任。

（七）经参赛教师同意，大赛组委会将在非商业用途场合统一组织对竞赛成果的共享。

（八）比赛采用匿名方法进行，除报名表之外信息化大赛教案格式，其他参赛资料（包括视频、教案、说课稿以及文档属性等）任何地方不得出现高校和学生的信息。

（九）已在全国、全省信息化教学竞赛获奖作品不得参加去年决赛，2014年以来已获国赛或省赛一、二等奖的主讲人和已取得国赛一等奖的队伍成员不得参加去年大赛。

四、材料报送