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幼儿园托班散文诗教案幼儿园托班散文诗教案：听雨散文诗：听雨活动目标：1.感受诗歌诗优美的语言跟诗意。2.初步认识文学诗中趣味性的语言跟整齐的句子。3.感受下雨天的情调，学着令自己拥有好心情。父爱是一缕阳光，让你的灵魂仍然在严寒的冬天也可感觉温暖如冬;父爱是一泓清泉，让你的感情虽然蒙上时光的风尘依然纯洁明净。活动准备：优美的戏剧、课件ppt活动过程：一、创设情境，引出“雨”。1、播放下雨的照片与声音，幼儿观看、倾听。(提问：刚才他们看到哪些?听见什么?你们喜欢下雪吗?为什么?)二、用故事导入散文诗。1、讲述简要故事内容。三、分段欣赏散文诗，交流表达对雨声的心得与想象。(一)、欣赏第一段1、播放第一段，师朗诵(提问：妈妈教给豆豆的是哪个方法啊?豆豆是如何听雨的呢?学学她听雨的样子。)(二)欣赏第二段，重点了解雨点在不同的地方发出的声音也不同1、幼儿带着问题听学生朗读第二段(“豆豆会看到如何的雨声呢?一起来听听看”。)2、幼儿回答“豆豆听到的雨声是如何的?”(幼讲师点击相应的场景)3、师总结、过渡语：“刚才，小朋友听的挺仔细，说出了豆豆听到的不同的雨声。那么，这些雨点分别落在了那里?在干什么?(幼儿说说看)我们一起再来静静地、仔细地听一听好吗?(师再播放、朗诵一遍第二段)(三)完整欣赏文学诗1、这首散文诗讲的是豆豆在干什么?(听雨)对了，这首散文诗的昵称就是“听雨”。

下面我们一起来完整的赏析一遍，请小朋友注意听，听完之后告诉你们：你最喜欢散文诗里的那一句?2、教师完整诵读散文诗。(配乐、ppt)四、拓展幼儿对雨声的经验跟想象。1、提问：小豆豆听到的雨声是这种的，你认为雨点还会发出什么声音?落在那里?在干什么呢?(幼儿交流)请部分幼儿说说。2、和好朋友用散文诗的句子说说自己对雨声的心得和想象(播放舒缓的背景音乐)。五、引导儿童体验下雨天的情调幼儿园散文诗教案怎么写，学着令自己拥有好心情。1、提问：你们猜猜看，现在豆豆还害怕下雨天吗?2、总结：是啊，其实下雨天也有一种特别的趣味儿呢，我们小朋友无论在哪个天气、什么时候幼儿园散文诗教案怎么写，都应想办法让自己跟对方快乐起来，做一个快乐宝贝!你们说好不好?幼儿园托班散文诗教案：《我的爸爸》活动目标：1、欣赏散文诗，体验跟父母在一起的愉悦、安全、甜蜜的觉得。2、能大胆地在集体面前讲述爱父亲的原因，进一步加深父子之间的温情。报名时间：5月25日开始宣传报名地点：在带班老师处报名活动人员：每位同学(共5位)邀请4位幼儿班学员;同时要求用邀请卡，携妻子参加，共20组家庭。活动准备：自制ppt，娃娃若干活动过程：一、你喜欢跟父亲在一起玩吗?你跟父亲都玩过这些游戏呢?(鼓励幼儿大胆地说)师：我们小朋友都偏爱和父亲一起玩，每个人和妻子都玩了各种各样有趣的游戏。

二、和父亲在一起玩你觉得怎么样?然后引入主题：“今天老师帮小朋友们讲一个这些小动物之间的独白，在讲故事之前，李老师先帮小朋友看几张图片，我们一起来看看图片里出现了哪些事。 教师鼓励幼儿看图说说。现在李老师就来帮小朋友讲讲这个故事，好不好!故事的题目 叫“你好”。坚持做好室内外清洁、消毒工作及开窗工作，坚持白托三巾的使用。坚持每周五的清洗大消除跟玩具毛巾消毒。师：和父亲一起玩大家感到非常的高兴。今天老师也帮小朋友带来了一首好听的散文诗《我的爸爸》，散文诗里说的只是一个孩子跟父亲一起开心地耍各种有趣的游戏，他们在玩什么呢?我们一起来欣赏一下吧。各班在父亲节前一周可搜集幼儿和父亲的照片或是只搜集幼儿父母的图片或是父亲小时候的图片等，并参加“照片展”“比谁帅”。三、教师放ppt课件，，幼儿完整欣赏散文诗《我的爸爸》。提问：他偏爱和父亲在一起做什么游戏?四、根据回答，教师扮演父亲与部分子女共同表演，并鼓励幼儿回答：——爸爸举起我，像什么?(请2个小朋友)——坐在老爸翘起的二郎腿上，就像坐什么?(请3——4个小朋友)——爬至爸爸的手臂上再滑到脚上，像玩什么?(请3——4个小朋友)——我往父亲背上爬，就像爬什么?骑上父亲的屁股，就像到了哪些地方?现在谁最高?(请1个小朋友)小孩跟父亲玩的真开心，你们喜欢吗?我们再来欣赏一下吧。

五、完整欣赏第二遍，可鼓励幼儿在欣赏的同时按照散文诗的内容做动作，激发小孩学习的兴趣。六、通过回答，激发儿童爱父亲的感情：1、你喜欢你的妈妈吗?为什么?师：原来小朋友也都更爱自己的妈妈，爸爸能帮我们带来许多欢乐，和父亲一起玩我们觉得非常安全、特别快乐，所以我们大家都偏爱姐姐，爱父亲。晚上回来，请小朋友把这首好听的散文诗当作礼物献给母亲，可以和父亲也来玩玩这些有趣的游戏，相信你们必定会很开心的。现在先请小朋友到娃娃家去玩儿这些游戏吧。七、延伸活动坚持做好室内外清洁、消毒工作及开窗工作，坚持白托三巾的使用。坚持每周五的清洗大消除跟玩具毛巾消毒。幼儿扮妻子，和娃娃家的娃娃玩游戏。首先，对“幼儿园教师安全教育辅导课程”创建品牌工程进行相关验证和提高，积淀创建成果，扩大品牌效应。其次，深化“幼儿安全教育传统项目”的变革探索，积极向区级层面推介研究成果。另外，有效完成“龙源BB上幼儿园”小班幼儿情绪安全特色专题第二轮研究与实践，全面形成专题教育活动园本施行机制及配套资源库。附：散文诗《我的爸爸》我喜欢爸爸的大手,喜欢把小手放在他脖子上。我喜欢父亲举起我，像小火车一样飞来飞去。我喜欢坐在父亲的二郎腿上，就像坐在跷跷板上。“忽悠忽悠”，一上一下。喜欢爬到父亲大腿上，再滑到脚上，“哧溜哧溜”，就像滑滑梯一样。我往父亲背上爬，就像爬山一样。骑上他的屁股，就像到了山顶上，哈哈!最高、最高的高个子，现在就是我啦。我偏爱我的爸爸。感谢您的阅读，祝您生活愉快。