反思总结：小学语文的课堂反思如何写

小学语文的课堂反思如何写

教学反思一直以来是学生增加个人业务水平的一种有效方式，小学语文的课堂反思如何写？以下是小编为您整理的相关资料，欢迎阅读！

小学英语的课堂反思【一】

一个学期的工作尚未结束，下面对该学期的工作作总结。

一、思想认识。

在这一个学期里，本人在观念上严于律己，热爱党的教育事业。去年下半年本人向学区党支部递交了入党申请书，所以这一学期来本人都是以党员的规定来约束自己，鞭策自己。对自己规定更为严格，力争在观念上、工作上在朋友、学生的心目中确立起榜样的作用。在"七一"那天，本人还荣幸地作为了一名预备党员。使自己的观念上了一个新的台阶，同时也有对自己观念上严苛规定的一个新的开始。一学期来，本人还积极参与各种政治业务学习，努力改善自己的政治水准和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

二、教学工作。

在教学工作方面，整学期的教学任务都十分重。但不管怎样，为了把自己的教学水准提升，本人坚持每天翻阅《小学数学教学》、《优秀论文集》、《青年教师优秀教案选》等书籍。还争取机会多出外听课，从中学习对方的长处，领悟其中的课堂艺术。平时还虚心讨教有心得的同学。每上的一节课，本人都做好充分的打算，本人的信仰是-决不打无打算的仗。在备课过程中仔细探讨教材，根据教材的特征及教师的实际状况设计教案。

这学期主要担任二年级两个班的语文、思想品德的课堂及其中一个班的班主任工作。因为即将接手第二学期，学生的观念、学习并且家庭状况等本人都一清二楚，并且教材经过上学期的探索，对课本比较熟悉，所以工作上去还算相当顺利。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，本人总是给予特殊的照顾，首先是教学上多回答，多巡视，多培训。然后是在教学上对她们的点滴进步给予大力的夸奖，课后多找她们谈心、交朋友，使它们懂得老师没有把她们"看扁"，树立起她们的自信和促使人们学习英语的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的培训教师，令本人欣慰的是优生们表现出非常的踊跃，本人问她们为什么这么喜欢当辅导教师，他们说："老师都这么有信心他们会学好，本人们同样有信心。""本人相信在本人的辅导下，他必定有巨大的进步。""本人想全班同学的学习成绩都是那么好。"于是，本人使它们组成"一帮一"小组，并帮她们吃饭，提出"老师"必须履行的职能，主要就是检查"学生"的作业，辅导"学生"掌握书本的基本常识和技能。给后进生根据各自的状况定出目标，让人们双方都朝着那些目标前行。"老师"们确实是十分尽责，而"学生"时刻有个"老师"在身边指点，学上去也十分起劲。两个班所定的9对"一帮一"小组，"学生"们全班都有进步，有的进步十分快。

三、领班工作。

在班主任工作方面，本人十分注重教师的观念教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对教师进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的观念教育。使教师可养成良好的校风、学风。班干部是同学的左右手，所以本人把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。本人培养了两位得力的连长。这些班干部能把班的学习跟纪律管好，为本人减轻负担。本人为她们定出应争取每星期都拿文明班的目标，各施其责。还常帮班干定时开会，了解她们工作的状况，鼓励人们大胆推行工作。使班干能在朋友中确立起威信，成为朋友学习的榜样。在它们的尽力下，班务工作可正常开展，本班这学期也唯有两次没有取得文明班的称号。这个班本学期的插班生很多，有六个，加上原来的一共有13个，全是男生，并且来自不同的省份，语言交谈和学习习惯的参差就很让本人头疼。他们连开会的基本要求都没养成，并且有几个象XXX、XXX等是很调皮的。特别是XXX，这个小孩特别好奇、好动。上学期天天都要和朋友打上几场架，本人只有苦口婆心地和他做观念工作，慢慢把他转化，今个学期打架违纪的现象大大减少了，上课能违背纪律，并且特别积极提问问题，学习成绩也优秀。但而是不时发生一些消极的观念。为了把班的常规工作加强，本人经常都坚持早上七点三十分前、中午一时四十分前就到校，回到大学的第一件事就是到班上了解师生的早读、午读等情况，对教师进行晨会教育。经过一个的尽力，本人们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好。

小学数学的课堂反思【二】

数学课程标准强调：学生是物理学习的主人，教师要从学员的思维水平跟已有的常识经验出发，为教师提供充分从事数学活动的机会，帮助人们在自主研究跟合作交流的过程中，真正理解跟掌握基本的物理常识和技能、数学观念方法，获得广泛的数学活动经验。伴随着新的课程的推行与推动，过去那样过度注重以学生为中心的一些教学方法正被淘汰，随之而来数学课程出现了可喜的差异。本人在《分数基本性质》的教学中，今年和过去的教学方法进行了变革，使本人知道了下面两个问题：

一、怎样把握学生的学习起点

课程标准强调：要从学生的思维发展水准和已有知识基础出发进行教学。在课堂的伊始，教师是逻辑地展现与课堂有关的旧知，朝着既定的方向牵引？还是充分相信学生，放开空间，让学生调度各自已有经验走向新知学习？

第一次教学中，本人一开始就复习了商不变性质和分数与乘法的关系，为新知的学习作了确立的预示，定死了学习起点。学生在上面的学习中可以很容易沿着教师铺设好的现成道路，毫不费力地从商不变性质中并按照分数与除法的关系推出分数的基本性质。

第二次教学本人仍已作任何铺垫，上课伊始便创设了一个唐僧徒弟四人在西天取经路上分饼的情境，从中引出问题，促使学生探讨，为后续的自主学习打开了一道思维的闸门。由于本人没有“先入为主”的牵引，学生的学习起点就定格在各自已有经验基础之上，他们能够按自己的心得去解构知识，他们的物理学习活动就必定是“一个生动活泼的、主动的跟富有个性的过程。

二、给学生多大的探索空间

第一次教学中政治教案最后的教学反思怎么写，由于本人指向明确，学生也是依令而行，很快就看到了分数的基本性质，从表面上看只是学生独立观察预测得到的，但实质上整个发现过程是在本人的布控和指令下完成的，本人尽力为学员除去学习道路上的拦路虎，向着既定的目标走去，这无异于“替蝶破茧”，免去了苦难，封杀了学生的灵性。诚然，这样的教学快捷、高效、省时，教学一帆风顺，但带给学员的自主空间既有很大？学生的想法如出一辙，不敢越雷池一步，哪来的变革精神和实践能力。

第二次教学中，本人没有苦心突显玄机，牵引学生就范。而是使学员小组合作自主活动：写出一组大小相同的.分数，并想办法证明；这样的处理，创造了合适学生的教育，给了教师极大的探索空间，让学生在自己的空间里推敲、试误、生疑、验证，从中碰撞出认知的火花，发现分数的基本性质未是水到渠成。在整个过程中，本人一直鼓励着教师的智力研究，努力把“冰冷而美好的数学恢复为火热的反思”，学生是鲜活的个体，他们与生俱来的主体能动性和创造性潜能在学习上展示出成就的魅力，在老师的鼓励下，连续不断地生成了新的看到、新的经验、新的体会，学生的思维能力、情感态度、价值观都受到了发展。

三、存在不足

班里有一小部学习有倦怠、不提早完成作业的学员，由于本人的这样那样的缘由不能的尽早让人们被缺补漏，导致养成了他们做作业的非留不做侥幸心理。在实行“自主合作研究问题解决”的教学方式时，还能够兼顾全体教师，一部分后进生缺乏主动研究的精神。因此，教学方法还必须进一步分析，多阅读有关数学方面的书籍，探讨学生学习英语的方式，争取家长的支持，力争获得很好成绩。

四、努力方向

（一）常抓教学管理、营造和谐的课堂氛围。

无以规矩，不成方圆。没有一个良好的课堂氛围，要增加课堂教学质量，如水中望月，可望不可及。良好的课堂氛围是增加课教学品质的前提条件。为此，结合物理学科的特征，针对师生在教学上的坐、听、说、讲、练提出详细规定。课堂上，提倡动静相宜，动时，积极热烈，敢于动手操作、乐于参加实践活动，畅所欲言。静时，暝思苦想，勤于反思。另外，课堂教学中注意塑造民主的氛围，小学高年级阶段的教师随生理、心理的演进，个体变化大，大部分学生都渴望对方的理解与宽容。作为老师，本人应该遵从学生的人格，维护教师的自爱，平等地与学生交流，蹲下去和学生交谈，倾听学生的独白，教教师之所需，抛砖引玉，为在知识海洋里前进的学生指明方向。

（二）关爱差生，真正做到以情动人。

首先做到“真诚”二字，即本人在学生面前不敢有稍许2错误的看法跟批评等，信任中差生，鼓励人们自由探讨。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。由于本人可善意理解人们，高兴地接受她们，因此促使了中差生不同程度的进步跟发展。其次，教育是公益事业，为培育高素质的下一代，要时刻从现实身心健康，根据学生的个性特征去点拔鼓励政治教案最后的教学反思怎么写，对于某些差生，利用课间多次倾谈，鼓励其建立恰当的学习态度，积极应对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。

（三）创新评价，激励促进学生全面发展。

把评价成为全面考察学生的学习情况，激励教师的学习热情，促进学生全面发展的方式，也成为学生思考跟改进教学的有力手段。 对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解跟掌握，更关注人们心灵与心态的产生跟发展；既关注学生英语学习的结果，更关注人们在学习过程中的差异跟发展。抓基础知识的把握，抓教学作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性引入评语的方式，更多地关注学生即将掌握了哪些，获得了某些进步，具备了哪些能力。使评价结果有利于树立学生学习英语的自信心，提高教师学习英语的兴趣，促进教师的发展。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本人将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，力争把工作搞得更好。

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