人教版初中数学第一册三维目标教案(可编辑)doc下载(4)

过程与技巧通过方式多样的跟读激发学习拼音的兴趣。情感态度与价值观寓教于乐让学员在课堂学校会聆听学会成就学会合作诠释学习的幸福。教学重难点zhchshr的发音及zhichishiri的整体认读是本课的重点也有本课的难点。教学准备投影课件卡片教学时间课时教学过程第一课时编写时间：授课时间：总序第个教案一、复习。、认读整体认读音节yiwuyuzicisi。、复习三拼音guoduokuozuocuosuo。二、学习拼音zh及其音节。、看图图上画了哪些？、读音。范读齐读指名读、形。看图编儿歌记形状。、出示整体认读音节zhi自由读指名读。读zh――zhi注意区分读音的不同。出示：zhīzhiacutezhǐzhigrave指名读开火车读。、出示音节ldquozhazhezhuzhuordquo自由读指名读齐读。、出示带调音节zhiacutezhūzhugravezhuoacute。小组合作学习。、检查。、练习。老师说音节学生认字。三、学习拼音ch及其音节。方法同上。用音节组词。四、书写。写辅音zhch及其音节zhichizhaacutezhǔchiacutechegrave可以教授说音节学生拼读然后再写。

第二课时编写时间：授课时间：总序第个教案一、复习。、认读声母zhch及其声旁。、认读整体认读韵母。二、学习拼音shr及其音节。方法同zhch的学法。用shīshāshugraveregraveruograveruacute组词。三、看图。、图上画了谁在干什么？谁在如何的干什么？、出示音节词自由读指名读。、去掉拼音读。、去掉词语读。(学习字词:出读书骑车)、用ldquo出车书rdquo组词。三、学儿歌。、出示套红音节。自由读指名读齐读。、自由读儿歌指名读齐读。、学习生字ldquo的话rdquo。出示生字你是如何记住的？用字词ldquo话rdquo组词。、生字练习。（）在图上和儿歌中找到本课的字词用横线画起来。（）贴生字卡片找两名教师上台做找亲戚的游戏。老师出示生字其余学员齐读生字让这两名学声强调该生字看谁找的快。、背诵儿歌。自由背同桌互背男女生比赛背。板书设计复习二教材简析本次复习包括六项内容。一是按声母的次序连线构成动物图形通过有趣的训练方式复习声母。二是用小棒、毛线、手势摆字母。三是找出有相关声母的姓。四是读字音区别形近、音近的辅音。五是拼读声调词把同类的词连出来。六是认读学过的字。

学情分析汉语拼音复习二是对个拼音和辅音与单音节相拼以及中间所认的生字进行复习巩固。对大个别小孩来说她们基本掌握了复习二的内容但对极部分女孩来说还必须重新巩固。根据这钟情况本课课堂创设多种情景使师生在语境中轻松愉悦地备考。教学目标知识与技能、拼读字音区分平、翘舌音和音、形相似的辅音进一步练习拼音。、拼读字音并将同一类的事物连出来。、能够认读所学的认字并能给字词组词。过程与技巧通过有趣的训练方式复习个声母。情感态度与价值观体会学拼音的真谛。教学准备声母卡片、若干小棒、一根毛线教学时间课时教学过程第一课时一、导入：小同学你们想不想玩游戏？这节课我们就一起到ldquo复习二rdquo去玩几个有趣的游戏。二、做游戏巩固声母游戏一：吃食物（ldquo读读记记rdquo）、激趣：出示色彩艳丽的香蕉、草莓、猕猴桃、橘子、苹果、梨子、香蕉种蔬菜图。每种食物图后有个声母鼠标点击一个形状经常出示其后的声母：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw、介绍游戏方式：师：小同学你们想吃哪种食物？（生helliphellip）即使你能迅速准确地读出图后的声母就能得到水果贴图。过渡：先同桌合作拿出声母卡片考考伙伴。

、同桌合作相互练读、做游戏：指名读男女赛读小组读齐读过渡：小同学很多声母的本领真多。瞧我们的姓中就有呢！而且说程老师的ldquo程rdquo(cheng),就有声母c。游戏二：助人为乐、黑板上板贴张声母卡片gkhjqxzhchsh、介绍游戏方式：想一想我们班哪个小同学的姓里有前面那些声母？、指名交流、帮同桌找到ldquo姓rdquo中的声母如果哪一组的小同学都找对了那这一组就可被评为ldquo最佳助人为乐组rdquo、同桌交流、各组上台汇报并从黑板上找出声母、评出ldquo最佳助人为乐组rdquo、说说爸爸爷爷的姓里有哪些声母？过渡：小同学我们不仅用笔来说出声母还可以用哪个来表示？游戏三：摆一摆、师生交流：（小棒、毛线、手势、身体helliphellip）、教师示范：现在我用跟小棒摆出一个ldquozrdquo,你们动手试试吧！、学生动脑动手摆字母、交流：（）用物摆：毛线、小棒helliphellip（）用肢体造型：弯腰就是nhelliphellip()用物加人的造型：利用小棒和大腿摆出一个yhelliphellip第二课时编写时间：授课时间：总序第个教案一、复习导入：、师：上节课我们玩了三个有趣的游戏把个声母记得更牢了。

来跟她们打打招呼。(抽读个声母卡片)过渡：声母妈妈生了几对双胞胎可像了。谁来认认？、认读zzhcchsshrlpqbd过渡：认了声母咱们赶紧去看运动会吧！瞧运动员们举着牌子雄赳赳地走来了。牌子上写着哪些你了解吗？二、运动会复习字母（一）认牌、生自由拼读、怎样能够确切拼读音节呢？谁来给你们提个醒？、提醒：读准平翘舌音、同桌练读、指生交流、男女生赛读过渡：紧张激烈的运动会结束了谁获奖了？如今是最紧张人心的时刻。名单就在苹果树上。（二）发布获奖名单、课件出示一棵长有两种不同的香蕉：红苹果和水果。而且荔枝代表一等奖红苹果代表二等奖。现在有两位评委颁奖。、指生授予二等奖并发布名单：读、过、洗、服、乐、做、话、地、指生授予一等奖并发布名单：哥、弟、鸡、车、这三行你看到了哪些？、用上其中的几个字说说句子。过渡：获奖名单揭晓了有哪些奖品呢？（三）领奖、生自由拼读、同桌练读、指生交流纠正发音、哪些音节容易读错你们是如何帮助同学的？、思考：qiche与huoche为什么可以用一条线连出来？、生独立构想连线、指生交流说说连线的原因、有请颁奖嘉宾颁发奖励（其实告诉他们很多可都是模型哦！）三、拓展活动：时间过得真快激