基础护理教案后记的成功与否，你知道吗？

在实施基础护理教学活动中，任何学习者都需要有一个完整的、有序的课程设置，这就是基础护理教案。它可以帮助学习者对所学内容有一个全面的了解，以便在学习过程中及时发现问题并采取有效的解决方法。而基础护理教案后记则是对执行该教案过程中的情况、学习者表现以及课堂实施情况进行总结，以此来评估整个课程的成功与否。

1.教学目标：首先，在基础护理教案后记中，要明确本次课程的目标是什么。这不仅包括专业上的目标，如“使学生能够正确地使用相关工具”，而且还要包含一些非专业性的目标，如“促进学生之间的团队合作”。

2.学习实况：其次，在基础护理教案后记中，要对课堂上学生的表现情况作一个准确的总结。这不仅仅是对于学生在本节课上所表达出来的想法、回应、行为反应及其他方面作出总结；而且要特别注意评估学生对所学内容的理解情况。

3.教师评估：最后，在基础护理教案后记中，要对老师课堂上执行情况作出一个总体性的评估。这里要考虑到老师课前准备、上课时采用的方法、反应随机应变能力及处理问题时采用何种方式。此外，还要考虑到老师课堂上执行情况是否能够有效地引导学生实施该教案。

作为一位优秀的基础护理老师来说，要想使得执行基础护理教案能够成功，就必须要将原始资料、实施情况以及学习者表现都准备好并归集成一份定期性的工作文件——即“基础护理教案后记”。“基础护理教案后记”不仅能够帮助我们对当前已实施过得课堂作出总体判断并提出促进工作方法；而且还能够帮助我们在将来实施其他相关课堂时得到一些重要依据——这也是“基础护理教。