【精品】范文9篇在教学工作者开展前，常常要写一份优秀的教案

【精品】范文9篇在教学工作者开展前，常常要写一份优秀的教案

【精品】中产阶级音乐教案范文9篇

在开展教学活动之前，教学工作者往往要写出一份优秀的教学计划。教案是教材和教学大纲与课堂教学之间的纽带和桥梁。那么什么样的教案好呢？以下是小编为大家整理的9个中班音乐教案，仅供参考，一起来看看吧。

中班音乐教案1

活动目标

1.能完整演唱歌曲，掌握歌曲间奏。

2、大胆用动作表现歌曲，掌握节奏型XXXX￤X—￤。

3、能够遵守游戏规则，体验游戏带来的乐趣。

4、对音乐活动有兴趣，能唱、能乐。

5、培养孩子的音乐节奏感，发展他们的表现力。

活动准备

白板课件《寻找朋友》，大灰狼胸饰。

活动流程

1、熟悉歌曲旋律，理解歌曲内容。

1.学习第一首歌曲，初步了解歌曲的旋律。

2、熟悉第二首曲子，练习节奏XXXX￤X—￤。

3、学唱第三首歌，用动作大胆地表达歌曲。

2.完整地演唱歌曲，掌握歌曲的间奏。

1.教师完成示范，理解歌曲的间奏。

师：三层楼的小动物们都找到了好朋友。让我们一起唱吧！师：每段唱完后，有敲门的节奏。这是歌曲的间奏。以后唱歌的时候别忘了！

2、孩子学习唱歌，掌握插曲。

3、幼儿个别唱儿歌中班音乐的教案怎么写，了解幼儿的掌握情况。

师：你最喜欢这首歌的哪一部分？你能来试试吗？

师：你唱歌有困难吗？需要帮助吗？

三、游戏“找朋友”，遵守游戏规则。

1、和孩子一起玩游戏，了解游戏是怎么玩的。

师：我们在三楼找到了好朋友，四楼还没上呢。你想去四楼吗？

2. 重新进行游戏并提出相关游戏规则。

师：孩子们逃回来的时候，不要碰孩子，也不要碰小椅子。

3.完整的游戏能遵守游戏规则。

老师：（展示大灰狼胸口装饰）谁的脖子上挂着大灰狼，谁就是大灰狼。当小动物敲门的时候，大灰狼要去抓小动物了！

活动延伸

区域活动：在音乐区放置动物头饰，孩子们尝试作曲唱歌。

教学反思：

通过丰富多彩的教学方式，结合音乐本身的元素，让孩子感受不同的音乐形象。每个人都有自己的学习音乐和享受音乐的方式。音乐是一种情感艺术。只有通过音乐的情感体验，才能达到“以美感人，以美育人”的音乐教育目的。幼儿唱歌很好听。在实践过程中培养孩子的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会增强孩子对音乐活动的兴趣，一些能力较弱的孩子也能提高对音乐活动的自信心。

中班音乐教案2

学习目标：

音乐鉴赏

老麦克唐纳有个农场

欣赏《西洋音乐中座》一曲。

感受活泼有趣的音乐。

活动准备：

动物头饰、光盘、录音机

活动流程：

1、让孩子静静地听音乐，感受音乐的风格和特点，猜猜音乐描述的是什么，鼓励孩子大胆说出自己的想法和理由。

2、老师问小朋友：音乐中你听到了哪些动物的叫声？你在哪里见过这些动物？等孩子答完后，请去过农场的孩子给大家介绍一下什么是农场。补充和。

3、让孩子戴上与农场动物有关的头饰，然后绕一个双圈，面向相反的方向。播放A段音乐时，引导孩子基本两拍一拍，向前走时拍手；玩B段时，两个圆圈相对而立，模仿所玩动物的动作和叫声。

4. 重复游戏。

中年级音乐教案3

目标：

1、感知音乐欢快、动静交替的特点，能用自己喜欢的肢体动作表达音乐的内容。

2.可以随着音乐的变化进行节奏游戏，享受游戏的乐趣。

过程：

1.《我是小海军》的节奏。

师：今天小朋友们都穿上了解放军的服装。他们太有活力了！我们都来当解放军了，一起来打节奏吧！

2. 绘制地图。

师：现在我们来玩一个将军与士兵的游戏好吗？我为将，你为兵，我们将组成一支强大的军队来攻击敌人！但是路途遥远，旅途会很辛苦，可能会遇到很多危险。你有信心完成这个任务吗？我们先来熟悉一下战斗地图。

3. 谈论图表。

师：这张地图告诉我们需要经过哪些地方？这些图上还画了什么？

4.根据地图创建动作。

师：你们都观察的很仔细。谁能用行动来表达这些内容呢？

5. 拿出探照灯。

师：敌人为了方便找到我们，会用探照灯。看到探照灯我们该怎么办？

6.布置场地，攻击敌人。

师：你有信心打赢这场战斗吗？（讲解规则，一起玩抢凳子游戏）

7.升级武将。

师：音乐停止后，我们要迅速占位。我要选一个最机智、最敏感的士兵，让他升为将军！

八、比赛结束。

中班级音乐教案4

音乐游戏内容：

乡下老鼠进城看望城里老鼠。他勇敢地穿过田野，来到了城里。到处都是高楼大厦。她觉得很奇怪，也有些害怕，小心翼翼地沿着拐角走过去：“左看右看，1234567；左看右看，1234567。” 终于来到城鼠家了，哇！这里的美食实在是太多了！各种蔬菜、水果、面包、香肠、奶酪、黄油……让人垂涎三尺。乡下老鼠和城里老鼠毫不客气地吃着。突然“喵”了一声，猫来了，老猫往这边跳，老鼠往那边躲，最后老猫用“画个圈圈拦住你们”几个字，把他们变成了木头老鼠。

建议的教学活动：

【活动目标】

1. 会玩“闪躲”游戏，感受音乐中表达的紧张气氛。

2、尽量将乡下老鼠在城市中的不安、快乐、紧张、安静的情绪与音乐同步表现出来。

3.体验听音乐和玩游戏的乐趣。

【活动准备】

体验准备：听过音乐《不安》和故事《城里老鼠与乡下老鼠》。

材料准备：剪辑好的《不安》音乐，一只老猫头饰。

【活动流程】

1、回忆故事内容，激发孩子的活动兴趣。

老师：还记得《城里老鼠和乡下老鼠》这个故事吗？城里老鼠告诉乡下老鼠城里有什么？

2、聆听音乐，感受音乐的节奏和结构，学会将音乐与故事相匹配。

师：这首歌反映了乡下老鼠进城的心情。且听城市是不是像城里老鼠说的那样。乡下老鼠进城后发生了什么？

3.熟悉A段音乐，大胆用动作配合音乐表演。

(1)在音乐中感受乡下老鼠进城时的不安心情。

师：你知道乡下老鼠进城是怎么跑掉的吗？谁能用行动告诉我。

(2)引导幼儿在音乐中感受和表现乡下老鼠进城的狂欢。

4.感受B段音乐，玩“闪躲”游戏。

(1)感受音乐，讨论如何避免被老猫抓到。

(2)定义游戏规则。

(3) 听音乐玩“闪躲”游戏。

5.听完整音乐玩游戏，自然结束活动。

中年级音乐教案5

我的行为是这样的——主题生成：

我们的生活充满了韵律：声音的韵律、建筑的韵律……中班孩子的韵律感发展较小班有一定的提高。但是，在音乐演奏中，仍然存在形式单一，甚至节奏也不准确的问题。原因是经验不足，对音乐节奏的敏感度差。引导他们生活中已有的节奏与所接触的音乐节奏相联系，并用生活中的行动来表达这些节奏，可以更好地提高他们的音乐敏感度和表现力。建构主义教学观认为，知识存在于儿童的学习经验状态中，是儿童主动建构的。这也正如皮芽茶的理论：幼儿在活动中发展，在与客观对象的互动中获得经验。因此，我尽量提供更丰富的素材，营造适合幼儿的环境，提高他们的创作表现节奏和自我表达能力。

我的行为是这样的 - 活动目标：

1. 幼儿根据已有经验和提供的材料，积极探索并创造性地表达自己对节奏的感知。

2、孩子们可以在集体面前大胆表演，在观察和模仿同学中丰富自己的经验。

3、幼儿在活动中增加表演兴趣和表现欲。

我的行为是这样的——活动准备：

1.完成“寻找有节奏的声音和现象”活动。初步了解几种常见的二、四拍节奏型，熟悉“杨柳青”

2、录音机、《杨柳青》等音乐磁带。

3、为孩子创造节奏表达的环境。提供的材料：扣子若干，锅、碗、盆、筷子若干，雪碧瓶若干，易拉罐若干，搓衣板、丝带等。

我的行为是这样的——活动过程：

1.从对话到音乐游戏。

老师：“现在是什么季节？美丽的春天就要过去了，我们用自己的舞蹈来表达春天吧！” 播放ABA段音乐，老师和小朋友一起做游戏，老师告诉小朋友：

“种子，一颗颗，静静地躺在泥土里。春风吹过，它们慢慢发芽，长出叶子，长成幼苗中班音乐的教案怎么写，开出一朵朵小花。” (A Section) “小花儿，你看看我，我看看你。啊！这个世界好美，它们快乐地跳舞。” （B段）“月亮缓缓升起，小花儿也有些累了，它们慢慢地静静地合上花叶，在温柔的月光下静静地休息。” (Section A) 2. 引导幼儿说出生活中有节奏的声音和现象。

(1) 师生讨论：刚刚听到的音乐好听吗？为什么年幼的孩子会意识到声音的节奏是好的。

(2)引导孩子回忆：我们生活中还有哪些声音和现象是有节奏的。

师：“其实我们生活中处处有韵律，谁能说得清：生活中还有哪些声音、现象是有韵律的呢？” 3. 教师鼓励孩子用不同的材料和方式来表达节奏。

中班音乐教案6

活动目标：

1、激发孩子对音乐的兴趣，体验与朋友合作的快乐。

2、培养孩子大胆表达的能力和感受力。

3、在引导孩子理解歌词的基础上，根据歌词大胆的表现，激发孩子感受歌曲中欢乐的情绪。

活动准备：

（一）知识经验准备：日常生活中见过家长煎荷包蛋，有的孩子甚至试过。基本了解煎荷包蛋的过程。

(2) 活动资料准备：教学挂图5张；音乐磁带和录音机。每人一个一次性碗。

活动流程：

1、调动生活经验，激发兴趣。“你喜欢吃荷包蛋吗？你见过爸爸妈妈煎荷包蛋吗？怎么煎的？”

2. 让孩子们第一次欣赏音乐。“有个孩子喜欢吃荷包蛋，我们仔细听听孩子是怎么煮鸡蛋的？

3.出示挂图帮助孩子理解歌词。“歌里唱的是什么？荷包蛋怎么煮？”

4.边看图边用动作表达歌词的内容。“要不要自己学煎荷包蛋？（边唱边表演）

5. 老师为孩子们完成表演。“刚才我看到孩子们炒的很好吃，老师也想炒一个。

6、引导幼儿创设请人吃荷包蛋的动作，集体表演。“荷包蛋煎好了，感觉怎么样？要请朋友来吃你的荷包蛋吗？怎么请朋友，姿态优美。”

7.集体表演煎荷包蛋。“要不要一起给身后的朋友和老师煎个荷包蛋？

8.老师。“今天吃的很开心，你也累了，我们回家休息吧。

中年级音乐教案7

活动目标：

1、通过让孩子抓虫子为种子的保养行为，让孩子感知do、re、mi、sol、la的不同音高，培养孩子的辨别力和自制力。

2、能够说出自己认识的蔬菜的名字，可以激发孩子参与音乐游戏的兴趣。

活动准备：

五颜六色的虫子（每个都可以有一个），代表每个球场的植物模型或图片。

活动流程：

1、激发兴趣，唱《春雨》

师：前几天我们看到奶奶在地里撒了很多种子，是吧？种子说奶奶这几天太忙了，忘记给我浇水了。种子没有水会怎样？我们能帮他想个办法吗？好吧，那我们就帮种子婴幼儿来一场春雨吧，让我们的种子快点发芽好吗？

2. 听力游戏“抓虫子”

师：陈老师昨天去田里看了。我听到种子真的在说话。你知道他在说什么吗？陈老师把自己说的话录了下来，大家一起听听，他遇到了什么困难？

游戏：《抓虫子》

老师：那我们帮种子抓周围的虫子好吗？但他说，并不是每只虫子都是坏的，有些虫子会帮他松土，所以你一定要用你的小耳朵仔细聆听你要抓哪只虫子，这样才能抓到最正确的。

玩法：老师演奏一段五声音阶的乐曲，孩子们像小鸡一样找虫子。播放到最后，老师播放123561235655555，孩子们根据最后一个连续的声音寻找对应颜色的虫子。把找到的bug交出来，让他们不能干坏事。

3.节奏练习《小小搬运工》

师：陈老师今天收到一封来自网上的邮件。邮件是孙桥农场的叔叔阿姨发的。里面有很多图片。他们说要请孩子们帮忙把这些蔬菜运到超市。我会邀请任何认识他们的人来帮忙

要求：听四拍音乐，做动作。

让幼儿做小司机，示范开车的动作。

小司机听着音乐，请蔬菜和婴儿上车。要求他能说出菜名变成rap，能和小司机一起做动作。

也可以要求司机根据情况同时邀请2名幼儿。

把车子拉进停车场数蔬菜？

4.总结：

我们今天这么忙，你累了吗？所以那些种菜运菜的叔叔阿姨一定比我们辛苦。我们应该怎么做才能让他们开心？

中班音乐教案8

【活动目标】 1、感受歌曲的优美，理解歌词的意思，唱得开心。

2、感受劳动人民插秧的辛苦，珍惜粮食。

【活动流程】 1.谈话介绍。

A.导入游戏激发兴趣。

知道了镜子的作用，孩子们在照镜子的游戏中慢慢静了下来。

B. 引入水田。

“有一面大镜子，可以映出蓝天，猜猜这是什么？” （大河、海）

老师举起水田问：什么是水田？（大部分小朋友不知道，有几个小朋友说种了秧，长出了麦子。）

第二，介绍童谣。

老师问：水田的镜子能照出什么？（白云、月亮、太阳、小鸟……）老师根据孩子的答案展示简笔画，帮助孩子记忆和理解。老师边画边说：“稻田是一面镜子，倒映着蓝天（白云）”。反映……”

3.童谣理论上半部分。

老师引用一首儿歌：“孩子们真了不起，他们要编一首诗。有个叫展兵的爷爷写了一首诗，他的诗和我们孩子刚才说的一样，你听听。” （慢慢渗透作者的名字，让孩子们以后学习的时候知道要关注作者，选择优秀作者的show作品阅读）老师在唱儿歌的时候，发现有的孩子在听和他说话，所以他建议孩子们小声说话，老师大声说话，听清楚老师的声音。第二次，孩子大声说，老师小声说。