小班头饰水果宝贝怎么写教案(小班科学活动《水果宝宝》教案范文-乐题库)

小班科普活动“水果宝宝”教案小班科普活动“水果宝宝”教案范文作为教学人员，经常根据教学需要编写教案，教案就是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么你知道正式的教案是怎么写的吗？以下是我为大家整理的小班科普活动“水果宝贝”的教学计划示例。欢迎您从中学习，希望对您有所帮助。小班科普活动《水果宝贝》教案一一、活动目标1、能够说出几种常见水果的名字，并了解它们的颜色、味道等特点。2、在活动中，孩子们可以大胆操作，并能用语言与同伴交流3、激发孩子对水果的热爱，体验同伴交流的乐趣。二、活动准备1、材料准备：一些常见的水果，一个神秘的纸盒，一些带有水果轮廓的工作纸，一些水彩笔。孩子们有认识水果的经验。2、体验准备：孩子对水果有一定的体验（认识几种常见的水果）。三、活动过程1、 引导孩子观察几种常见水果的形状和特征。对话导入活动。今天，沉老师给孩子们带来了一些水果宝宝。孩子们，他们是谁？（1）依次展示苹果、香蕉、橙子、梨，我们问他们好吗？指导孩子说完整的句子，“你好苹果，香蕉，橙子，梨！” (2） 让孩子数一数水果有多少种。(3）认清水果的颜色和形状。它们是什么颜色？它们是什么形状？让孩子们根据自己的想法充分说出以往的经验。

2、鼓励幼儿练习剥香蕉、橙子等，品尝各种美味的水果。(1）告诉我怎么吃水果。怎么吃这些水果？香蕉和橙子吃之前要削皮；苹果和梨要洗干净或去皮再吃(2）孩子剥香蕉，橙子，品尝各种美味的水果。（3）鼓励孩子说说他们尝到了什么水果？什么味道？苹果：酸，甜；香蕉：甜；橙子：酸；梨：甜（4）@ >教育幼儿多吃水果健康吧，水果营养丰富，含有多种维生素，多吃水果不会感冒，还能强身健体。（5）教育孩子不要把果皮和果核扔到周围。介绍：我们应该如何处理剩下的果皮和果核？4、游戏：触摸水果 说明：老师这里有一个水果盒，里面有孩子们最喜欢吃的东西。过了一会儿，老师请孩子们去摸水果。如果你猜到你摸到的水果，老师会给你。5、 给水果宝宝穿衣服。果园里发生了意外。奇怪的是，所有的水果宝宝都没有颜色。老师知道我们班的孩子最愿意帮助别人。现在让我们帮助水果宝宝穿衣服，好吗？请画出水果的轮廓。老师从侧面引导，引导孩子在轮廓上涂色等 小班科普活动《水果宝宝》教案二 活动目标：1、

3、培养孩子对事物的好奇心，愿意大胆探索和尝试。4、愿意​​尝试并与您的同行分享您的经验。5、启发幼儿享受探索科学实验的乐趣。准备：1、几个苹果、香蕉、橙子和梨，用布袋包起来。2、水果切片，用牙签插入。3、西瓜宝宝图，水果图。活动过程：1、展示西瓜图片。孩子们看，他是谁？（西瓜）对小班头饰水果宝贝怎么写教案，西瓜宝宝今天过生日，谁要走？也可以带宝宝，就是布袋里的宝宝。请摸摸布袋，猜猜里面装的是什么宝贝。2、孩子们摸了摸布袋，猜猜里面是什么。1、 请打开看看，里面是什么？孩子们说出袋子里水果的名称、颜色和形状。2、请给我看看手中的红色婴儿。请举起手中的圆宝宝给我看。请给我看那个手里拿着香蕉宝宝的。3、请孩子们把你的宝宝放在桌子中间。这些婴儿在一起有一个共同的名字，叫做“水果”。你还吃过哪些其他水果？老师展示水果的图片，孩子们根据图片回忆。三、告诉我吧1、现在请把你的宝宝带到西瓜宝宝家。但是，西瓜宝宝不认识你的宝宝，应该怎么介绍呢？请与个别孩子一起尝试。（老师是西瓜宝宝：“你是谁？你的宝宝是什么” 的名字？他长什么样子？”小孩回答。

) 2、大家聚在一起。四、品味1、 孩子们，不客气。我准备了很多好吃的，请大家尝尝，等你尝过之后，再来告诉我你在吃什么，味道如何。2、幼儿品尝。3、组织交流。五、总结。活动反思：对于幼儿来说，课堂上一些新事物的出现会使他们的注意力高度集中，所以我正确选择了这节课，用观察、触摸、品尝、介绍和制作的方法来理解水果，这些环节可以更好的让孩子集中注意力，兴趣非常高！同时，渗入一些蔬菜水果与健康的关系，教育他们多吃蔬菜水果，不挑食，并养成良好的饮食习惯。通过触摸水果、品尝水果、扮演水果，孩子们可以加深对水果的认识和理解，了解水果的颜色、形状、味道以及果肉的颜色和质地，进而通过描述锻炼孩子的语言表达能力。在这个环节中，游戏与学习融为一体，让孩子在游戏中也能学到知识，也达到教育教学的目的。小班科普活动《水果宝贝》教案3 目的：通过游戏活动，让孩子初步了解水果的基本特性，积累相应的数学经验。活动准备：一些水果，一些可以摸的袋子；水果图片；西瓜奶奶教具一份，蛋糕一份1、 （出示西瓜） 问：这是谁？你觉得这是西瓜奶奶还是小西瓜？（西瓜奶奶）你在哪里看到的是西瓜奶奶？2、你额头上的这条条纹是什么？这些线条，我们称之为皱纹。

奶奶有皱纹，我们的小宝贝有皱纹吗？（二）观察水果小班头饰水果宝贝怎么写教案，了解水果的特性1、小朋友操作：今天西瓜奶奶生日，谁想去？西瓜奶奶说你要带娃，还有这个娃眼前的布袋是不是这个别开，先摸摸，猜猜这个宝宝是谁？闻一闻，这是什么宝宝？（幼儿操作）（1）现在就打开吧看看是个什么样的宝宝？（2）你带的宝宝长什么样？（孩子们自说自话，说说手里的水果。）2、观察比较颜色和形状（1）橙子长什么样？香蕉长什么样？苹果长什么样（2）它们是什么颜色？（3） 橙子和香蕉的比较：香蕉是黄色的，小橙子有绿色和橙色。(三）排序：让他们排队去西瓜奶奶家1、先排队买橙子2、排队买苹果宝宝3、排队买香蕉4、梨子排队（四）数数和通识识字相结合1、这么多宝宝排队，看看今天有哪些宝宝去西瓜奶奶家（孩子给水果起个名字，老师把水果卡和汉字贴在黑板上。）2、数数写。（1）看看有几个橘子宝宝？数一数，5个怎么写？（2）@ >有几个苹果宝宝？数，怎么写4？(3）香蕉宝宝有几个？数，怎么写3？(4）@> 有几个梨宝宝？数一数，2怎么写？（5）西瓜奶奶有几个？数一数，谁能写出1？（6）西瓜奶奶2个梨宝宝3个香蕉宝宝4个苹果宝宝和一个橘子宝宝）在一起，他们有一个人人都可以叫的共同名字。是什么？（节目《水果》） 总结：他们在一起，有一个人人都可以叫水果的共同名字。

@2、（展示蛋糕）我们在吃蛋糕之前要做什么？3、孩子们唱生日歌。4、老师：老师现在要唱生日歌，和你唱的不一样。谁听的唱的不一样，我先给他，你在哪里听的？5、老师唱了一遍生日歌，问：老师唱的生日歌和你的有什么区别？6、孩子再唱一遍。小班科普活动《水果宝贝》教案4活动目标：尝试根据水果形象用肢体动作有节奏地表演，体验表演游戏的快节奏准备：1、新鲜西瓜、香蕉，菠萝和照片，2、音乐伴奏：我爱洗澡3、 魔杖活动准备：1、FLASH动画《水果之歌》。2、电脑、相关水果图片、音乐。3、一些苹果、香蕉、西瓜和葡萄。

4、 水果：火龙果、猕猴桃、山竹。活动过程：一、主题老师介绍：孩子们，这些是什么？这些水果你知道吗？师：你最喜欢吃什么水果？为什么？二、享受快闪，学习童谣《水果歌》1、老师问：（1）你看到了哪些水果宝宝？（2）他们缺少什么？） （3）少了哪些颜色？2、老师边弹flash边完整背诵儿歌。老师：这还是一首好听的儿歌，就叫《水果歌》！老师：儿歌说那你问了什么？你怎么问的？你怎么回答的？3、按角色练习。老师：我会问问题，孩子们会回答。老师：这次我们交流，孩子们也来考老师，你们请我回答。5、试着根据水果的颜色创作一首儿歌。师：还有什么水果是红色的？还有哪些水果是黄色的？你能像童谣一样问和说话吗？? 教师展示相应水果的图片。三、依次展示水果，让孩子感受触觉。师：这是什么水果宝宝？当你触摸它时感觉如何？四、展示果肉，引导孩子品尝老师：猜猜是什么果肉？吃的时候是什么感觉？五、片尾老师：水果好吃吗？水果不仅好吃而且营养丰富！老师指导孩子们喜欢吃水果，多吃水果对身体好。活动反思：

活动中的闪融合成功地引起了孩子们的兴趣。童谣的内容直观地展现在孩子们的面前，易于学习和理解，而后面展示的真实水果则是孩子们稍微知道但并不完全熟悉的水果，让孩子们能够独立探索。了解他们，了解他们。在活动中可以改进的地方，在闪现的制作中，可以将水果的外观设置为闪动两次，给孩子一个视觉提示，帮助他们记忆童谣的内容。在儿歌创作中，可以将传统教学中使用的图片转换成PPT，更能激发孩子的兴趣。激发他们的学习兴趣，激发他们大胆创作儿歌。本次活动可能积分太多，会导致一点延迟。您可以将水果品尝部分放入第二课。本次活动的重点是视觉和触觉，让孩子们专注于了解水果的形状和特征，将它们分组。去摸一摸，看看这些熟悉又陌生的水果，加深对它们的了解