你清楚怎么写关于幼儿园教师音乐教研教研计划吗？

你知道如何为幼儿园教师编写音乐教研计划吗？作为幼儿园教师，我们应该用自己的个人魅力去影响学生，尽最大努力为国家培养有用的人才，从而赢得学生的尊重和信任。您在寻找《幼儿园教师音乐教研工作计划》吗？下面小编收集了相关资料供大家参考！

#289104 幼儿园教师音乐教研工作计划 1

一、准则

小学音乐教育是对学生进行美育的主要手段。音乐以其独特的艺术魅力吸引着广大儿童。音乐教育激发学生对音乐的兴趣和学习音乐的愿望。对孩子未来的成长有着深远的影响。对提高国民素质、建设社会主义精神文明、培养热爱社会主义的“四有”人才具有重要作用。因此，为音乐教师制定科学的教学计划是教师开展教学的基本依据，直接关系到教学质量。

二、本学期教学目标和任务

1、声音要自然连贯，圆润流畅，富有弹性。初步使用呼吸控制，做改变强度的练习。

2、识别各种常见的音符、休止符、名称及其名称和持续时间。在老师的帮助下，以 C 调视唱单曲歌曲。听两遍和三遍的歌曲，并标记小节或节拍。

3、结合对音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律的方式、特点和一般的表达意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐的感受形象，进入更深入的欣赏。

三、目的要求和难点

1、了解音乐新知识，认识重复符号，认识它的作用，认识4/4拍的拍号，认识它的强弱，认识全音符，全休止符，认识联系线。

2、引导学生在呼吸的控制下获得自然、圆润、集中的声音，唱出一首好的二声部合唱。

3、学习录音机可以训练学生创作出与他们的语调相反的简单旋律。

4、训练和引导学生在听音乐的过程中感受音色、声音，了解音乐的特点。

5、唱歌

（1)在本期中唱 4 到 5 首歌曲。

(2)培养学生独立自信的歌唱能力。

（3)学生用正确的口形唱歌、发音和发音。

(4)学会用强、弱、快、慢来表达歌曲的情感。

(5)学习简单的轮唱和二重唱。

6、音乐知识

了解家谱。困难的音程和节奏可以通过教师扇唱和学生示范唱的方法来解决。

7、欣赏

结合对音乐作品的欣赏，初步了解一些旋律知识，进一步加强情感能力。加深对音乐形象的感受，可以注意聆听或哼唱主旋律，培养学生的音乐记忆力。

通过学习歌曲和欣赏作品，学生可以学会学习歌曲和情感唱歌。从而培养学生的情操，提高学生的修养，实现学生在中学演奏、在学习中演奏的学习音乐的兴趣。培养学生热爱祖国、热爱人民的思想感情。

四、情况分析

1、教科书分析

根据《新课程标准》的要求，本教材由歌唱、器乐、鉴赏、音乐活动等内容组成。每个部分的内容既自成一体又相互关联。歌唱部分选择了一些优秀的中外儿童歌曲。艺术性与思想性并存，增加了第二声部的训练。欣赏精选民族音乐和优秀外国音乐，开阔学生视野。在器乐部分，写了一些流行且易于记忆的小片段。这些曲子既独立又与歌曲密切相关，使学生充满兴趣，易于学习。音乐活动主要是安排一些音乐知识，体验歌曲的节奏和节奏。

这本教材共有18首歌曲和乐曲。这些作品思想政治内容好，歌曲健康、清晰、积极，音乐形象生动有趣，通俗易懂，充满童趣；旋律明亮、优美、质朴，具有强烈的艺术魅力和更大的感染力。其流派活泼多样，风格清新淡雅。充分体现了教材在品德、意志、情感、与人合作、生活态度等方面对学生的培养和教育，有利于学生人格的和谐健康发展。

2、学生情况分析

今年学生很多，水平参差不齐。歌唱课上还有叫喊声的现象。录音的同学基本可以自己弹一些短小的音乐。

五、教学分析

三年级的音乐是一个过渡时期。在这个阶段，需要学习越来越多的乐理知识，学生开始唱乐谱。这是为以后的学习做准备。在教学中可以采取趣味性和知识性兼备的形式。用音乐游戏和有趣的语言讲解枯燥的知识，帮助学生更好地学习音乐。

六、三年级音乐教学计划时间表

周一单元 1-2 的快乐 DOREMI

1、唱《Happy DOREMI》

2、唱“小作曲家”。

3、 享受“多莱米”

3-4单元星期二在祖国的怀抱中

1、歌曲表演《拥抱祖国》

2、我们的祖国是一座花园

3、 欣赏“最美”和“中国娃娃”

单元 5-7 星期三地球，我们共同的家园

1、交给我吧

2、 享受“森林与鸟类”和“阴影”

3、唱“美丽的黄昏”

单元 8-10 星期四健康歌曲

1、欣赏《健康歌》

2、唱“小足球赛”

3、 享受“滑冰华尔兹”和“跳绳”

4、活动“趣味游戏”

周五 Unit 11-13 动画城

1、活动“多彩动画人物”

2、演唱《动漫城》

3、 享受《哪吒重生》

4、唱“机器猫”

周六单元 14-15 的闪亮红星

1、 享受“Gaziga”

2、唱《红星歌》

3、 欣赏《我是人民骑兵》

第 16-17 周第七单元音乐中的故事

1、 享受“Gaziga”

2、《红星之歌》

3、 欣赏《我是人民骑兵》

第18-20周第8单元金钥匙

1、《地有多厚，天有多高》

2、 享受“种太阳”和“星空”

3、唱“老水牛角”

七、提高教学质量的措施

1、充分利用录音笔作为学习工具，提高学生的学习能力。

2、逐渐从简单易学的跟着唱过渡到跟着钢琴的声音练唱。

3、利用现代教学媒体辅助教学，激发学生兴趣，激发学生艺术想象力。

4、为了让学生做好上课的准备，备课时注意结合新课程标准，注重学生备课。

5、因材施教，注意针对不同的学生采用不同的教学方法，让学生充分发展。

6、设计每节课的介绍，提高学生的学习兴趣。

7、教室设计多样，充满知识、趣味、探索、挑战和表演。限制学生积极性的调动。并使他们学习知识和掌握技能发挥到极致。并注意在课堂上采取一定的形式来培养学生的团结协作和创新能力。

8、积极与其他学科交流，积极研究信息技术与学科融合。响应新的课程要求。

#289105 幼儿园教师音乐教研工作计划2

今年是我踏上音乐教学之路的第一个学年。我上的课是从一年级到六年级，这表明我需要把每个年级的所有音乐课程都弄透了，才能把我教好。同学们，鉴于以上因素，我对自己的工作做了如下安排：

一、对自己的要求

提高教学质量：

1、认真备课，备课时注意与课程标准相结合。

2、因材施教，针对不同的学生采用不同的教学方法，让学生充分发展。

3、设计每节课的介绍，提高学生的学习兴趣。

4、课堂设计丰富多样，充满知识、趣味和表演。激发学生的积极性。并使他们学习知识和掌握技能发挥到极致。

5、观看和聆听其他课程并从中学习。做好充分的准备，教好你的学生。

保持课堂愉快：在教学过程中，无论是学唱歌曲还是学习乐理，学生都必须乐于学习。使他们能够热情、积极地参与感受音乐、理解音乐、表达音乐的活动。

二、对学生的要求

语音训练部分：该部分主要用于高年级学生培养语音练习的兴趣；唱歌姿势要正确；声音应该自然，以中等音量或轻柔地歌唱；按照老师的手势，整齐地唱歌；使用正确的口形，唱得好。视唱、知识、练耳：

1、识谱知识：知道音高；知道声音的长度；知道声音的强度。 2、视唱部分：能用听唱法唱歌曲3、练耳部分：听辩论音的高低，听辩论音的长短，比较各种计时声音的长度。

鉴赏：培养学生对音乐鉴赏的兴趣和良好的鉴赏习惯。在欣赏中感受音乐的优美和悠扬，产生愉悦的感觉。逐渐认识到旋律、节奏、速度、力度、音域、音色等表现手段在音乐中的作用。能识别音乐作品中轻快、热烈、活泼、婉约、雄伟、庄重、诙谐等意境。

我认为在音乐教学中，要通过艺术形象唤起学生对美的共鸣和追求，从而进行美育和德育。在课堂上采取一定的形式，培养学生团结、合作、创新的能力。

这个学期，我会加强对自己音乐素质的培养，找到一套适合自己的教学方法。同时，希望通过我的课程，能够调动孩子的兴趣爱好，让热爱音乐的孩子感染内向、害羞的孩子。实现整体绩效提升、共同进步的良好局面。

以上是我这学期的工作安排。加入_让我感受到了与以往不同的教育政策。这里的每一位老师都用心对待每一个走进我们学校的孩子，把他们当成自己的孩子。要爱他们，我相信这样的团队绝对可以用教育来教孩子。我被这个大家庭深深吸引。在以后的日子里，我会积极配合学校领导的工作，更加努力地学习，丰富自己的综合知识，与孩子一起成长。

#289212 幼儿园教师音乐教研工作计划3

一、准则

建设中国特色社会主义，实现我国社会主义现代化建设，必须把发展教育放在首位。要全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育，使学生德、智、体、美全面发展。课堂是美育中最直接、最重要的环节，作为一名音乐教师，上好一堂音乐课是责任重大。新学期，以新音乐课程理念为指导，以音乐美学为核心，以爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视实践，鼓励音乐创作，倡导学科融合，促进民族音乐，理解多元文化，完善评价体系。通过培养学生的歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪情感，启迪智慧，促进儿童身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设。文明。新一代社会主义者发挥着重要作用。

二、学生情况分析

优势：

1、具备一定的音乐基础知识和音乐欣赏能力

2、接受能力强，敢于尝试接受新事物

3、有积极的学习倾向和能力，思想感情细腻

坏处：

1、学生正处于变声期，唱歌有困难。

2、个别学生素质差，胆小，缺乏自我表现的能力。

3、学生音乐学习意识薄弱，不喜欢学习乐理，观念不正确。根据其特点设计教学计划。

三、教科书解析

我们使用的是山东教育出版社，经全国中小学教材审定委员会批准的义务教育课程标准实验教材20_。这套教材具有以下特点：

1、体现素质教育理念，明确小学教育目标，落实《标准》要求，以审美体验为核心，提高学生审美能力，发展学生创造性思维。

2、体现基础教育理念，打破过分强调专业性的学科体系，满足学生的实际需求。

3、体现了全新的以学生为本的教育理念，遵循学生的认知和身心发展规律。《教材》采用单元形式，每个单元主题明确，单元内容也贴近学生生活，主要分为歌唱和欣赏两部分。《歌唱》、《感受与鉴赏》、《表达》、《创作》、《音乐及相关文化》都经过精心设计，巧妙地分布到各个单元，更容易获得良好的教学效果。

四、教学任务

1、唱歌能准确、有感情地唱出歌曲

2、能够欣赏我国及中外各民族优秀音乐作品，具有一定的音乐欣赏能力

3、合唱学习多声部歌曲，达到音准、和声、优美的声音。

4、乐理精通基础乐理知识

五、教学措施

1、不断提高个人教学水平和能力，积极学习先进的教学方法和教学理念（如奥尔夫教学法）

2、以“老师的歌声美”、“语言美”、“节奏美”严格要求自己

3、着力打造多种教学场景，吸引和激发学生对音乐的兴趣，培养学生音乐创新能力

4、将奥尔夫教学法中的“动量”、“旋律”、“地图”、“游戏”等“原创”教学内容和概念融入教学

5、充分利用多媒体等先进的教学手段，为学生准备丰富精彩的音乐课。音乐是人的本能，音乐在生活中。在音乐教学中，我会从培养学生的兴趣入手，选择一些有趣有趣的教学方法，让学生多听多唱，让学生在音乐环境中学习音乐、理解音乐、感知音乐、表达音乐。真正给学生一个展示的舞台，一个锻炼的机会，一个成功的经验。让学生从教育教学的“被动角色”跃升为“主动角色”，成为学习活动的主体。让学生在快乐中学习音乐、体验音乐、创造音乐。

#289213 幼儿园教师音乐教研工作计划 4

作为一名中学音乐老师，我教书多年。在慢速教学中，我有自己独特的教学方法。然而，这些并不是我觉得我进步最大的地方。我觉得我应该在更多的方面帮助学生，让他们取得更大的进步。这是我教学的根本目的。要想在教学上取得更大的进步，我相信我能做好。

一、准则

根据学校工作计划，结合本学期工作时间，贯彻落实党的教育方针，努力完成本学期工作任务。

二、学生情况分析

1、学生正处于变声期，唱歌有困难。

2、学生素质差，胆小，缺乏表达能力。

3、学生没有正确的音乐学习观念。

三、教科书解析

1、一级学生教育版第二册，以歌唱为主，共分五部分，共9课。安排19个课时，其中复习2课时，操练1课时，实际教学16课时。

2、三级学生教育版第四册，以欣赏为主，分四部分，共8课。安排20课时，其中2课时为机动课，2课时为复习课，16课时为实际教学课。

四、工作任务

1、开始一、3级音乐教材的课堂教学，每周一节。

2、与音乐有关的学校娱乐工作。

五、教学目标

1、 突出音乐学科特色，引导热爱祖国、热爱社会主义、热爱中国共产党和集体主义精神的教育，深入音乐教育. 使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。

2、启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到全面发展。

3、提高学生的音乐兴趣、爱好，掌握音乐的基本知识和技能，使学生具备独立演唱简单乐谱的能力。