【教学视频】《》幼儿利用纸板的多种玩法介绍

《关于教学设计中班户外游戏“趣味纸板”的思考》是一篇关于幼儿园教案设计的优秀文章，希望对大家的学习和工作有所帮助！

活动目标：

1.对玩纸板很感兴趣，探索多种玩纸板的方法。

2.尝试各种玩纸板的方法，培养游戏中的初步合作技能。

3.在活动中幼儿园中班教案怎么写，让孩子体验与同龄人一起玩耍的快乐，愿意与同龄人一起玩耍。

4.愿意冒险并与您的同行分享您的经验。

5.通过活动，孩子们学会玩耍，体验玩耍的乐趣。

6.培养孩子对动作的反应和控制的敏捷性。

7.体验友情的友情。

活动准备：

1.幼儿用纸板。

2.热身音乐，结束放松音乐。

活动流程：

一.准备活动：老师和孩子们一起做热身纸板练习。

老师和孩子各有一张纸板，引导孩子们随着音乐做练习，活动身体的关节。

二.指导孩子们玩纸板。

（1)孩子们请免费纸板。

请孩子们谈谈他们是如何玩纸板的？并演示如何玩。引导孩子观察不同的卡纸方式，互相学习

（2)鼓励幼儿探索各种玩纸板的方法。（1.滚动：将纸板向前推并捡起。2.跳纸板：将纸板平放在Jumping上进进出出。3.飞盘。4.用方向盘开车。5、在头顶、腿等处夹纸板）老师引导孩子探索如何玩；老师和孩子们玩纸板。

（3)引导孩子们合作玩纸板，我们的纸板怎么一起玩呢？（可以摆姿势跳远，铺碎石路，充当障碍物等）。

三.过桥游戏。

玩法：每组孩子用手中的纸板当石头过河。孩子们用纸板在起点的河里搭起了一座石桥。规矩是不踩水搭桥，用孩子合作传递的方式搭桥。. 这样一来，这组孩子就可以踩着纸板过河了。

四、播放音乐进行放松练习。

活动反思：

本次活动以废纸板剪成的圆形纸板为游戏素材，让孩子们在独立、自由的活动中探索自己的各种玩乐方式。孩子们对这些活动非常感兴趣，尤其是玩飞盘和开车。很开心，可以积极参与游戏。

在搭桥游戏开始时，幼儿无法想出合作搭桥和展示难度的方法。这与中产阶级孩子的年龄特点有关，合作经验少。这种活动设计对中产阶级的孩子具有挑战性，能激发孩子们积极探索，寻找搭桥的方法。如果没有足够的纸板，我该怎么办？?符合大纲教育内容选择应遵循的原则，既适合孩子的现有水平，也有一定的挑战。在老师的巧妙指导下，孩子们可以完成游戏。

教学设计中班户外游戏《趣味纸板》反映本文共2504字。

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