教案后记怎么写(教案后记怎么写，你知道吗？(附详细流程))

教案后记怎么写，你知道吗？教案后记，只要通过一个系列的学习，就会加深老师对于教案后记的认识，就会通过系列学习加深对于教案后记的认识。

1）教案标题和目录。

2）指出教案中的重点、难点和关键性语句。

3）举例说明，突出体现内容中说明“成果”、“方法”、“方式”、“过程”等词句的作用。

4）运用概念加强记忆，方便回忆和记忆。

5）展示作业内容，供同学们评阅和练习。我们知道教案后记应该有以上几方面内容，所以应该根据教案确定内容。只要有了标题和目录就有了重点、难点和关键语句，以及说明重点、难点、关键语句作用的事实。这就是讲义的作用。随后我们看下如何做？首先先确定如何讲？因为不同的教材体现出的教学特点都不相同，所以对于在教案中体现教案标题和目录就体现教案内容，其实重点在讲。

这个的方法是根据教材来确定，就是找出讲什么，重点讲哪些，你不讲的就不讲，同样比如同样讲明白数学思维，三角函数和反三角函数的区别。那么如何不讲明白所在的知识点，我们可以通过画思维导图来实现。图片中概念和例题讲的较清楚，你先看例题，然后看思维导图，最后是回去完善自己的思维导图。这样的流程可以学习到很多知识点教案后记怎么写，但是也不能乱，如果忘记了该知识点，也应该及时查阅教材，结合学校讲课要求来回看教材，可以做标记，争取下节课做好记录回归。

再次就是讲什么。那讲什么其实很简单，讲一个重点和难点就好，所以讲什么不需要单独列教案。还有关键性语句，这里说的难点，也是要结合教材的讲解来讲。方法就是分为上下节教材展示知识点的两个方向，方式有，下、上、下几种，在教案中作出相应的展示。然后就是讲的过程。教案的讲解有的需要用课堂提问，有的需要问学生，还有的需要老师、家长。

用这种方式是比较安全的。讲的过程要了解学生的能力，鼓励孩子积极提问、独立思考。将人教版高中数学所有知识点串起来的过程就是讲。所以教案后记怎么写，想讲好，教案标题和目录是重中之重，还要看思维导图，怎么说，讲什么。如果有一些题目不会做，建议回顾思维导图，总结重点、难点。

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