对外汉语教案教学反思怎么写(对外汉语老师如何教好汉语？老师的体会分享！！)

众所周知，少年强则国强。同样，国家的繁荣会给人一种民族自豪感，它的语言会传遍世界，自然会渗透到每个学习它的语言的人。其中，作为中华民族的公民，他们对中国人有着深厚的感情。正是因为他们热爱汉语，对中国文化情有独钟，他们想尽自己最大的努力把汉语带给全世界的每一个人。一个角落里，很多人毅然走上了对外汉语的道路。在这里，我想把我所知道的一些经验分享给大家，希望对大家有用，如有不对之处还望见谅。

一、外语老师如何教中文？

1、课前--好好准备

我个人认为，在教授汉语时，首先要了解目标国家的学生。学习中文时通常会出现哪些问题。就像我教韩国学生之前一样，我查了很多关于韩国学生学习中文的信息。这样就可以避免在教汉语时出现一些尴尬的情况，了解这个国家学生的发音、文化禁忌等主要问题，从而更好的上汉语课。例如：韩国学生喜欢干净，所以去韩国人家里要特别注意换一双干净的袜子，并尽可能经常更换衣服，保持新鲜干净。这样会给彼此留下好印象。上课前，老师也刷牙，避免口臭。见面时要鞠躬等。只要是关于这个国家的文化，你就应该提前了解它。这也是作为外语教师和跨文化交流重要性的区别。同时，提前询问学生的汉语水平，以便了解适合选择哪些类型的教材，初级、中级、高级，以及教学内容是什么，如汉语口语、商务汉语、HSK等。懂了，上课就知道了。

2、课中--教学无固定方法

在课堂上，无论采用哪种教学方式，最重要的是让学生对汉语产生兴趣。兴趣是第一老师。只有当学生喜欢中文时，你后面说的才有​​效。正所谓，教有法，教没有固定的方法，最重要的是得法。所以，说到这个，我想到了讲座，就像做销售一样。只有顾客满意了，你才会买你的东西。虽然在教育中使用商业是不合理的，但事实就是如此。学生如何才能上好中文课？最关键的第一步是让学生喜欢老师。只要大家，只要学生喜欢老师，就算不喜欢上课，也会听老师的话。因此，要让学生喜欢自己，就需要了解他们的爱好。他们为什么要学中文？了解他的需求，从而把握学生的心理。当然，作为老师对外汉语教案教学反思怎么写，你必须像老师一样。下课是老师和学生的关系，下课是朋友的关系。老师没有权威。所以，作为老师，一定要树立自己的形象，塑造自己的人格魅力。从表象到谈话，一定要得体，学会推销自己，让学生认出老师。这是课堂的第一步。老师只要走进学生的心理，下面的教学方法自然会发挥作用。

第二步是如何上好中文课？一般来说，它分为五步教学法：复习、输入、演练、练习、巩固。单独细分这五个部分。复习只是帮助学生回忆上一节课所学的内容，输入起到了连接上一节和下一节的作用。怎么上这门课首先应该在课程中介绍，进入话题，或者用故事来打开话题，或者问学生对话题的理解自然会打开词汇和课文的对话盒。在词汇方面，如果学生零基础，可以直接进入课堂，带领学生阅读生词，然后让学生自己阅读，让学生模仿老师的发音。如果学生已经知道如何阅读一个单词，您可以让他直接阅读。当他朗读单词时对外汉语教案教学反思怎么写，老师会帮助他纠正发音。最后，老师带领他再读一遍，加深印象。在解释单词时，您可以使用扩展、替换和语法。例如，在口语课上，让学生用单词说一个句子。最好让学生从生活中学习，学会灵活运用。如果它落在词汇表中的特定单词，那么还有更多方法。可以用加减法认字，如：刀和做、大和太、小和少等，因为汉字有象形，指事物，识字。对于没有基础知识的学生，可以用图片和电影来吸引他们学习汉语。对于已经具备汉语水平的学生，可以通过游戏学习汉语。一问一答的方法很合适，可以帮到大家。学生练习英语口语，可以灵活运用所学​​词汇。在课文方面，除了涉及的单词外，还会有相关的语法和特殊句型，如北字句、八字句、是……等。不同汉语水平的学生用不同的方法这些语法知识。 只要学生会使用它，就不需要为他们分析主语、谓语和宾语。在告诉学生之前让他们知道如何使用句子。我在教课文的时候，除了通过游戏和对话来吸引学生，还可以用手机录音让学生朗读课文。学生在阅读时，会更加认真地学习。也可以让学生在规定时间内记住。文字，文字。再加上习题的帮助，加深了学生的印象，巩固了他们的知识。总之，教学方法没有固定的模式。重要的是让学生学到东西！

3、课后-及时总结

刚进入中文作为外语行业的老师，由于经验不足，在上课的过程中难免会出现一些问题。学生会问各种各样的问题，有时会让你不知所措。有些问题并不可怕，但很重要。目的是解决这些问题，避免在下节课中出现，更好地锻炼他们的总结能力。例如：同义词、同义词、反义词、多音节字、“一”与“非”变音符号等专业知识，这些都应该多加注意、积累、多看专业书籍。如果你不明白，你可以请同事帮助你。 同时，要控制好上课时间。新老师特别注意这一点。这些都是我自己的问题，除了自己多看多学习，别无他法。

总之，作为一名对外汉语教师，我用爱教书，用心去影响每一位学生，用一颗感恩的心做事。通过讲道和教学帮助学生解决难题。可以慢慢看，同学们看懂了就行。

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