小学英语学习积极性的方法及注意事项！！（建议收藏）

学习英语从孩子开始，让学生从小就对英语学习产生浓厚的兴趣，从而提高他们的学习积极性。 2022年英语教材教学工作计划怎么写？下面是如何为大家编写2022年英语教材教学工作计划。欢迎大家阅读参考！

如何编写2022年英语教材教学工作计划1

一、学情分析

我们班有38名学生，其中男女生19人。学生的英语学习水平参差不齐，尤其是张家庄的10名学生，英语学习基础很差，学习难度很大，影响了上学期的教学进度。我一直认为在小学学习英语是一件很容易的事情，但实际上，学生付出了很多，但得到的却并不多。这个班的很多学生对英语感到厌烦，没有兴趣，完全被动地学习。这样一来，英语教学就比其他科目难多了。

二、课本分析

本书包括六个单元和两个复习单元。内容涉及学生的日常生活、天气状况、谈论日期和生日、家务、动物和实地考察。这些都是学生感兴趣的话题。教材设计贴近学生生活，便于学生接受和理解。

三、教学目的

根据我班学生英语学习情况，本学期英语教学目标具体如下：紧跟教材，紧密结合学生实际生活，激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度和良好的学习习惯。帮助他们建立学习英语的自信心；充分利用多媒体、录音机等现代教学手段，对学生进行英语发音和语调训练，提高学生的听力；在课堂英语中注重学生的口语交际，将文字转化为语音，培养学生的语感；让学生学会正确地写英语单词和句子，初步学会写英语作文。

四、主要措施

1、教学设计要贴近学生生活，激发学生兴趣。换单曲。 “教师教学生学”的学习形式，精心设计学生的学习活动。听力、口语、阅读、写作、表演、比赛等形式多样，不要让学生感到疲倦。让学生调动所有感官来学习英语，培养他们学习英语的信心。

2、培养良好的学习习惯。坚持预习、听力、复习、作业、写作、阅读、口语练习、提问、语言行为习惯的训练。

3、充分利用多媒体等现代化教学设备，改变以往一嘴一书一笔的学习方式，拓宽学生的学习空间。学生应仔细聆听发给学生的录音带，教师应通过课前测试了解学生的听力情况；教材中的情景对话应通过多媒体图文、语音和情感呈现给学生。努力让英语学习生动、形象、有趣。

4、 本期教师要注重学生情景对话的表现，让学生用嘴、手、脑去表演、学习、感受，加深印象。在每一次“谈话”中，学生都要行动、做、说，以调动学生的学习积极性。

5、继续发挥组长和班代表的积极作用，帮助学生坚持学习英语。单词题和学生表演必须在班代表和组长的组织下有条不紊地进行，让他们成为老师的得力助手和学生英语学习的助推器。

6、家庭作业设计要实用，生活化。不要盲目抄作业。机械化，单调，学生不感兴趣。紧跟考试题型，围绕单元主题和学生生活实际内容进行个性化作业设计。

如何编写2022年英语教材教学工作计划2

一、学情分析

本学期将继续接班五（1)、五（2)班教任务，五（1)学生总数为34，五（2)学生总数为33。通过两年半的英语）学习，大部分学生已经能够理解熟悉话题的文章和短篇小说，可以与老师或同学交流熟悉话题的信息，可以阅读短篇小说，但由于各种因素，学生人数参差不齐，有少部分学生因基础不好，学习刻苦而自暴自弃，有的扰乱课堂秩序，给教学带来很大困难。总的来说，这两个班的大部分学生还是保持着英语比较高的热情，五（1)班学生比较两极化教案的理论依据怎么写，优秀的学生喜欢在课堂上表现，差的学生在优秀的“咄咄逼人”下变得越来越沉默学生在课堂上，班级有时塑造成一场优秀学生的秀场。五（2)班学生情绪容易激起，在课堂上，老师容易控制学生的学习进度。总之，两班学生的特点比较明显，教学需要因材施教。

二、课本分析

五年级学生用书的“让我们学习”部分中的词汇仍然围绕主题进行分类。这有利于学生的记忆和话题的讨论。与五年级小册子一样，这本小册子Let'slearn中的大部分词汇都要求学生掌握听、说、读、写四项技能（即粗体字）。用于巩固和复习词汇的活动主要是结对和小组活动，以及Let's findout等激发学生积极思考的活动。

Let'stry in 五年级学生用书也是头脑风暴式的活动，和五年级一年级的书一样。此外，这部分基本上安排了任务型活动，要求学生通过问答、思考或讨论的方式完成。

Let'stalk 部分仍然是一个浓缩的情景对话，具有突出的目标句型。为给学生灵活运用语言的机会，本部分提供替代内容。

读写部分的教学目标是：阅读并理解对话或短文；完成填词练习以测试学生的理解能力；掌握听、说、读、写两套句子；完成一项综合运用所学语言类型语言活动的任务。

Let'sspell部分在一年级和四年级的学生用书中安排了26个字母和示例单词，让学生初步了解单词中字母的发音。四年级学生用书进一步介绍了5个单词中每个元音的发音长度不同。五年级学生第一卷用本书整理了22个常用字母组合的读音。在此基础上，本书还整理了10个常用字母组合的读音，依旧使用绕口令。该表单将包含这些字母组合的单词整合为有趣的句子。

五年级学生用书第二卷阶段复习紧密围绕各单元主题展开，将所有需要复习的语言点整合到具有实际交际意义的活动中，并添加文本考查综合阅读理解加强语言知识的积累。

三、教学内容目标

1、可以听、说、读、写69个短语和单词，14组句子和6句谚语。 （包括日常活动、季节、生日、电话语言、动物和露营等几个主题）。要求能在真实语境中正确使用，并能读懂短句。

2、 能听、说、认、读 85 个单词。

3、 能听懂和唱 6 首歌曲。

4、能听懂6个幽默故事。

5、能看懂6个简单的语法知识。

四、教学重点难点

1、学习如何在一天的不同时间表达你的学习和日常生活，尤其是如何使用频率副词谈论日常生活；

2、Q&A 你最喜欢哪个季节并说明原因；​​

3、学习12个月的名称，每个月的主要活动以及与序数相关的日期表达；

4、当学习正在进行时，能够简要描述你或其他人在做什么，问别人在做什么，问动物在做什么并回答；

5、了解如何使用形容词和名词性物主代词。

6、学习如何使用祈使句。

五、教学措施

1、认真学习教材和课程标准教案的理论依据怎么写，认真备课，认真讲授每一节课。确定每堂课的基本内容、预备内容和扩展内容，以满足不同层次学生的不同需求。

2、使用尽可能多的教学方法来激发学生的课堂兴趣。

3、及时与学生沟通，及时改进教学中的问题和不足

4、注重个别辅导，在迎合所有学生的基础上，培养优秀学生弥补差异。

5、非常重视语音的训练，进一步复习巩固音标。

6、Solid 训练四期句型和掌握语言材料。

7、 在课堂上开展更多有趣的活动和游戏。让学生在活动中学英语，在生活中学英语

六、教学安排

稍微

如何编写2022年英语教材教学工作计划3

一、指导思想：

立足学校整体工作，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教师的学习意识、服务意识、教研意识、质量意识、合作意识，充分发挥以业务职能作用、新课程改革为契机，以教育教学理念更新为先导，以培养学生创新精神和实践技能为重点，不断深化课堂教学改革，全面改进我校英语教研组的教研工作。

二、工作重点：

本学期英语学科教研工作以课程改革为核心，重点改进课程改革和深层次化学教学套路，组织教师参与课程改革理论学习与培训，组织课程改革研究课程和研讨会，其他系列活动，促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。将教师自评与互评相结合，力求在每一次教研组活动中达到研究的目的。让教研团队的每一位成员都有收获。

三、具体措施：

(一)加强教育理论学习，提高教师理论素养

1、英语组的活动改变了单一的听评形式，为教研组增添了新的素材。本学期将继续重点学习《中小学英语课程标准》。领悟《新课程标准》中的教学理念，树立全新的教学理念，灵活的课程体系，多元化开放的课程评价标准，注重基础，适应个性化需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生搭建发展平台。努力将新概念、新思想渗透到英语课堂教学中，真正做到理论联系实际。明确基础教育阶段英语课程的基本要求，并用这些概念指导普通课堂教学，提高课堂教学效率。切实做好活动，让教研组的活动发挥应有的作用。

2、进进开展教研组讲课评比活动，重点开展教研组活动，重点开展学生学习习惯培养研究，重点开展学生学习习惯培养研究学生的合作学习意识。在评价和授课中，要注重学生的主体作用和合作学习的有效性。

(二)抓好教学套路落实，深化教育教学改革。

1、进一步做好“教学套路”的学习和实施工作，组织好本教研组教师的学习套路，使套路的实施成为全体教师的自觉行动。

2、 加强小组备课。小组备课是发挥小组优势，提高备课质量的重要途径。也是落实教学常规、提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研团队要积极组织分组准备，以期实现计划、目标和实践成果。每次小组备课，要设中心发言人，定活动主题，不拘形式，不敷衍，切实解决教学中的一些问题，努力提高教学质量。课堂教学，改进教学。

3、抓好新课程、新教材的培训，让教研组成员更清晰地确立课堂教学的重点和难点。

4、 做好教研组建设。教研组要在例行实施中发挥重要作用，做好例行实施的检查和监督工作；定期组织教研活动，围绕相应的研究课题组织相应的研究课程，通过讨论、观察、评价形成教研组。教师共同进步，每个人都受益。

如何编写2022年英语教材教学工作计划4

时间过得很快，暑假不知不觉就过去了，新学期又开始了。本学期学校将继续安排我担任第二年的英语教学工作（3)班。为了更好地做好教学工作，我对本学期的教学工作特地做了以下五点计划：

一、指导思想：

进一步明确了教学要坚持的三个决心：以学生为主体、以教师为主体、以思维训练为主线。坚决贯彻不教，坚决落实自学能力培养，坚决体现纪律性思维原则。两个关注点是：“1)关注非智力因素的培养，2)关注每个学生。”在大方向的指导下，认真研究杨思教学思想的精髓，了解其精髓，使之成为我们教学中的有力指导武器，形成了一种生动、个性化的有效教学方法。在教学和研究中，提炼和深化化学教学思路，通过教学和研究，让学生大面积受益，教师可以在宏观和微观层面有效控制教学。

二、学科思维：

高中二年级英语主要是通过学习，让学生巩固和拓展基础知识，培养听、说、读、写的基本技能，培养学生综合运用语言的能力；主要侧重于学生的课文理解、口语和写作训练。使学生在英语学习过程中促进思想、情感态度、学习策略和文化意识的发展，形成正确的人生观、世界观和价值观，提高整体人文素质。

三、奋斗目标：

班上相对优、中、差的学生都有不同程度的提高；通过教学和科研，可以合理提高教师的教育教学水平。努力让家长、学生和学校满意。

四、具体工作和主要措施：

1. 经过高一一年的密集学习，少数学生已经掌握了英语学习的基本方法，形成了比较好的学习习惯。有些学生可以主动学习英语，但不可否认 是的，因为我们很多学生的英语基础没有基础或者很差，虽然他们在高中一年级努力提高，但结果是不乐观。仍然有相当多的学生在学习上仍然被动和被动。被迫学习、上课睡觉、不上课、不学习等，所以英语课堂教学的难度真的很大。

2.对策

由于普通学校这种极其特殊的情况，经过实践经验，我觉得教学要立足实际，因材施教，分类推进，制定综合教学进度为尽快。并配合学校对学生进行全面督导，让学生每天、每周、每月都有收获。加强中小学生辅导工作，让中小学生不落伍，加强招生辅导工作，努力确保中小学生不落伍，中小学生迎头赶上，优秀的学生会脱颖而出。或者尽量让更好的学生吃得好，发展这种多层次的教学方式。

3.对主题思想进行深入细致的探索。

通过研究和讨论，深入了解英语学科的思想，了解学科的本质，构建学科的整体教学思路，研究学科的特点，长期努力学生英语教育，教授学生英语学习方法，为学生日后学习和使用英语打下坚实的基础。

4.在教学过程中，认真学习教材、课程标准、学习方法和教学方法，保持同年级英语教学六大统一：统一上课时间、统一学习目标、统一重点难点,统一试题，统一学生练习后问题的估计和教学方法，统一课堂作业。

5.上好每一节英语课，我们都会认真抓好英语尖子生的培养，让学科尖子生真正从听、说、读、写中脱颖而出，成为英语高手。主体的中高手。

6. 规范学生作业，养成良好的英语学习习惯，如预习、作业、听课、复习、练习，并主动开展听、说、读、写的课外训练。