山西教师资格证《这是什么》音乐教案-…

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二年级音乐《What is this》教学计划及人声版教学反思-…… 关键词：教学计划 教学目标：1、通过唱歌，让学生知道时间是宝贵的，懂得如何去做珍惜时间； 2、唱这首歌可以准确生动地模仿时钟走动的声音。 3、让学生积极参与歌曲的伴奏，即兴创作歌曲的伴奏乐谱和动作，可以简单的评价他人的演唱和表现...

幼儿园中班音乐教案《这是什么》……这是一首影响心灵的歌曲。这是一个世界，一个感官的世界

人声版一年级音乐卷2这是什么教学设计和教学反思-... 教学目标：1、通过唱歌，让学生知道时间宝贵，懂得珍惜时间； 2、谬时能准确生动地模仿钟表的声音。 3、让学生积极参与歌曲伴奏，即兴创作歌曲伴奏乐谱和动作，可以简单评价他人的演唱和表演。教学重点、难点...

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草地上的童谣教案

活动名称：童谣<在草地上>活动目标：

1、独立观察屏幕上动物的动态，了解屏幕内容，感知数字童谣的机制，感知数字童谣的制度特征音乐教案怎么写，有节奏地背诵童谣。

2、 初步感知阅读汉字“一到九”等，尝试按照数字变化的顺序模仿童谣。

能够参与自主阅读和扫盲组织游戏，甚至可以，体验阅读活动的乐趣。

活动准备：

1、Children 的书是一本书。

2、汉字卡

童谣中有十张动物和花卉的小图。

活动流程：

1、通过提问引出阅读的话题。

老师：孩子们，你们喜欢在草地上玩耍吗？草地上有什么？我们去草地上看看吧！

2、teacher 一张一张的展示图片，让孩子们理解阅读的内容。

--老师：你看到谁在草地上行走了吗？它在做什么？

--老师：又是谁在草地上？它在做什么？

--老师边说边展示相应的动物图片。

3、观察图片文件夹文字童谣，学习童谣。

--老师：草地上有什么动物？他们有多少？

--老师一边有节奏地唱童谣，一边在图片旁边贴上带有数字的汉字。老师在朗诵童谣时，可以根据前几首童谣中数字后面的动物数量启发孩子，鼓励他们跟着汉字读童谣，屏幕上有提示。

4、引导孩子使用相应的方法，尝试主动认读汉字，感知数字童谣的结构特点。

--老师：黑板上是什么？每个句子的第一个字符是什么？你认识哪些汉字？你怎么知道？请带大家阅读。

--老师：这是一首数字儿歌。每个人都读数字。您认为这些数字有何变化？

--请个别小朋友到前面指点图文，带领大家朗读童谣。

--说出横排汉字卡片，将图片分给十个孩子，让孩子将汉字与相应数量的图片配对。

--带领孩子朗读图片文件夹中的童谣，边做动作边背诵童谣。

--教师用图片引导孩子观察童谣，启发他们观察童谣的结构和特点。

5、游戏活动：有些词不见了。

--请闭上眼睛，老师先取一个数字汉字，让孩子猜猜少了哪个汉字？

--以后拿走两张汉字卡片，让孩子猜汉字，引导孩子注意汉字。

6、Children自读童谣《草地上》

7、根据童谣的内容启发孩子替换动物儿歌，鼓励孩子和同伴拍手背诵仿韵。

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