【每日一题】小学语文教师招聘考试通关试题（二）
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活动目标：
2.了解小熊的感受和心理变化，知道做自己最好。
活动准备：
PPT、音乐
活动流程：
一、猜尾，引起孩子们的兴趣。
1.我们来看看，猜一猜。这是谁的尾巴？猴子尾巴的能力是什么？
2.松鼠的尾巴像什么？技能是什么？
3. 有一种动物，它的尾巴又短又小，紧紧地贴在它的屁股上。会是谁？原来是——小熊：小熊有什么尾巴？
二、看图，懂故事
(一)观察和讲述，了解故事的前半部分
1. 小熊的尾巴很短。做任何事情都非常方便。 （教案来自：曲老师教案网） 看看小熊在玩什么？他打得怎么样？你对他有什么感觉？我妈妈会怎么说？ （倒立，翻跟头，滚来滚去。妈妈夸他做得好，大力鼓掌。）
2.小熊出门看到了谁？狐狸在干什么？狐狸有什么样的尾巴？熊的尾巴会扫地吗？小熊怎么想？
播放PPT（小熊想，如果我也有一条毛茸茸的大尾巴，我可以用它来扫地。）你听清楚了吗？小熊怎么想？
3.他又看到小猪了，小猪在干嘛呢？小猪尾巴为什么要玩拉护目镜的游戏？小猪的尾巴是什么样子的？小熊看到它会看到什么？ （如果是的话，我也有一条细细卷曲的尾巴，所以我可以用它来玩拉扯游戏。）
4.小熊还看到了谁？它们有什么样的尾巴，它们能做什么？小熊会怎么想？ （如果我也有一条强大的尾巴，我可以用它来打球；如果我也有一个长卷曲的尾巴，可以用尾巴来扛。）
5.小熊看到就羡慕，他也想有这样的尾巴。讨论：给小熊想个办法，怎样才能实现他的心愿？
（二)做尾巴练习，看懂故事后半部分
1. 小熊想到了一个巧妙的方案——练尾巴。小熊为什么要练尾巴？ （小熊自言自语：我的尾巴要变大变强。）老师给小熊做尾巴练习：尾巴翘起，尾巴伸出来，尾巴又长了。
小熊是怎么做尾巴的？ （点击屏幕：长出狐狸尾巴）尾巴操了小熊的肚脐教案怎么写，小熊的尾巴呢？谁的尾巴真的长了？他的心情如何？
要不要陪着熊做尾巴练习？ （点击屏幕：长一条松鼠的尾巴）你看，松鼠的尾巴长出来了，他要长谁的尾巴？那么在练尾功时，动作要有力，声音要洪亮有力。在大家的帮助下，小熊长出了小蛇和小猪的尾巴。看，小熊多开心啊？ （从耳朵到耳朵闭合）
2.小熊玩弄他的长尾巴。看看它的样子？ （他抱了一会儿尾巴，边走边扭屁股摇尾巴，然后又跳了一圈，好开心。）
3.不过很快，小熊怎么了？他为什么不开心？看完就明白了。
4.谁能看懂？原来，长尾巴给熊带来了很多不便。有哪些不便之处？我应该怎么办？想想刚才的尾巴是怎么长出来的？
5. 一起做反尾练习。怎么做？ （尾巴被剪掉，尾巴缩回，尾巴变小了）尾巴恢复原状了吗？让我们努力吧。尾巴终于缩回了，熊的尾巴也恢复了原形。看，现在你可以玩什么，你还能做什么？你妈妈会对熊说什么？你有什么想对熊说的？ （妈妈说：这是你可爱的尾巴。小熊说：是的，我最喜欢自己的尾巴。）（教案来自：曲老师教案网）小熊最喜欢哪条尾巴？为什么？老师总结：是的小熊的肚脐教案怎么写，正如你所说，我自己的尾巴是最好的。
三、完全欣赏故事
1. 所以故事的名字是“小熊的尾巴”。让我们一起聆听并讲述这个故事。
2.Talk：小熊最喜欢他的尾巴了，那你最喜欢自己身体的哪一点？
让孩子自由讨论
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挺好的