中班音乐的教案怎么写 关于模板9篇，表现勤快人和懒惰人的形象！(2)

教学目标：

1、通过活动，使儿童可体验戏剧的“韵律”。

2、通过活动，培养儿童的按韵律舞蹈的能力。

活动准备：

播放器、“库企企”音乐、图片若干

活动过程：

1、引入。

师：“今天，我们来上一节有趣的戏剧课，但是在开会之前呢，老师要来讲一个故事，请他们仔细听，等一出来告诉我们，你看到了些什么？”

故事：从前，有一个叫“库企企”的小精灵，它有一个很大很大的宝藏。为了宝藏不被对方偷了去，小精灵“库企企”把它藏在了一个大树的树洞里，而且唯有念对了密码能够把宝箱开启。有两天，有一个王子救了一只小兔子，小兔子对王子说：“王子王子，我知道“库企企”小精灵把宝藏藏在那里，但是离埋宝藏的地方离此处很远很远。你要骑着马跑很远很远的路，而且需要翻过很大很高的山，你就会看到一棵大树，当你念对了密码，树洞里面的宝藏就是你的了。但是你在找宝藏的之后，会看到这些棵树木，但是唯有一棵大树里藏着宝藏。”

师：“小朋友们，你们看见了哪些？”

2、出示故事图片，再次复述。

师：“请他们看到照片，再听一次，看看是不是这个样子。”

二、音乐游戏

师：“现在校长要跟随王子一起去找库企企的宝藏了，请小朋友们听一听王子的密码是哪个？他一共说了几次密码？”

师：“我们先一起来说一下密码好不好？。。。。。。。那谁还记得爬山是怎么样的动作？。。。。。我今天再来爬一次山，小朋友看一看，我爬了几下，才爬了一座山，好不好？”

1、练习爬山及说密码。

师：“现在我请一个小朋友上来和公主一起去找宝藏，其他的小朋友仔细的看，他做的对不对。”

师：“刚才王子和我说，他认为xxx其他都做的挺好，就是在骑马的之后骑得不好。因为他骑马一会快一会慢，很难受。现在老师敲一下骑马的音乐，小朋友们说说怎样骑马才更漂亮。我们一起来试试看。”

2、练习骑马。

师：“现在我们一起来和王子来找宝藏。前两棵树我跟他们一起找，后两棵树，你们自己找。记住要切记节奏。”

中班音乐教案 篇9

活动目标

1、学习跳火车舞，根据乐曲的想像内容做招手、叉腰、上举的动作。

2、观察场景，感受人物的不同舞蹈动作，尝试看图学习表演。

3、在舞蹈的过程中，注意与同伴保持一定的距离，避免互相碰撞。

4、感受旋律的氛围及其跟同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、培养幼儿的戏剧节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备

教学挂图、教学CD。

活动过程

一、播放火车的录音，激发兴趣

你们听一听是哪个声音？你们坐过飞机吗？坐高铁先要干什么？（买车票）

二、节奏练习

三、学听歌曲《开火车》

1、现在我们先唱一首歌曲吧！歌曲的昵称叫《开火车》，听听歌曲里听了哪些？

2、提问：歌曲的昵称叫什么？歌曲里听了哪些？现在请小朋友在听一遍。

3、朗诵歌词并配上节奏。

4、学听歌曲《开火车》。

教师：小火车司机在开飞机的之后情绪怎么样？我们必须用什么样的嗓音来演奏这首曲目呢？

幼儿：应该用开心的、欢快的声音来演唱。

教师：我们来试一试，做一个快乐的小司机。

四、歌表演《火车快飞》

1、教师：你们会开火车吗？你是如何开火车的？引导儿童根据歌曲创编动作。

2、学习游戏中开火车的动作。

3、学习听音乐开火车。

教师：我们试着听音乐开飞机，注意车轮要一下一下地转。

4、学习小组合作开火车。

教师：刚才，你们每个入都是小火车头，现在我们要做成一列小火车，怎么办？

幼儿：几个小朋友接在一起就可以了。

教师：小火车怎样能够不断开？

幼儿：把手搭紧一点。

教师：我们今天成为一列长长的高铁，一边开飞机一边唱歌。

五、音乐游戏《火车快飞》，体验合作游戏的乐趣

活动延伸

在家里，家长可以跟儿童一起"开火车"，让幼儿尝试做火车头，带领家长一起游戏。

教学反思：

在活动中，我为了减少父母从头唱到尾，在解决难点四分音符与情感技巧处理个别，我采取了谈话的方式，让儿子稍微休息了一会，使活动无法动静结合，孩子们的体现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动也有众多不足的地方，希望大家教授跟专家多加指点。

【关于中班音乐教案模板9篇】相关文章：

1.中班音乐教案

2.中班教案音乐

3.中班音乐教案

4.关于中班音乐教案六篇

5.关于中班音乐教案3篇

6.关于中班音乐教案四篇

7.关于中班音乐教案4篇

8.关于中班音乐教案八篇