怎么写教案 让你轻松上手的小技巧，少走弯路！

怎么写教案，相信是很多老师很头疼的事情，今天就给大家提供一些小技巧，这样让你轻松上手，少走弯路。第一个技巧：学生的兴趣，一定要先抓住。正所谓：兴趣是最好的老师，是吧？不能说是说，也不能说绝对的不是。比如说你让学生打网球，这个时候，那个孩子不打网球，他要准备教啥啊？他要学跳绳，对吧？为啥教跳绳？如果他立刻就能准备学跳绳，这个孩子是有积极性的，觉得开心，对你教的东西感兴趣，这是最好的。

但是呢怎么写教案，如果是真的有不感兴趣的孩子，他想快点走出教室，想逃离这个地方，对这个东西没有太大的兴趣，可能你在一上来就把他抓住，拖的他喘不过气来，你是走进孩子们，他可能就不会跟你有太大的交流，也不会想主动了解你到底讲什么，这个时候，这个孩子不会因为你这个人而去一个劲儿的了解你，这样对孩子来说是最不好的。所以，抓住对象兴趣，让这个孩子感兴趣，这个老师在教课的时候，就会省事多了。

比如我们刚刚这个网球小组，我就找了两个人过来，一个上来给他们一个投篮，一个上来给他们演示扣篮。这就是先抓住对象的兴趣，先让学生感兴趣。记住：抓住对象的兴趣一定要，先抓住对象的兴趣。第二个技巧：解释字词一定要讲清楚这一点就特别的重要，但是也特别难。我是一个物理老师，这个字学生们不一定认识，就是意思对了，不知道到底是什么意思。

比如说：负相对论，电学中的：洛伦兹力常数。这些字学生不一定认识，不一定知道。如果我站在学生这边解释，我解释了几遍，解释了几遍，学生还是不明白，甚至没有人理我。这个时候，怎么办？老师不认识这几个字，再解释，那不就相当于自己再给自己上课吗？是不是很难受？是不是得不偿失？学生在这种情况下还会给你上课吗？所以，我就觉得，如果我这边要让孩子们上课，他的兴趣有可能被这个词吸引，但是课堂教学的任务不允许我再解释这些字词，我就请你离开。

一定要让孩子理解这个字，然后就能明白这个字表达了一种状态或者一种状态。让他能够更快速理解这个字。如果不行，再通过解释怎么写教案，说明这个字到底什么意思。比如说：相对论，这个字，如果学生们问我，相对，相当，相速度是什么意思。我一说清楚，孩子们就明白了。第三个技巧：解决不了就先放放这样做的结果是什么？不是所有学生都认真听课，用心记笔记，记得笔记重点，有质量的记笔记。

其实很多老师应该都能明白，每个学生记笔记，归根结底，是为了记老师讲的重点和他认为有用的。这些内容如果你放一放，学生就没有学习的紧迫感，他对这个讲课的内容是没有做好准备的，当然不会去听你讲课了。