2015上海事业单位医疗招聘考试范文（通用5篇）

时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们既将学习新的知识，有新的体会，何不赶紧为正式推行的教学工作做一个计划呢？相信写教学计划是一个让许多人都头痛的事情，下面是小编帮你们整理的音乐课堂计划范文（通用5篇），仅供参考，希望还能帮助到你们。

音乐教学计划1

一、指导思想

音乐教育是推进美育的重要方法，对培养学生德、智、体、美全面发展，提高全民族素质，建设社会主义精神文明具有重要作用。以音乐素养的培养为目标，学生可以把握一些戏剧知识跟美术技能。更重要的是，通过这一阶段的戏剧教学活动，学生可以在戏剧的妨碍下萌发对戏剧的认知能力跟爱情反应能力，使它们中的大多数在将来作为音乐爱好者或质量好的爱好者。突出戏剧学科传统，将五爱教育和内敛乐观、集体主义精神的培养渗透到美术教育中，使教师作为“四有”，培养教师对祖国音乐戏剧的情感跟民族自豪感、自信心，初步接触外国优秀美术作品，开拓视野，使学生初步具有展现戏剧、表达音乐的能力。

二、学生状况分析

1、基本状况分析：本学期一年级一班、二班、五班大约有58节音乐课。大多数学生对学习音乐课有独特的兴趣。而且经过前一个学期的教育跟生活中这些媒体有意无意的传播，学生起初认识和热爱戏剧，做好这门学科的教育跟课堂是一件好事。但是，由于诸多客观条件的限制跟制约，一些学生除了对戏剧知识跟技能知之颇多，而且在观念认识水平上也更加“闭门造车”，即不乐意接受新的观念，对开设音乐课不感兴趣。面对这种的状况，这学期的戏剧教育教学真的不容易达到理想的效果！

2、双基情况：预计学生整体状况不平衡，不均衡。因此，对不同的教师运用不同的教学方法，需要培养教师的特长，即“通用训练，注重发展”。让学生各方面都有增加。学生年轻稳重，这一点我会尽力的。首先，训练学员养成良好的戏剧习惯，比如听音乐会时应课前打算，听节奏时应安静，从培养教师兴趣入手，重点发展表演跟节奏学习。增强学生的身体协调能力，让学生日渐提高身体协调性和节奏感。

三、教材浅析

1、教材内容：高一第二册有6个主题单元和一个唱功选段单元。基本内容包含：有声动漫故事、歌曲、欣赏、器乐、歌曲演出、群舞、音乐活动、音乐知识。

2、教材分析：作为一种全新的教材，在编写中表现了下面基本模式：

（1）强调“以学生发展为基础，注重学生个性发展”；

（2）注重审美；

（3）以文化为主线（单元主题）；

（4）加强实践跟创新。

新教材的曲目选择应考量作品的思想性、艺术性和民族性音乐教案怎么写，注重歌词的演奏能力跟欣赏歌曲的可听性。为了增加对语言识别的高要求跟高技能，一年级主要运用图集。在构思和活动过程中，开展多种形式，培养教师的变革精神和实践能力，形式丰富多彩。

教材是课后新课本，所以跟以往的教材差别巨大。教材共有6个单元，每个单元都有确立的主题，主题之间有有机联系。教学单元中的教学内容可以以单元的方式灵活组合，这样就可以用相对较长的时间完成一个教学内容的学习；在课本内容上，尽量贴近学生生活，贴近学生在日常学习生活中常常见到的内容，如“红灯停绿灯”、“小蚂蚁”、“小雨沙沙沙”；在学习方法上，将戏剧学习渗透到美术活动中，设计丰富的戏剧活动。比如《声音的力量》《我家门前有条河》等等。在评价方法上，采用“五星照耀”的方式对学生进行全方位的评判，而不仅仅是戏剧学科本身。

四、总体目标跟要求

1、用戏剧陶冶孩子的情操，开导孩子的灵魂，让女儿痴迷音乐，感受音乐的美，用戏剧的节奏跟旋律感动孩子的灵魂，通过戏剧教学培养教师对美术的兴趣跟爱好。

2、边学歌边学音乐的基础知识跟方法。

3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德。

4、陶冶情操，教育爱国主义和集体主义。

5、培养教师观察生活中小事的习惯，并将其带入音乐中，适当创作歌曲、节奏跟表演。

五、具体目标

（a）感受跟欣赏

1、逐渐养成欣赏音乐的好习惯，进一步诠释自然界和生活中的各类声音，会模仿。

2、体验不同情绪的戏剧。

3、听不同风格的进行曲、舞曲、儿歌，做出相应的动作；

4、听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣、小吉他片段，进一步展现风格。

（2）性能

1、学会正确的歌唱姿势，养成良好的唱歌习惯；学会自然呼吸，不耸肩，不出声。

2、每学年唱6—8首歌回来；

3、认识或发现几种常见的幼儿打击器乐，弹奏它们来伴唱曲目。

4、能够演出简单的节奏跟歌曲。

5、知道简单的乐谱。

（3）创造

1、歌词创作活动：歌曲可以按照乐曲风格跟歌曲结构进行再造。

2、音乐活动素质的培养：可以用戏剧的不同情绪、节奏、节拍，做出节奏、模仿动作、即兴发挥。

3、音乐直播

音乐教学计划2

一、指导思想

以推动素质教育为中心，将变革精神和实践能力的培育贯穿于戏剧教育的全过程，结合课程课本改革，加强校园的文化建设、丰富校园文化生活，提高教师的美术修养和整体能力，培养教师音乐兴趣，激发师生的美术潜能，提高教师的.审美素质和戏剧表现力、创造力、开拓学校美术教育的新局面。争创学校的戏剧曲艺特色，培养全面发展的师生。将戏剧教育“普及与提升”当作重点来抓，开创我校艺术教育的新局面。

二、工作目标

1、深入推进校本教研和区教研活动，促进学生专业发展，努力改善教育教学品质。

2、开展课外艺术活动，做好校民乐队跟钢琴中心的管理工作，积极演出各种节目。

3、学生应100%会听课本内的曲子，上好大音乐课。

三、工作措施

（一）抓常规教学

1、定期体检本校老师的课堂计划跟备课情况、教师帮带、积极组织加强听课、评课、相互学习、相互交流、针对性的教研活动，努力改善教育教学品质；

2、重视课堂教学的实践思考活动，引导学生重新了解课堂，多反思，多探讨，利用大学教授进校指导的资源展开教学活动。

3、增强教师工作责任心、使命感音乐教案怎么写，紧迫感、危机感，培养终生学习的习惯、坚持不懈地苦练内功，在探讨、研究状况下召开工作。

（二）抓教研课改

1、认真学习跟贯彻执行新课程标准，转变更新教育教学思想，运用新课程理念研究新课本的常识结构，把握新教材的课堂要求，探索新教法，建立有效的课堂常规，努力改善课堂教学效率。

2、积极参与各项教研活动，注重音乐科课题研究跟实施，并做好各项资料搜集及记录。

3、利用每周的备课时间进行集备活动、理论学习、教学反思和探讨在教学过程中存在的难题。月查应该查教案，抽查学生的唱歌情况，进行期中和期末考试。

（三）抓课外活动

1、抓好校民乐队和钢琴中心的建设跟训练工作，为这学期学院举行各种活动（或校外活动）做好充分打算。建立美术特色项目，打造艺术优质品牌。

2、认真贯彻落实《音乐器材室管理制度》，要求做到爱护乐器，乐器的摆设整齐，学期末做好音乐室的用品清点、财产登记工作，做到学校财产不流失。

音乐教学计划3

一、学情分析

一年级学生刚入学，课堂常规较差。学生年龄小，对戏剧有着浓厚的兴趣跟进取性，乐于参与戏剧教学活动，乐于在活动跟教学上体现自我。可是部分学生非常害羞，不敢上台展示自我，对自我缺乏自信。学生没有进行过系统的音乐学习，学前段主要以律动为主，因而开启小学系统学习后，学生没有正确的演唱习惯跟技能。学生记忆力强，对歌词、舞蹈、表演等戏剧方式有着强烈的喜爱，听唱了这些课外歌曲，但以流行歌曲居多，且有着唱音不准，节奏不稳定，不贴合学生心理年龄等各种难题。总的来说，一年级学生对戏剧的兴趣是它们进行戏剧学习的动力跟出发点，课堂常规和戏剧课的相关常识技能必须从零开始。

二、教材分析

教材理念及特点：

1、强调学生的学，以学生为本。

2、认识到要从大幅发展、终身教育的视觉去探究问题，不仅仅是以学生为本，还要注重其个性发展。

3、本册教材提出以审美为中心，以戏剧文化为基点，加强实践与创作，加强综合与渗透，把调动学生学习的兴趣贯穿于一直。

三、教学目标

本年龄段的教师以培养兴趣为主，注重教师对戏剧的认知和感受，强调参与性、进取性和成就性。经过课堂进行的各类戏剧活动，培养教师对戏剧的喜爱，加深学生对戏剧的了解；学会倾听欣赏音乐，养成良好的聆听习惯；经过以前的课堂教学，培养教师自我表现意识，激发学生的自我表现欲望，在学生的心中种下“我很棒！我能行！”的自我肯定感，增强学生自信心，锻炼学生在表演上的表现力；经过一系列的小组活动，培养学员之间的合作与交流意识，使学员学会正确的合作学习，自主研究的方式；在活动中，改变学生更加主观的评判方法，引导学员学会欣赏和赞扬对方；在确保品质完成教材的课堂资料的同时，关注学生学习的过程，关注学生在戏剧中的认知和感受，关注学生创造性思维跟舞台本事等各方面的发展

四、教学重难点

1、了解音乐那种细腻的表现形式。

2、学会倾听、感知、体验、理解戏剧作品，并尝试进行简单的创造。

3、培养教师的自我表现欲望跟本事。

4、培养教师大胆演出、自我肯定、欣赏对方、乐于参与活动等学习过程性行为。

5、掌握正确的歌曲演唱形式

6、能在歌唱舞蹈中，溶入、表现自我的情感。

7、养成良好的音乐课堂常规。

8、学会小组间的分工、合作、交流、探究，增进师生的友谊。

五、教学进度表

（略）

音乐教学计划4

一、指4导思想：

以音乐音乐审美为核心，提高教师的学习兴趣，引导学员主动参加戏剧实践，尊重个体不同的戏剧体验跟学习方法，发展学生的创造性思维，构成良好的人文素养。

二、学生4状况分析：

六年级的学生此刻一般都十三、四岁了，心理都趋于成熟，他们的认知、理解潜力非常丰富，对具象事物思考也会提高，但在想象力上似乎有所减弱，换句话讲，他们的表达形式与中低段有显著差别，他们最希望在小范围内讨论。所以针对这种学生老师就要在语言方面有所改变，能够一种成人式或直接式的访谈提问，而且语言中要不时的加入幽默的成份。

三、本册教材分4析：

本册是六年级上册，本册用书的资料都明显的挺有深度，首先从欣赏上说，全册共有七课，1、同一首歌“我的祖国”2、“草原牧歌”3、“多彩的美洲”4、“芬芳玫瑰”5、“神奇的童话”6、“劳动的歌”7、“乡情乡音”

四、教学目标

学生的生活范围跟认知领域进一步扩充，体验感受与构建创造的活动潜力增强。引导学生对戏剧的整体体验，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器表演及戏剧成就活动的分量，以生动活泼的课堂形式跟美术的活力吸引学生。

(1)、持续学生对戏剧的兴趣，使教师参加戏剧活动。

(2)、培养戏剧展现与鉴赏潜力。

(3)、培养表现音乐的潜力。

(4)、培养艺术想象和创造力。

(5)、培养自信的心态和友爱的精神。

(6)、注重培养学生环保观念

五、教学4资料：

1、歌唱部分：

本学期按照教学大纲的规定，注意培养教师正确的发声、演唱方式，防止喊歌;让学员学习正确的跳舞姿势、清晰的口齿吐字方法。教学中把握重难点，演唱时应注意音准、节奏跟正确的心态。唱歌的技能技巧、培养教师学听二乐句合唱、轮唱、独唱、小组唱等。

(1)在气息的控制下，逐步扩展高音。

(2)运用不同的幅度、速度、音色表现歌词的感情。

(3)唱持续音时，声音应饱满。

(4)学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。

2、基本知识部分：

(1)、认识变音记号：升记号、还原记号，明白其作用。

(2)、理解3/8、6/8拍号的意思。懂得六拍子的优劣规律，学习其指挥图式。

(3)、学习三连音，切分音;认识速度标记;认识持续音记号。

3、欣赏部分：

上好欣赏课，透过欣赏，扩大学生的视域，以戏剧的美术形象有力地感染和鼓舞师生。好欣赏课的同时，认真介绍民族器乐的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高教师的民族自尊心和自豪感。在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对歌曲的主旋律不熟知或知之甚多，学生不明白音乐美在那，就很难激发学生欣赏戏剧的心情，达不到预期的目的，因此，需要学生先熟旋律，再作欣赏。

六、工作措4施：

(1)总结经验。认真听课，认真学习戏剧教学大纲，全面认识本学期的课堂任务，备教材、备学生、备教法，教学目标确立，重难点突出。

(2)课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最限度的激发学生的用心性。并让人们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在教学上采用需要的方式，培养教师的团结协作潜力及创新潜力。

(3)用心参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取她们的长处，不断提高自己的业务和教学潜力。