乒乓球教学计划

时光飞逝，时间在逐渐推演，教学工作者们又将步入新的教学目标，是不是需要好好写一份教学计划呢？是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编帮你们整理的乒乓球教学计划范文（精选3篇），欢迎阅读与收藏。

乒乓球教学计划1

一、学生基本状况分析

三—五年级共有15个教学班，高年级男生较多，对乒乓球比较偏爱，有几个同学具备了良好的基础，球感强，技术非常娴熟，女生兴趣不高，大部分不喜欢运动，积极性有待提高。中年级整体方式与高年级，但男生比较稳定，遵守纪律，活动的欲望没有高年级男生强烈，而且会打球的人寥寥无几，个人家身体协调能力低。女生相当文雅，身体素质低，有待进一步强化。

二、教学内容

1、乒乓球项目介绍 握拍托球 握拍垫球

2、对墙击球

3、正手攻球 基本步法

4、反手推挡发球

5、左推右攻搓球

6、乒乓球的组合实践记分比赛

三、教学目标

1、学生认识乒乓球的常识，学习基本的引拍托球，握拍垫球和准备姿势的动作与技巧。

2、学会对墙击球的技术跟技巧，学习正手攻球技术跟基本步法的移动。

3、学习反手推挡和击球的基本技术手段，掌握左推右攻的技术组合乒乓球教案范文，学习搓球的摩擦动作跟技巧。

4、通过乒乓球基本科技的学习跟训练，继续增强学生的身体技能跟各项身体素质，促进身心全面发展，进一步加强体质。

5、培养教师爱国主义、集体主义的观念品德，发展个性，树立正确的道德观，结合乒乓球运动的特征，培养勇于追梦、机智灵活、勇敢坚强和团结协作的精神。让师生对乒乓球项目造成独特的学习兴趣。

四、教学重点

1、掌握乒乓球理论常识，熟悉比赛规则跟技巧，掌握乒乓球的基本技能，能够恰当接发球。

2、通过基本科技的学习跟训练，发展学生气质，树立正确的道德观，培养勇于追梦、机智灵活、勇敢坚强和团结协作的精神。让师生对乒乓球项目造成独特的学习兴趣。

五、教学难点

能够精确把握乒乓球基本技术跟步骤，学会各种技术组合，正确参加大赛。

六、教改专题：借鉴洋思课堂教学模式创新的研究

七、教改思路：

1、通过认识乒乓球知识，让学生逐渐对玩乒乓球产生兴趣。

2、通过赛事、竞赛活动，培养教师的合作观念、集体荣誉感和进取心。

八、实施计划的详细机制

1、认真听课、上课，把校本课上活，方法灵活多变，课堂高效，充分激发师生的积极性。

2、课上讲解和课外欣赏相结合，有效运用多媒体播放有关乒乓球发展及赛事的详细实况录像，了解乒乓球的发展史，激发学生的学习兴趣。

3、理论与实践相结合，课堂与课余相结合，让学员主动参加，亲身实践，参与实战，培养教师的实践能力。

4、师徒结对，兵教兵。课外每位新生都要找一位球技熟练的大哥哥做师傅，共同练习，共同进步。

5、在班级内部开展对抗赛、竞赛等趣味性较强的活动，激发学生积极向上的精神，培养教师团结协作意识和集体观念。

乒乓球教学计划2

一、课程开发背景：

本课程是大学根据自己的办学理念、办学特色、资源情况或者教师、家长、社会的意愿自主开办的课程，由大学统一安排，学生自主举办，以学生自主参加为主，以体验性学习实践活动为主要特点的新型课程。对培养教师的兴趣特长，创新思维习惯和实践能力，培养学员分析跟解决难题的素养以及团结协作和社会活动的素养，全面提升师生素质，提高学生课程建设与研发的素养，具有非常重要的含义。注重普及，在增加与普及的统一中实现乒乓球运动的`发展，致力于营造独特的乒乓球文化气息，以球育德，以球益智，以球练志，以球养性，以球会友，以球兴校。通过发展学生乒乓球运动，激发大学活力，“突破一点，带动全局”，抓好乒乓球特色，保持传统项目，打造我校特色品牌。

学校在开发本课程时有着得天独厚的优势：

1、硬件基础设备齐全。有专门的练习室，室内外乒乓球台共12张，基本适应学校训练。

2、教练团队合理。我校喜爱乒乓球运动的学生众多，焦兰芝老师曾在市县多次获奖，师资力量最充足。

3、家长认同。社区家长充分认识到乒乓球运动的切实意义，从经济上、训练上都予以足够理解跟支持。

以上理由乒乓球教案范文，为我们进行乒乓球开发推进提供了有利的条件，也是我校进行该项研究的价值所在。

二、课程目标

1、学生认识一些关于乒乓球的常识，掌握一些基本运动技能跟技巧 ， 认识乒乓球在锻炼身体的有效价值 ， 为现在学习、工作、生活打下良好的基础 ， 形成终身体育的观念。

2、学生产生多动脑、多动手的素质，提高灵敏性、协调性。

3、学生迅速养成具体快速的判定与果敢的信念品质。

4、学生无法自行组织一些大型比赛活动，成为科普推广乒乓球运动的积极分子。

三、课程内容

理论课：乒乓球基本常识

学习握拍方式；站位方法；推挡技术。

复习推挡技术；学习正反手平击发球技术。

复习推挡技术；学习正反手侧旋发球技术。

复习推挡技术；发球技术；素质练习。

学习正手攻球技术；左推右攻技术。

复习正手攻球技术；左推右攻技术。

安排教学比赛

裁判规则学习；教学大赛；素质训练。

步法练习；素质考试。

发球技术考核。

推挡技术考核。

四、课程实施建议

1、结合我校实际状况，乒乓球校本课与其它校本课由全体3——6年级学员自由选报，学校安排每天各年级有一节校本课程乒乓选修课。

2、场地与资源：场地，乒乓球室；教学资源，自制校本教材。

五、 课程评价

1 、评价内容

（1）、学生对乒乓球运动的兴趣、程度。

（2）、学生对乒乓球运动技能的掌握。

（3）、学生间人际交往状况的提升程度。

（4）、学生拿到的成就感。

2 、评价形式

（1）、学生自评：学生对于以上内容对照参加本组曾经进行自评。

（2）、教师评价：教师依据学生在学习中的体现、训练实践态度、运用技能的素养等，可用成绩册、记分的方式对每个学员的体现简单记录，作为评判根据。

乒乓球教学计划3

指导思想：

乒乓球运动是一项学生十分喜爱的活动，通过乒乓球活动，引导学生塑造“健康第一”的观念，以独特活泼的体育活动为载体，培养教师合作、诚信、果敢、公平等优良品质，发展学生气质特长，促进教师身体、心理跟社会适应能力等方面健康和谐的演进，丰富校园文化生活。

一、组织安排：

建立以体育组为首的锻炼小组，学生自愿报名参与。

二、训练任务：

1、熟悉乒乓球球性。

2、掌握乒乓球的基本战术、发球、接发球。

3、掌握乒乓球的基本比赛规则。

4、参加乒乓球比赛。

三、训练时间：

每周晚上第二、三节课

四、训练地点：

乒乓室、水泥乒乓球台

五、具体训练内容：

第一周至第二周熟悉球性，握拍、颠球练习，对墙推球练习。

第三周：学习准备姿势与站位。练习步伐移动，

第四至七周：发球练习，正反手发球。

第八至九周：接发球练习，推挡球。

第十周至第十二周：削球、搓球练习。

第十三至第十五周：攻球、对打练习。

第十六周：比赛小常识，进行乒乓球小比赛。

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