人教版初一上数学教案(全册[1500字]

第1篇：小学语文教案怎么写

小学语文教案怎么写

一.教学内容:(这一节课所讲的内容) 二.教学目标:(就是这节课讲完后你应超过的目的,列:让学生熟练掌握(....)能根据(...)来进行简单的计算) 三.教学重点:(一般是本节课的概念性知识) 难点:(一般是本节课根据概念性常识来缓解问题等等) 四:教学过程:(这一部分要分细一点) 1.创设情景,课堂导入:(方法自己选用或设计) 2.进入新课(或复习课) 3.根据教学内容而定, 五.作业安排. 4.课堂小结.5.随堂练习.6.总结. 荐荐小初学二

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第2篇：怎样写学校英语教案

怎样写学校英语教案

教案是学生为成功而有效地举办课堂活动，根据教学大纲和教科书要求及教师的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学方法、教学方法等进行的详细设计跟安排的一种实用性文书。下面，小编为你们分享写学校英语教案的方式，希望对你们有所帮助!

【教学内容】

【教材简析】

【教学目标】

【教学重难点】

【教学用具】

【教学过程】

目标确立流程清晰预设充分动机明显行文严谨回顾全面

要写明所教学的内容是什么版本第几单元(第几信息窗)第几页。

要写明本节教材的来龙去脉，即本节的知识基础跟为这些后续知识做打算(即承上启下的作用)，以及信息窗所展现的素材意图。

三维目标都应注重，不仅要有常识目标、能力目标，更应关注学生的感情、态度价值观。

重难点要抓住，以便在教学过程中重点讲解。

1.教学环节要知道明白。每一个大环节、每一个大环节中的每一个小环节都应层次清楚，目标确立。

2.重要知识不要遗漏，尤其应留意练习环节。以前老师们往往不重视训练环节的设计，只是展现练习题的内容，而针对训练过程的预设、练习题的处理没有一一写明。现在规定应把练习的的每一个环节呈现出来，要充分预设。

3.要切记和教学实录的差别。教学实录的方式通常是师：生：，教案编写则应利用例如谈话、引导、提问、小结等用语。

4.每个教学环节都应有设计动机，即这一环节你之所以这么设计的缘由是何种，目的是哪个。注意，设计动机不是教学环节。

5.预设要充分。每一个教学环节，教师应充分考量学生在这个环节会出现什么状况，针对这种可能发生的状况，教师分别要实行哪个措施，这样学生在课堂过程中经常做到胸有成竹、游刃有余，这样才会超过眼中有教师的境界。(教案右侧，有专门写预设与设计动机的地方，写的之后请注明预设：设计动机：几个字)

6.回顾要全面。课堂“总结回顾”时，不能走过场草草了事，也应充分预设，要鼓励教师对全课的所学知识点、学习方法、情感感受等进行梳理归纳，在交流时需要鼓励教师将所学知识与当时的知识进行前后的联系，教师再进行适度的鼓励跟总结提高。

7.撰写讲稿时行文要细致。包括教案的的格式、字号、大小标题的序号写法、标点符号等等都应特别规范。

教案撰写的水平，体现了教师理解教材的水平或者灵活调控课堂

的能力，从而为更好的提升教学效益和教学品质打好基础。

第3篇：小学语文教案怎么写

一.教学内容:(这一节课所讲的内容) 二.教学目标:(就是这节课讲完后你应超过的目的,列:让学生熟练掌握(....)能根据(...)来进行简单的计算) 三.教学重点:(一般是本节课的概念性知识)

难点:(一般是本节课根据概念性常识来缓解问题等等) 四:教学过程:(这一部分要分细一点)

1.创设情景,课堂导入:(方法自己选用或设计)

2.进入新课(或复习课)

3.根据教学内容而定,

五.作业安排.

4.课堂小结.5.随堂练习.6.总结.

第4篇：如何写学校英语教案

各位同学：

你们好！又见面了，今天我要为你们分享一下如何写教案。大家都明白每个学生讲课之前都要写教案，那究竟教案是哪个呢？教案就是备课内容详细而有序的记录,是支持学生上课的范例,简单说,教案是学生教研的备忘录。那么教案怎么写呢？首先，要摆脱传统教案的固定、僵化模式，允许教案因人、因课程、因教学内容而异，倡导书写个性化、创新性教案。同时应改变教案检查的特色模式跟标准，重新划分教案的功能跟地位。书写教案的终极目的不是为了取悦检查只是为了推动学生谋求个性化的课堂；不是苛求环节的完备与否而是充分张扬教师的个性；不是约束教学活动的模式还是推动教学生成的抓手。其次，倡导教案“留白”。所谓的教案“留白”，就是指教案的开放性和灵活性。具体来说就是教案的书写在内容上不要过于详细，形式上不要过于繁杂，结构上不要过于封闭和程式化，而是应表现出内容上的概要性、形式上的模糊性和构架上的不确定性，以便能够适应新情境、容纳新内容、确立新策略，为课堂中学生间的互动共振、互生新知、互建新情留有余地。这样的教案从而在教研和课堂教学之间产生一种特殊的“张力”，有利于教师在课堂中维持一种宽阔的模式跟开放的理念，更容易纳入新的内容，适应新的语境，随时改变原有的设计，实现课堂教学的生态化。

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今天我就从七个方面来讲讲教案的写法。

一、教案的定义。

教案又称课时教学计划，是任课教师的课堂实施细则，是学生对一次课（两节课）进行的总体设计。其主要内容要包含教学目的跟要求、教学内容、教学方法、讲课进程跟时间分配等。更具体的内容还能列举教具，教学方法的使用，板书设计、作业题、主要参考资料和课后反思等。

二、教案编写的方法

1.教案是学生以章节或课时为单位编写的课堂具体细则，是上课的重要根据，是确保教学品质的必要举措。一般包含学校、学科名称、课时的课堂目的、课程的类别、课程的进程（包括教学内容、教学方法、时间分配、作业、师生活动设计）、教具等。

2.编写讲义应以课程的教学大纲为根据，在深入研读课本，了解学员基本状况的基础上，根据每门课程的内容跟特征，结合学生多年累积的教学心得和产生的课堂风格，充分发挥学生气质、特点跟才华，编写出具有自身特色的教案。

3.教案既不同于教学大纲，也不等同于讲义（或讲座题纲）。教学大纲是对课程的总体要求，而教案则是推动教学大纲的详细细化并悉心设计的培训框架。讲稿（或讲座提纲）是丰富和内化教案中的详细规定并推动这种想法的实质内容跟书面台词，要充分考量如何推动教案中所规定超过的教学目的跟效果。

4.教案在编写好后，只要教学大纲没有修订，先用课本不变,学生基本情况不变,教案编写得也非常适当，并不需要每学期都再次编写，只需根据每学期教学安排作相应调整；而讲稿（或讲课提纲）则要按照学科的发展及其该学期2

任课的实际状况，进行一些必要的升级跟修改。

三、教案编写的方式跟内容

1.教案编写的方式跟内容

①课程名称，适用专业、年级基础护理教案后记怎么写，学年、学期，任课教师，编写时间。 ②教案可大可小，或详或略。建议首先以章为单位编写教案，然后再按每一章中各节的教学内容和学时分配编写每一课时单元的讲课教案。2.每章教案编写的详细内容 ①本章的教学目标及基本规定；

②本章各节教学内容（列出节名）及学时分配； ③本章教学内容的重点和难点； ④本章教学内容的推进和拓宽；

⑤本章教学方法（手段）及教学过程中要留意的问题； ⑥本章的主要参考书目；

⑦本章的思考题和习题等。

3.每一课时单元授课讲义编写的详细内容 ①本单元教学内容（具体至知识点）； ②本单元的教学方法（手段）； ③本单元师生活动设计；

④本单元的上课提纲、板书设计（或电子教案）； ⑤ 本单元的作业布置等。

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四、教案编写的流程 教案编写的方法大概如下： 1.钻研教材和课堂参考书；

2.确定本节课的课堂目的，教学目的通常要包括常识教学、能力发展、思想教育三个内容；

3.确定本节课的重点和难点；

根据教材内容，设计授课类型，应采取的教学方法和准备好课堂资源（即培训时使用的各类教具和设施）；

五、教案的通常格式 教案一般格式为： 1．本课时的主题 2．教学目的跟要求

3．本课时的内容：特别注明重点、难点所在，也指明对教材内容进行的增补和省略，做到既依托教材，而又不囿于于教材。

4．教学进程：

①教学方法和课堂方法的利用：如讲解；演示后总结；提出几个启发性问题使学生探讨或强调实例使学员分析辩论，教师解答后总结；先给出解决难题的模式后讲解；以某些计算方式教给学员处理难题的某些方法；重点与瓶颈内容的特殊教学方法；典型例题或范例的选取（或学生自己设计）；教学内容之间的衔接方式。

②重要段落的板书设计（重要的内容或结论，需要较长时间保留的公式、要重复的板书内容须如何排列、写在等等。）

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③教具、图表或教学工具目录以及使用（列出以便于课前打算，防止遗漏） ④教学时间的安排（注明在教学内容的后面，以便控制教学进度，避免教学过程中前松后紧，重点内容教学时间得不到保证。）

⑤本次教学内容的小结。

⑥布置作业和课后要探讨的难题，对后续课时的预习要求，必读或建议教师课后阅读的参考资料，在本次课堂教学结束后，若有哪些改进的构想，可以简要记录在本次教案之末，供以后教学或改写教案参考。

另外，编写教案的繁简，一般是有经验的学生能写得简单，而新学生要写得具体些。平行班用的同一课程内容的课件，应按照学校教师实际差距有所区别。原定教案在开会中也可以按照详细状况做适度和必要的调整。

六、编写和执行教案中应注意的几个问题

1.教案编写应内容全面、环节完整、具体细化、层次清楚，各个别的过渡衔接应自然流畅，以保证教案在课堂中的指导作用。否则，在教学上学生就能够迅速准确地按教案的内容安排进行教学，将直接制约教学品质的提升。

2.编写教案的重点应是教学过程跟教学方法的设计。应避免两种偏向，一种是教案写得更加简洁，只写出提纲形式，不利于教师的课前打算跟详细教学过程的推行；另一种是将教案写成繁琐的讲义，上课时照本宣科，不利于灵活地掌握教学进程。

3.编写的课件是组织课堂的根据，但在详细教学实施中，教案也不是绝对不可改变的，可按照课堂上的实际状况，做些必要的更改和微调基础护理教案后记怎么写，以适应状况的差异，更好地完成教学任务。

4.不能忽视教学后记或思考的资料作用。教学后记或思考是教案的一个组5

成部分，要认真填写教学计划的执行状况、效果如何、有哪些经验教训、原因是何种、应怎样改进等等。以便不断积累和小结教学心得，提高教学水平。

七、教师写好教案应做到以下方面

1、项目填写要齐全、教学环节要完备。教案项目包含题目、教具、教法、教学重点、教学难点、教学目标、任课班级、授课时间等，一般都有固定表格，填写要完善，如有变动应该马上注明。教学重点、教学难点、教学目标是在对教师教材与培养目标科学探讨的基础上产生的，概括必须精确、科学，教学环节是教学全过程的总和，一般包含导入语（由旧课导入新课）、教学主要内容、板书设计、重点提问（互动环节）、课后反思（或作业），教学环节完备、教学过程能够完整。

2、重点、难点要突出。重点、难点和教学目标不能仅停留在表格中，必须在教学推行过程中给予表现，教学内容的组织需要紧紧围绕这一课的重点、难点和目标展开，对重点给与重视，对难点分析清楚，这一切都在于服务推动这一课的准确教学目标，而这一准确目标是一门课程总目标的一个子目标，因而应做到每一课教案和全部课程目标模式上的有机统一。

3、教学材料处理应灵活。教案不能写成教材的缩写，不能写成教材的提纲，也不能完全摆脱教材自搞一套。因为教材是死的，教学是鲜活的；教材只是提供了教学参考材料，不能代替全部教学，更不能代替学生教研和课堂中的创造性劳动。所以教案中对课堂材料的处理应紧紧围绕教学目标产生有机整体，一应完整，二要逻辑严格，三应借助创新构建传统。

4、案例教学材料应绝对“新鲜”。经济全球化和信息化发展让全球变小了，市场变大了，技术升级快了。教材虽然最新出版，由于其组稿、编辑、出版、6

发行等环节，有些内容随后落后于经济社会演进与科技应用的实践。比如说一年级下册认识人民币这一单元里，认识元、角、分，但现实生活中，我们将要没有用到一分、二分、五分的钱了，连一角、二角都很少用了。如何缓解这一难题呢？靠学生的创造性劳动，即在备课过程中确立最新的实践性教育模式，用最新鲜的材料去充实教学内容，用最新、最可表明问题的实例去阐述理论，才能提升教育教学水平。