师幼玩游戏“碰一碰”怎么写教案？

小班语言教案：是谁的肚脐眼

作为一位杰出的教职工，很有必要精心设计一份教案，教案是推进教学的主要根据，有着至关重要的作用。那么必须怎样写教案呢？下面是小编整理的小班语言教案：是谁的肚脐眼，供各位参考借鉴，希望可以帮助到有必须的朋友。

小班语言教案：是谁的肚脐眼1

活动目标：

1、理解跟学习句式“这是——的肚脐眼”，了解散文内容。

2、在看图、游戏中进行认知和表达，能正确地说出图中事物的特点。

3、能平静地聆听同伴说话，积极交流体验共同学习的幸福。

4、通过语言表达和动作相结合的方式充分展现散文的趣味。

5、能简单复述散文。

活动准备：

绘本

活动过程：

一、引导幼儿在看看、玩玩中，说说自己了解的身体各部位的名称。

师幼玩游戏“碰一碰”，在玩游戏的过程中，教师不断用对唱的方法与幼儿共同认识身体各个别的名称。

教：“找一个朋友碰一碰”，幼儿问“碰哪里”教：“碰碰小肚皮”

如此进行。

环节分析：利用游戏唤起幼儿兴趣，调动幼儿的积极性，在游戏中帮助幼儿巩固了解人体各部位的名称。

二、教师出示绘本，以询问的方法鼓励幼儿观察。

这是我们身体中哪部分的小东西？它叫什么名字？是谁的肚脐眼呢？

引导幼儿看看、猜猜第一幅图中的肚脐眼，说说自己了解的“肚脐眼”

环节分析：这一环节通过身体动作“挠一挠，好痛啊”，激发儿童参加活动的兴趣，大大提高了幼儿的注意力，带着悬念进入阅读。

三、引导幼儿在玩玩、看看中说出小草莓、苹果、大菠萝、花儿、门的“肚脐眼”。

请幼儿带着问题阅读，猜一猜，说一说他们各自的肚脐眼在那里？

活动分析：通过多媒体教学，把绘本里的内容，一张张展现于大屏幕，使图像非常清晰，内容显示过于形象逼真，引起幼儿猜测的欲望，开拓了幼儿的模式，丰富了幼儿的想象，引发了儿童语言表达的动因。

四、师幼完整地讲述散文。

教师利用留白、等待的方法，引导幼儿讲述。

环节分析：给幼儿整体的展现，给幼儿完整的印象，呈现一个一个递进的行文结构。

五、教师继续导入游戏“碰一碰”，师幼游戏。

教师介绍玩法：教听“找一个肚脐眼挠一挠，找一个肚脐眼挠一挠”幼儿问“挠哪里”，教师答：“挠挠宝宝的肚脐眼”教师自然将绘本中的内容引入歌曲中，引导幼儿在玩玩、唱唱中进一步熟悉散文内容。

环节分析：

利用游戏结尾小熊的肚脐教案怎么写，再次将活动氛围热烈起来，同时，也是教学活动的延伸。

教学反思：

绘本作为早期阅读材料的一种，是合适儿童的图书，本次活动符合小班幼儿的年龄特点，此次活动主要是利用多媒体通过多媒体教学，把绘本中的内容一张张呈现在屏幕上，引起幼儿的兴趣，开拓幼儿的观念，引发儿童表达的动因。在幼儿已有的心得基础上加以提升，知道每个“肚脐眼”都有作用，通过看看、猜猜，讲讲、玩玩，孩子们发展了认知，提高了语言表达能力。此次活动还非常重视儿童的自主性，能使幼儿通过自己的观察发现，充分的表达和体现，在活动过程中强调激发幼儿主动参加活动的'热情，整个活动增添了趣味。但因材料限制，如果每个孩子都有一本绘本，培养小孩良好的自主阅读素养和习惯，对父母的大量发展更有益处。

小班语言教案：是谁的肚脐眼2

目标：

1、在教师推动下游兴趣地一页一页翻看图书。

2、在看书中进行认知和表达，学会说“这是xx的肚脐眼”。

3、喜欢阅读，萌发阅读的兴趣。

准备：

图书若干、PPT、电子书

过程：

一、认识封面，在摸摸、玩玩中喜欢上“肚脐眼”

1、今天老师带来了一本有趣的图书，我们来说说这本书的封面上有哪些，好吗？（字、有个洞洞）

教师总结：字是这本书的昵称《是谁的肚脐眼》，我们一起来说一说。还有一个洞洞小熊的肚脐教案怎么写，洞洞里藏着谁的肚脐眼呢？

2、谁来摸一摸、猜一猜到底是谁的肚脐眼？

3、打开封面：呀！是谁的肚脐眼呀？（是小孩子的肚脐眼）在那里？（这里）

4、你的肚脐眼在那里呀？请你找一找，看看你的肚脐眼是什么样的？（圆圆的、有的凸出来、有的凹进去）

教师小结：有的小朋友的肚脐眼是凸出来的，有的是凹下去的，都是圆圆的。赶紧藏起来吧，不然会感冒生病的。

二、幼儿自主看书，理解图书内容，学说“这是xx的肚脐眼”

过渡语：我们小朋友都有肚脐眼，还有谁也有肚脐眼呢？让我们一起书里去找一找吧！找到后不要告诉对方啊！

1、幼儿第一次自主阅读

——你找到了谁的肚脐眼？（如：西瓜）PPT出示：西瓜的肚脐眼是什么样的，我们一起来看看。（绿色的，凸起来的）

——谁会用一句好听的话来说说？（这是西瓜的肚脐眼）

——还有谁也找到了不一样的肚脐眼？（方法同上）

2、幼儿第二次自主阅读

——刚才小朋友找到了4种肚脐眼，那书上还有没有不一样的肚脐眼呢？让我们再来看看。

——请幼儿说一说、讲一讲

三、完整讲述

小朋友真能干，找到了这么多的肚脐眼，现在令我们再跟随同学一起来看一看、说一说吧。

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