太仓市新区第二小学教师电子备课要求与管理方法

文章摘要：将传统的备课方式与现代教学科技相结合,不断提高教育教学品质.现制定《太仓市新区第二小学教师电子备课要求与管控方法（讨论稿）》.一、实施目的1．有利于提高学生的备课效率.采用电子备课,可以避免手写备课方式书写时间使用过多的难题,使教师……

为推动学生教育教学理念的升级,交流教学心得,实现资源共享；使广大学生有更多的时间、空间跟精力用于钻研教材、辅导学困生.将传统的教研模式与现代教学科技相结合,不断提高教育教学品质.现制定《太仓市新区第二小学教师电子备课要求与管控方法（讨论稿）》.

一、实施目的

1．有利于提高学生的备课效率.采用电子备课,可以避免手写备课方式书写时间使用过多的难题,使老师可把更多时间放在探讨课堂教学设计跟课前的打算上来.

2．有利于提高学生的备课质量.电子教研便于修改讲义,便于留下每一次思考痕迹,能清晰的记录学生的备课思路,从而不断改进,不断提高对教材解读能力.

3．有利于组建个人教学资源库.采用电子备课,便于储存电子备课模板,可以对自己的教案采取动态管理,使之日益加强,逐步产生推进的个人教学资源库.

二、适用对象

1.能熟练使用电脑、具备一定的word应用素养的教师.

2.教龄三年以上并任教本学科本年级一年以上的学生.

3.专职教员兼任的其他学科.

4.专职教师已满两年的聘任多门学科的,教导处酌情认定.

三、具体要求

1.符合使用对象的学生先向大学强调书面递交,对相关事项做出书面约定；经教导处、教研组长审核确定后方可推进.

2.电子教案,必须按课时撰写,具体规定与手写备课一致.

3.教师应该仔细学习深入研读相关学科的《课程标准》,做到先“钻”后“参”,不能以“参”代“钻”；对别人经验(或优秀教案)应联系实际,分析研究,消化吸收,不可照搬照抄.对自己过去的同课教案,做到“教老课,有新意”,切不可“陈案再现”.

4.电子备课采用统一的模板:

（1）课题居中,用粗体小3号字,加粗；

（2）使用宋体小4号字,间距20磅,页边距上、下、左为2厘米,右为5厘米,右边紧靠边距空白处留作三次备课.

5.内容安排:

一备:集体备课（占60%）,备课要求与手写备课要求一致（字体样式为红色）.

二备:个性特色（占30%）,教师依据自己学校师生实际状况,对集体备课做适度的微调.（字体样式为红色）

三备:教后反思（占10%）,预设备课经过课堂实践,有不合理的、需要调整的等成为三备,写在靠右空白处（颜色为红色）

四、管理办法:

1.教师应提前一周或一个单元将电子备课上传教导处ftp,以备分管教导、教研组长、备课组长不定期检查,期末再上传一份完整的电子备课到教导处.

2.出现以下状况之一者,将中止其电子备课,重新进行手写备课,并作为课堂常规检查进行记录,与教师年终考核挂钩.

①教案没有根据本班学生的实际状况做必要的更改和整理电子备课模板,加入本人的教学模式,完全抄袭网络教案、集体备课相同部分达到2/3.

②学校对建立电子备课的学科进行随时检测,出现备课不尽早或不规范.

③在教导处对电子备课的执行情况进行课后听课、督查,发现不能按照相关规定执行的.

3.任教综合学科的学生（含专职兼课教员）,一人执教整个年级的,一备为红色,下一轮再任教本年级,添加修改个别为蓝色,三备要求同上.

2014.1

本管理办法经太仓市新区二小第十届第五次教职工代表大会全票通过！