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反思与总结:政治教学后记反思总结

2020-12-29 15:06 网络整理 教案网

政治教学后记反思总结范文500字

教学后记是课堂教学的延伸,是教学过程的必要环节。它既是一种特殊的备课形式,又是对课堂教学过程的全面反思过程;它不但有利于改进、优化教学工作,提高教学水准,还有利于提高学生的备课意识。写教学后记时,应该按照实际状况,注意两方面问题。

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一方面,在内容上可以有所侧重。一般来讲,其内容包含实际教学效果与备课设想的差别;教学内容的微调、补充是否合理;教法的成功之处与存在的弊端;教学模式能否发生偏差;外显行为能否有利于良好课堂气氛的营造,等等。无论记载哪个内容政治教案最后的教学反思怎么写,必须把握自己体会、领悟最深的东西。或是成功之处,或是失败之处;或是激情状态下造就思维的灵感火花,或是个性化的心灵体验;或是课堂中的问题,或是教学中的疑难等。通过对课堂教学过程的'认真思考,就会将深刻、丰富的教学体验跟冷静的课堂理性探讨有机地结合出来,从而把反思提高到更高的理性层面上。

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另一方面政治教案最后的教学反思怎么写,在原则上可以不拘一格,但无论采取什么方式,都需要遵循如下原则。

第一,及时性。教师在课堂过程中的准确感悟,往往很难长久地维持在记忆库中,特别是灵感性的东西通常转眼即逝,因此,课后应该尽快做好记录。

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第二,真实性。教学后记贵在求真,贵在一分为二,做到所述事实真实,剖析问题一针见血,分析教学实事求是。切不可为了应付检查而自欺欺人。

第三,服务性。做教学后记的目的就是通过对教学过程的全面审视,查找差距,提出优化意见,不断地提高教学效果。因此,无论怎样写、写哪些,都必须有利于新一轮的教学过程。因为教学后记即是上一轮教学过程的再现,又是新一轮教学过程的高质量准备。

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