教师需要怎样备课

一、教师如何备课？

1、备教材

包括钻研教学大纲和教科书，阅读有关参考书籍。

（1）钻研教学大纲：教学大纲是学生教研的指导性文件。钻研教学大纲备课方式怎么写，就是要

弄清本学科的课堂目的；了解教材的机制跟基本内容；明确本学科在素质培育、思想教育跟教法上的基本要求。

（2）钻研教科书：教科书是学生教研和上课的主要根据。

教师备课，必须做到：

先通读全书，熟练地把握教科书的全部内容，了解全书的常识结构模式；

分清重点章节和各章节的基本内容，将重点、难点、关键等进行初步排队；

确定每一章教材内容在整个学科模式中的地位、能力培养和观念教育要求；

对每一次课应讲授的内容、实验和习题要按教学规定进行详细安排。

（3）对待教材的心态

信：教师应该首先相信教材，才能鼓励学生相信教材。

用：教师必须一直利用教材，不能舍本求末

疑：教师在坚信教材、使用教材的前提下应对教材进行质疑。

质疑就是钻研、探究备课方式怎么写，不是怀疑一切。这就要求老师不要书云亦云，尽信书言。

慎：是指学生对教材的指责应谨慎，不要信口开河。没有十分把握的难题绝不能向学生说。否则，只会导致不良影响。

2、备学生

是指备课时应结合平时对学生的知道，研究当前所讲内容在学生学习时也许造成的悲观或积极心态，可能遭遇的困难，确定能否针对学生跟课堂特点，启发学生探讨，对学生或许产生的难题如何照顾，等等。

然后把这种研究、分析的结果，有机地纳入教案。

备课时不研究教师，就等于闭门造车，上课时势必处于被动。

3、备教法

就是考虑用什么样的方式教给学生。

确定选择什么样的方式，要从课堂任务、教学内容、学生特质、教学条件、本人特长等几方面去考量。

4、.写学期或学年教学进度计划

这种计划，应该在学期或学年开学以前订出来。

内容比如：学生状况预测、本学期教学规定、教学大纲、教科书的章节或课题，各个课题的教学时数跟时间安排，各个课题所必须的教具和试验设备等。

有了进度计划，才能确保按时完成教学大纲规定的内容。

5、写课题或单元计划

课题或单元计划包含：

课题名称

教学目的

本课题中各个课时的主要问题

上课类型（单一课，综合课）

教学方法

必要的教具、实验设备

6、教案

写教案的大概步骤：

（1）进一步探究教材，确定教学重点，选择难点。

（2）确定本课时的课堂目标(知识教学目标，思想教育要求目标，学生的通常发展目标)。

（3）考虑进行的方法，确定课的结构（组、复、新、巩、布），分配教学时间。

（4）考虑教学方法的利用，教具的准备跟使用方式，板书设计（正板书，副板书）。

（5）最后写成教案。