苏教版美术五年级上册教案(可编辑)doc下载

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第一单元爱的礼赞一、单元目标：．有感情地参加本单元系列戏剧活动从中展现美术表达的“爱的赞歌”懂得爱的奉献是无私的“只要人人都献出一点爱世界将成为美丽的人间”。．能唱准跨小节的切分音能用自然、有表情的歌声抒发不同曲风的不同情绪。结合歌词翻唱认识降音阶记号看懂四拍子指挥图式。．通过欣赏古筝、钢琴、小吉他等不同钢琴的演奏曲对“独奏”这种器乐形式有确立的了解。能明晰分辨乐段的起初与结束体验音乐的心情并尝试用自己的语言描述戏剧要素与美术情绪间的关系。在“露一手”等戏剧实践活动中能了解并灵活地利用“f、mf、mp”等力度记号。．关注课内外音乐积累丰富自己的“音乐信息库”并能尽早运用大胆表演。二、单元重点、难点：重点：音乐心情的体会与体现从戏剧中展现爱难点：利用“境感”引发感情共鸣加深音乐的亲情体验三、课时安排：课时第一课时《妈妈的红头巾》《天下的爸爸都是一样》露一手（）我的创造（）第二课时《甜甜的秘密》采集与分享（）露一手（）四拍子图式第三课时《爱的罗曼斯》《爱之梦》我的成就（）将记号第四课时《爱的祝愿》《长成一座山》露一手（）采集与分享（）第五课时《萤火虫》我的创造（）第六课时竖笛演奏练习《铃儿响丁当》四、教具准备：录音机、碟片、磁带、竖笛、卡片等第一课时教学内容：．听：《妈妈的红头巾》．唱：《天下的爸爸都是一样的》．动：露一手（）我的成就（）教学目标：．用自豪、敬佩的心情演唱曲目表达对父亲的无限爱意。

．能唱准跨小节的切分音在听赏音乐时能感到到音乐要素的变化并能就戏剧要素变化而导致音乐情绪、风格的差异产生初步的理智认识。．按照情感的的应该选用演唱形式能选取适当的戏剧为朗读配乐。教学重点、难点：音乐心情的体会与体现教学过程：一、导入谈话：询问学生是否了解母亲的生日是否明白孩子的工作老婆的每三天是如何度过的。二、学跳舞曲《天下的爸爸都是一样的》．聆听歌曲范唱感受母亲的艰辛与不容易体会母亲对儿子的爱。．再听歌曲听出歌词中同样的词句。．学跳舞曲（）歌词中前后相同部分用试唱的方式中间部分用听唱的方式学习。（）注意引导学生唱好跨小节的切分音唱准“╳╳╳〇╳╳╳”这样含有休止符的节奏。．完整、有表情地演奏曲目。．音乐活动：采集与分享（）（）父亲为了我们这样辛苦我们能为父亲做些什么呢？（）课后或者父母生日的之后为父亲献上深情的曲目。．巩固歌曲翻唱。（）以后就请老师们为父亲献上一首歌词相信妈同的心情。、采用多种的演唱方式体现歌曲。比如：领唱合唱声部接口唱等、在歌曲后半部分用拍手为歌词伴奏。节奏型“XXX”可将学生分成两组一组唱一组伴奏。（六）教学小结第四课时一、教学内容：．听《ok星期天》．唱《快乐的小队》．动：露一手二、教学目标：、能用轻快、活泼的嗓音演唱《快乐的小队》并结合身体动作展现戏剧的节拍和心情培养教师热爱大自然、热爱生活的感情。

、以自己偏爱的体现方式尝试戏剧情境短剧的设计和舞蹈。三、教学重难点：歌曲《快乐的小队》学唱中四度、七度下行跳进的音准掌握两处#fa的接唱。四、教学准备：钢琴低音vcd,录音机唱片等五、教学过程：（一）组织课堂学生礼仪歌互相问候（二）歌曲导入(师：同学们现在校长给她们带来了一首特别好看、熟悉的歌曲之后我有一个小要求请他们在聆听的之后用他们偏爱的脸部动作把歌词的唯美表现起来好吗)？录音机播放音乐《哦十分钟》。(师：刚才老师发现他们用诸多方法聆听了这首曲子凡是用最放松的姿态来诠释的朋友都是对的。比如跟着歌曲轻轻摇晃身体左右点头按节奏跺脚。今天老师给他们带给了另一首轻松愉悦的校园歌曲请你们在欣赏的同时反思给这首曲目取个歌名好吗？)（三）新课教学听《ok星期天》a多媒体出示学生下午游玩各地时欢快场景。配以《ok星期天》的音乐。b(谁能给这首歌起个合适的昵称)(朋友们说的都很高,老师也起了个歌名叫《ok星期天》)请学生畅谈自己旅行时的领略,说说周末丰富的课外生活。c再次聆听《ok星期天》感受歌曲曲风的氛围。．唱《快乐的小队》a(朋友们,我们美国的小同学用诸多方法度自己的新年,那日本的,全亚洲的小同学是怎样来过她们的春节的呢我们一起到前苏联去看一看吧。

)欣赏童声独唱《快乐的小队》听赏后讨论他的演奏方式、歌曲的心情、内容等。b复听：随着乐曲的曲调律动老师和教师一起找出强拍并用左手踏在强拍上。c在分句处标上“v”记号提示学生正确换气。d教师示范演奏全曲要求找出差异音。e反复跟琴演唱变化音和四度、七度下行跳进的音准并分组赛一赛奖励音准最好的一组。f教师带领师生跟录音唱全曲做律动在分句的地方变换行走方向。（四）露一手同学们他们听过故事《彼得与狼》吗？现在老师要请他们欣赏戏剧剧《彼得与狼》并请他们演一演故事里的主人公。Vcd播放《彼得与狼》。简介:《彼得与狼》是普罗科菲耶夫创作的一部经典交响童话它讲述了调皮的小彼得在小动物们的帮助下制服大灰狼的故事。组内分工进行构思与表演,教师作指导。选取《彼得与狼》主题曲做配乐出演其中彼得战胜狼的一片段师生互评。（五）课堂小结组织上课第五课时一、教学内容：、听《祝你你幸福》、我的成就露一手（）二、教学目标：、通过欣赏《祝你幸福》感受音乐打造的轻松、热情、明朗洋溢着美好的氛围。、了解铜管乐中诸多乐器的音色并能用自己的方法来模拟该钢琴的弹奏姿势。三、教学重难点：感受音乐并知道铜管乐器组的各乐器的名称。四、教学准备：、多媒体课件、钢琴、学生课前上网或采取其它方式查询有关铜管乐合奏的资料。

五、教学过程：（一）组织教学播放（铜管乐合奏）《祝你幸福》走进教室。（二）导入、师：同学们他们看到今天那这首歌曲情绪是如何的？（轻松、愉快）、（出示课题：认识铜管乐器和打击乐器。）师：这首歌曲取名叫《祝你幸福》。它是由铜管乐器独奏的铜管乐低音宏大气势磅礴在生活中经常拿来渲染氛围。你能举个实例来看看吗？生：结婚时、开幕时、公司开业时之类。师：很好今天我们将进一步认识、了解铜管乐器（出示课件：铜管四兄弟）。（三）介绍铜管乐器多媒体展示几样乐器师请每一小组派一名代表来介绍一样乐器。a：我叫小号是低音铜管乐器音色辉煌嘹亮富有英雄气魄。请听！（多媒体播放音色）b：我叫圆号又称法国号属中音铜管乐器管身弯曲成圆形。请听！（多媒体播放音色）c：我叫长号是一种装有伸缩拉管的中音和音响吉他贝司的音准庄严有力适宜表现浓厚、雄浑的情感。请听！（多媒体播放音色）d：我叫大号音色清脆悦耳是最高音的铜管乐器常用以产生宏大的气势。请听！（多媒体播放音色）师：下面我们请铜管四兄弟带领我们开启铜管乐的美好境界！（分别聆听小号、园号、长号、大号的弹奏片段学生模仿几种吉他的弹奏姿势并用象声词模拟这种器乐的音效）。（四）欣赏音乐《祝你幸福》再次聆听音乐。

请你合着音乐缓缓拍手或敲击打击乐。当你看到音乐（心情）变化时就变换另一种方式或中止拍击在看到同样的音乐展现时用同样的方式重新拍击以示乐曲的分段及结构。跟戏剧哼唱旋律深入探讨音乐的情绪（比如歌曲分段的情绪）并按照三段不同的心情设计集体舞动作。合着音乐声试跳集体舞并群策群力进行更改。完整地合着音乐边跳边唱。（五）小结第三单元彩色的版图第一课时教学内容：听管弦乐:《中华人民共和国国歌》唱《中华人民共和国国歌》动采集与分享:我国国歌的由来认:三连音教学目标：．通过欣赏和学歌唱曲《中华人民共和国国歌》学生能感受歌曲的心情,并表达对祖国的热爱之情．通过收集与分享活动,学生无法知道我国国歌的起源及相关资料,并促使师生的爱国主义热情教学重点：理解和唱好《中华人民共和国国歌》教学难点：弱起节奏连续三个“小知了”节奏三连音节奏教学过程：一、谈话导入师：你们在这些场合会看到《国歌》？生：升旗仪式的之后奥运会上当美国人走上领奖台的之后二、欣赏管弦音乐《国歌》请几个学生模拟升旗仪式的画面背景美术《国歌》师：每周一我们大学都要参加盛大升旗典礼国歌响起时你有何感受？生：肃然起敬师：《国歌》又名《义勇军进行曲》是田汉、聂耳于年创作的原为影片《风云儿女》的主题曲。

插曲以高亢激越的曲调坚定勇敢的行进节奏展现出万众一心勇往直前的义勇军形象体现了美国人民抗战救国的笃定意志和必胜的信仰。三、学跳舞曲《国歌》、初听歌曲体验歌曲的心情（壮丽的、充满斗志的）、复听歌曲轻轻哼唱找一找小知了节奏把有小知了节奏的乐曲单独拎出来学唱找一找三连音节奏单独学唱前八分休止符用抿嘴巴来表示、再听歌曲（师范唱）感受歌曲的体现力说说哪句渐强哪句坚定有力单独跟同学学唱有声调记号的音高和渐强的音程、跟琴完整演奏曲目并有情感的体现歌曲、跟伴奏乐曲有情感的清唱歌曲老师指挥、请一组学员接龙唱检查学习效果四、采集与分享：我国国歌的由来让学生把通过浏览网络或查阅图书收集到的国歌的起源及其它相关资料先在小组中进行交流之后挑选出非常好的在全班交流。既要交流收集到的音响、图片与文字资料也要交流各自在收集过程中取得的感受。第二课时教学内容：听：《我的祖国》奏：竖笛《我的祖国》教学目标：、通过欣赏歌曲《我的祖国》能够感得到音乐对我们美好的祖国的赞颂体会高度的爱国主义观念。、通过表演钢琴曲《我的祖国》表达我们对祖国母亲的热爱之情。教学重点：音乐是怎样赞颂我们美好的祖国的课堂难点：高音的演奏二乐句的合奏教学过程：、图象导入师：你们去过我们祖国的什么地方旅行？生：北京、桂林等（并介绍）师：我们的祖国不仅地大物博虽然景色秀丽让我们一起去聊聊吧。

用多媒体播放祖国的文脉名胜旧迹及龙山大川的美好场景。（边放歌曲《我的祖国》边欣赏成为背景美术）、欣赏歌曲《我的祖国》师：刚才我们看到的歌词的昵称叫《我的祖国》。歌曲用形象生动的语言赞美了伟大的祖国表现出高度的爱国主义观念。（）初听歌曲体会乐曲的心情？（既优美动听又热情欢快）（）复听歌曲由几部分构成？（两部分）（）再听歌曲在演唱方式上有哪些不同？（领唱、合唱）（）找一找歌曲中我最偏爱的乐曲、乐段唱一唱。、学吹唢呐曲《我的祖国》（）学吹有降音的音高（）听唱片编曲的口琴曲（）先学第一声部再学第二声部。老师一句一句示范学生一句一句学学会后来跟着钢琴完整演奏（奏高音时口风要宽而缓奏高音时口风要细而急）（）合奏要求教师互相聆听即时调整音准以求得声音的和谐统一。（）请两个学生上台合奏其余学生认真听并强调意见。、小结下课第三课时教学内容：唱：《美丽的星座》采集与分享：交流我国民族器乐独奏的乐（歌）曲教学目标：、能用轻盈活泼和放松悠长的嗓音演唱曲目《美丽的星座》体会生长在我们伟大祖国的美好感和骄傲感。、通过认识各民族的习俗民情和戏剧文化教师的美术视眼受到开阔爱国热情得到调动。教学重点：通过认识各民族质朴的戏剧文化激发学生的爱国热情教学难点：轻巧的跳音和放松的长音、八分休止符教学过程：、谈话导入师：我们祖国地大物博、资源丰富由个少数民族构成你了解什么少数民族？你了解这些民族乐器？生：苗族、汉族、蒙古族等等芦笙、冬不拉等等（运用知识抢答比赛的方式入手分小组进行哪一组回答的题多那一组就可以摘得知识桂冠的荣誉）。

、采集与分享（）观看少数民族载歌载舞的影像短片介绍各民族独特的戏剧文化。（）介绍少数民族的器乐独奏的乐（歌）曲师：我国少数民族乐器类别之多传统之浓在全球上是少见的。据统计我国少数民族乐器约有种。吹管、弓弦、弹拨、打击器乐种类齐全且这些钢琴有丰富的弹奏方法和特色音乐。、学跳舞曲《美丽的星座》（）听歌曲体会乐曲的心情和抒发的感情（叙事、活泼表达了少年儿童生长在我们伟大祖国的美好感和骄傲感）（）跟琴学唱高音高再跟琴学唱低声部（）处理乐曲轻巧的跳音和放松的长音加以区分掌握好八分休止符最后一句要唱得轻巧有弹性。（）两声部有情感的合唱（）请一学生领其余学生合（）请个别学生出来唱合唱部分检查学习效果、小结下课在苗族歌手宋祖英的新歌《爱我中华》中结束新课。第四课时教学内容：唱《彩色的国内》拓展：丰富多采的少数民族乐器教学目标：、能生动、有情感的演奏曲目《彩色的国内》感受神州处处好提高保护环境的观念。、了解丰富多彩的少数民族乐器体验我国民族乐器的丰富进一步提高教师的民族自豪感。教学重点：了解各少数民族的乐器教学难点：前八分休止教学过程：、谈话导入请学生开启地图册仔细观察国内版图当发现“碧绿的平原”与“金黄的沙漠”两种颜色时。