人教版初中语文四年级下册全册教案word免费下载(4)

说一说估算的方式是哪个,学生独立完成～全班×××汇报××、复习积的差异规律～商不变的规律。不计算～直接写出以下的积或商。×==×==×==根据什么算出结果的,商的差异规律、复习笔算在乘法里～被除数、教,==除数同时缩减,或缩小,学==相同的倍数～商不变通过复过,×=×=两数相加～一个因数习～使学生掌程×=×=不变～另一个因数乘,或握笔算乘除组织教师笔算～说一说笔算的方除以,几～积也要乘,或法的推导方式是哪个,除以,几。法～能恰当熟、解决难题从被除数的高位数练的计算。,甲飞机小时行驶千米～起～先看被除数的前两乙火车小时行驶千米～哪列位,如果前两位比除数火车快～快多少,小～就要看前三位,除到强调题中的总量关系～列式换算被除数的哪一位～商就写在那一位的前面,余下的路程时间=速度数应该,有条船～每天收入元～培养学两位数乘法～先用一照这种计算～现在降低了条船～每生分析问题个乘数个位上的数去乘天一共收入多少元,和解决难题另一个乘数～得数的末尾和个位对齐,再用这个乘的能力。人教版初中语文四年级下册教学设计第页共页,总复习、数十位上的数去乘另一个乘数～得数的末尾和十四(总结:位对齐～最后把两次乘得这节课复习了哪个,有哪些收的积加出来。

获,先把上面的数相五、作业,乘～乘完之后再看乘数末尾共有几个～就在乘得练习二十一的数的末尾填写几个学员独立完成后全班汇报～订正结果板书设计:复习乘法和除法商的差异规律在乘法里～被除数、除数同时缩减,或缩小,相同的倍数～商不变第三课时复习空间与图形课题教学用书P教参P内容知识与技能:、通过复习～使学员确立每个图形的概念～弄清图形间的联教系与差别～掌握各类图形的特点。、掌握量角和画角的方法～画线段和垂直线学的方式。、培养教师画图的素养。目过程与技巧:使学员参加复习的全过程～通过合作交流等活动～使学员形成标知识网络。情感、态度和价值观:培养教师的反省意识和合作精神。重会画垂线和垂直线点难平行三角形和方形的特点～垂直与平行的概念点教多媒体具教老师导学学生活动课堂意图学一、复习整理:、本节课对“空间与图形”这过学生看书～小组部分知识进行整理和温习。程合作进行推导板书课题:复习空间与图形、打开数学书看第二单元和第整理归纳所学四单元的内容～看看都学习了这些知识～构建知识结内容,交流汇报补充构～掌握和理解知什么小组愿意汇报他们组的交流状况,识间的联系。老师指导并归纳～总结在黑板同桌画线段～互上。人教版初中语文四年级下册教学设计第页共页问:你觉得这两个单元哪些内相检查。

容非常难,你最容易错误,从一点到引出两二、复习知识点条射线所构成的图形、复习角的度量叫做角。这个点也称,什么叫射线、直线、线段～角的顶点～这两条射使学生把握角三者之间有哪些关系,线也称角的边。角的的有关常识～培养任意画直线、射线和线段～符号用“”表示。学生画图的素养出题进行判别。平角,个钝角,,什么叫角～角的周角,个平角大小与哪些有关系,与哪个没关系,,个直角。？,用量角器量角的学生用三角板拼方法是哪个,角举例汇报量角原则。用量角器画角～用三角板拼角相互检查。度、度、度、度、在同一平面内不使学生确立每度、度。,,什么叫平角周相交的两条线段叫做个图形的概念～弄角～平角、周角、平行线～也可以说这清图形间的联系与顶角、直角和锐角之间有什么两条直线相互垂直。区别～掌握各种图关系。如果两条直线相形的特点。,,画指定度数的交成直角～就说这两角。条直线相互平行。其度、度、度、中一条直线叫做另一画角的方式是哪个,、复习平行三角形和方形。条直线的,什么叫垂直和平行,生活中垂线～两条线段有什么垂直和平行的举例～说一说的交点叫做垂足。,画线段和垂直线的方式是什学生举例说明么,学生画垂线过直线上一点画已知直线的垂画线段～互相检线～使学员把握画教查。

过直线外一点画已知直线的垂线段和垂直线的方学两组对边分别平线～法。过行的三角形叫做垂直,平行三角形和方形的特点是程四边形。什么,什么叫等腰梯形,、画出垂直三角形和方形的只有一组对边垂直的高。四边形叫做梯形。通过练习～培三、练习内容:学生画高养的空间理念和作、出示角:学生量出角图的能力。观察图～独立完的度数。成后集体订正、出示图～计算角的度数、出示图～数平行三角形和方形、出示图～看看哪两条直线相互垂直,哪两条直线互人教版初中语文四年级下册教学设计第页共页相垂直,,、完成总复习题和题,总复习、四(总结:这节课复习了哪些,还有哪个问题,,五、作业,练习二十一题板书设计:复习空间与图形平角,个等腰周角,个平角,个直角。在同一平面内不相交的两条线段叫做垂直线～也可以说这两条直线相互垂直。如果两条线段相交成直角～就说这两条直线相互平行。其中一条直线叫做另一条线段的切线～两条线段的端点叫做垂足。两组对边分别垂直的三角形叫做平行四边形。只有一组对边垂直的三角形叫做梯形。第四课时复习统计课题教学用书P教参P内容教知识与技能:学、通过复习～巩固横向、纵向复式条形统计图～会绘制复式条形统计图。、目会按照统计图表中的数据回答一些简单的难题。

、培养学员综合应用常识解决标问题的素养。过程与技巧:使学生感受统计在现实生活中的作用～并能进行简单的数据预测。情感、态度和价值观:唤起学生学习的兴趣～培养细心观察的良好习惯重探讨统计图中的数据～根据统计图开放性地强调问题并加以缓解点难预测统计图中的数据～根据统计图开放性地强调问题并加以解决点教多媒体具教师课件学生活动课堂意图教一、复习整理:、本节课对“统计”这部分知识学教师看书～小人教版初中语文四年级下册教学设计第页共页进行整理和复习。过组合作进行推导板书课题:复习统计程整理归纳所、打开数学书看第六单元的内容～学常识～构建知识看看都学习了这些内容,交流汇报补充结构～掌握和理解什么小组愿意汇报他们组的交流知识间的联系。情况,老师指导并归纳～总结在黑板上。二、复习知识点也是手段不、统计同～当数据的类型问:复式条形统计图和单式条形统不多～但是每类数计图有哪些联系和区分,会绘制复式据又非常大时～用画复式条形统计图应该注意什条形统计图～培养横向统计图表示更么,学生探讨问题和方便。、总复习题解决难题的提问问题。你能够强调什么难题,绘制统计图并、练习二十一题回答问题按照数据制成复式条形统计图。回答所给的难题～你能够受到哪些信息,三、综合练习:、读出下面各数～然后省略万后巩固所学的面的尾数求近似数。

知识～提高教师读同位一人互说写数和计算的能互查、写出以下各数力。四千七百八十万零二十人十五亿三千零八万零九四亿零五十万零三独立写数～互、计算以下各题～并且验算。相检测。××、估算××独立完成～全班订正、,的倍是多少,教,里面有多少个,独立完成后订学,把平均分成份～每份是正。过通过训练～提多少,程高学生综合利用,是的多少倍,知识解决难题的分别画一个度、度、度、能力。度、度动手操作～展、你会用画平行线的方式画一个示作品平行三角形吗,、你会用一张长圆形纸做一个垂直三角形吗,、解决难题培养学生解,一只山雀天至少吃只害决问题的素养。人教版初中语文四年级下册教学设计第页共页虫～天至少能吃多少只害虫,读题分析后～列式计算～全班订,有人坐船游览～每条船可正。坐人～要同时出游至少必须多少只船,四(总结:这节课复习了哪些,还有哪个问题,,五、作业,综合训练试卷板书设计:复习统计单式条形统计图复式纵向折线统计图复式横向长条统计图第五课时综合训练课题教学用书P教参P内容知识与技能::教、培养学生归纳概括、迁移类推的能力,以及综合应用所学常识灵活解决实学际问题的素养。目标重综合应用所学常识灵活解决实际问题点难培养学员灵活解决实际问题的能力。

点教多媒体具教师课件学生活动课堂意教图学一、出示P的第题～学生读独立完成～再班级交复习乘过题～再解答。流法、除法的知程识二、出示P的第题～由学生读题～再独立解答。独立完成～再班级交解决实流想法和算法。际问题。三、出示P的第题～由学生读题～再独立解答。独立完成～再班级交复习角流的常识人教版初中语文四年级下册教学设计第页共页四、出示P的第题～由学生读题～再独立构想估算的方式。复习四独立完成～再班级交边形的相关五、出示P的第题～由学流知识。生读题～再独立完成。六、布臵作业独立完成～再班级交完成《丛书》P流板书设计:综合练习×====第六课时综合训练课题教学综合练习内容知识与技能::教、培养学生归纳概括、迁移类推的能力,以及综合应用所学常识灵活解决实学际问题的素养。目标重综合应用所学常识灵活解决实际问题点难培养学员灵活解决实际问题的素质。点教多媒体具教一、学生独立完成综合训练卷学过二、布臵作业:程完成《丛书》P板书设计:综合训练作业:完成《丛书》P第七课时综合训练课题教学综合练习内容知识与技能::教人教版初中语文四年级下册教学设计第页共页学、培养学生归纳概括、迁移类推的能力,以及综合应用所学常识灵活解决实目际问题的能力。

标重综合应用所学常识灵活解决实际问题点难培养学员灵活解决实际问题的素质。点教多媒体具教一、学生独立完成综合训练卷学过二、布臵作业:程完成《丛书》P板书设计:综合训练作业:完成《丛书》P第八课时综合训练课题教学综合练习内容知识与技能::教、培养学生归纳概括、迁移类推的能力,以及综合应用所学常识灵活解决实学际问题的素养。目标重综合应用所学常识灵活解决实际问题点难培养学员灵活解决实际问题的素质。点教多媒体具教一、学生独立完成综合训练卷学过二、布臵作业:程完成《丛书》P板书设计:综合训练作业:完成《丛书》P第九课时综合训练课题教学综合练习内容人教版初中语文四年级下册教学设计第页共页知识与技能::教、培养学生归纳概括、迁移类推的能力,以及综合应用所学常识灵活解决实学际问题的素养。目标重综合应用所学常识灵活解决实际问题点难培养学员灵活解决实际问题的素质。点教多媒体具教一、学生独立完成综合训练卷学过二、布臵作业:程完成《丛书》P板书设计:综合训练作业:完成《丛书》P第十课时综合训练课题教学综合练习内容知识与技能::教、培养学生归纳概括、迁移类推的能力,以及综合应用所学常识灵活解决实学际问题的素养。目标重综合应用所学常识灵活解决实际问题点难培养学员灵活解决实际问题的素质。点教多媒体具教一、学生独立完成综合训练卷学过二、布臵作业:程完成《丛书》P板书设计:综合训练作业:完成《丛书》