教师招聘考试：高中数学高中数学备课课件及教学过程与借鉴

教师招聘考试：高中数学高中数学备课课件及教学过程与借鉴

【#课件

#简介】课件制作本身就是作者综合素养的体现，它显示了制作者对教育方向、教学和教材改革的把握，对课堂教学的理解，对现代教育技术的理解。因此，教师在设计课件时必须透彻理解教学内容，设计出符合课件教学的方案。以下是©无忧考网整理分享的高中数学备考课件，欢迎阅读学习，希望对您有所帮助！

1.高中数学备考课件

一、教学目标：

掌握向量的概念、坐标表示和运算属性，能够应用向量的相关属性解决平面几何、解析几何等问题。

2、教学重点：

向量的性质及相关知识的综合应用。

3、教学过程：

（1）主要知识：

1、掌握向量的概念、坐标表示和运算属性，从而

实现积分，并能够应用矢量的相关属性来解决平面几何、解析几何等问题。

（2）例题分析：省略

四、总结：

1、进一步精通向量运算和证明;能利用求解三角的知识解决相关应用问题

2、渗透数学建模思想高中数学教案下载，有效培养分析和解决问题的能力。

5. 分配：

省略

2、高中数学备考课件

一、教学目标

[知识和技能]。

在掌握圆的标准方程的基础上，了解记忆圆一般方程的代数特征，通过圆的一般方程确定圆心的半径

，并掌握方程 x+y+Dx+Ey+F=0 表示圆的条件。

[过程和方法]。

通过探索方程x+y+Dx+Ey+F=0表示圆的条件，提高学生探索、发现和分析问题的实践能力。

[情感态度和价值观]。

渗透数字与形状组合、变换与变换等数学思想，提高学生的综合素质，鼓励学生创新，勇于探索。

二、教学难点

【重点】

掌握圆的一般方程

，以及使用待确定系数方法查找圆的一般方程。

【难度】

二元二次方程与圆的一般和标准圆方程之间的关系。

三、教学过程

复习旧知识并引出主题

1.复习圆的标准方程，

圆心和半径。

2. 问题 1：已知中心为 （1，—2） 且半径为 2 的圆的方程是什么？

3.高中数学备考课件

一、教学目标

[知识和技能]。掌握三角函数

的单调性和三角函数的值范围。

[过程和方法]。

体验三角函数单调性的探索过程，提高逻辑推理能力。

[情绪态度价值观]。

在猜想计算的过程中，增加学习数学的兴趣。

二、教学难点

【教学重点】三角函数

的单调性和三角函数的值范围。

【教学难点】探索三角函数

的单调性和三角函数值的范围。

三、教学过程

（1）引进新课程

问问题：如何研究三角函数的单调性

（2） 任务摘要

问：你今天学到了什么？

引导学生复习：基本不等式和证明过程的推导。

作业：

考虑如何将三角函数值的大小与三角单调性进行比较。

4. 高中数学备考课件

[学习目标]。

（1）将使用坐标法和距离公式来证明Cα+β;

（2）运用替换法、归纳公式、等角三角函数关系，从Cα+β推导出Cα-β、Sα±β、Tα±β，有效理解上述公式之间的关系和相互变换;

（3）掌握Cα±β、Sα±β、Tα±β等式，用简单的三角变换解决求值、三角公式简化、三角恒等式证明等问题。

[学习重点]

两个角度之和和之的正弦、余弦、切线公式

[学习困难]

余弦和角度公式的推导

[知识结构]。

1. 两个角度之和的余弦公式是关于和、差和倍公式系列的三角章节的基础。公式的证明是采用坐标法，利用三角函数定义和平面内两点之间的距离公式，将两个角的余弦和α+β成单角α，β三角函数（证明过程见教材）。

2. 比较以下组的值：（1） COS （30°-90°） 和 COS 30°-COS90°（2） SIN （30°+60°

） 和 SIN 30°+SIN60°。我们应该得出结论，cos（α±β） ≠cosα±cosβ， sin（α±β） ≠sinα±sinβ 一般。但是，不排除一些特殊情况，例如sin（0+α）=sin0+sinα=sinα。

3.当有α和β的整数倍时，变形应首选感应公式。注意，两个角度之和和之差的三角函数是归纳公式等的基础，而归纳公式是两个角度之和和差的三角函数的特例。

4.关于公式的正向、逆向和变量使用。

5. 高中数学备考课件

为了本学期做好数学教学，我打算做以下工作：

1、理论学习：把握教育理论

的个性，就是学习最新的教育理论高中数学教案下载，及时了解课程改革信息和课程变化方向，转变教学观念，形成新的课程标准教学思想，树立现代科学的教育思想。

2. 为每个时期制定计划：

为了做好教学工作，

以课程改革思想为指导，根据学校的工作安排和数学教学任务和教材，做好学期教学工作的总体规划和安排，对各单元的进度作出详细规划。

3. 准备每节课

认真学习课程标准和教材，做好备课工作，对教学有清晰的认识

情境和各单元的知识点，准备学生的学习和知识掌握情况，为每节课写好教案，确保上好课，做好课后反思和课后总结，提高教学理论水平和教学实践潜力。

4、做好课堂教学

创造激发学习兴趣的教学情境，正如艾因斯曾经说过的那样：“兴趣就是老师。“激发学生的学习兴趣是提高数学教学质量的重要手段之一。结合教材，挑选一些与实践密切相关的数学题供学生解决，教学组织合理，教材生动。千方百计让学生爱听、乐于听，从而全面提高课堂教学质量。

5. 批正作业

认真纠正每个学生的作业，学生的作业缺陷就清楚了。对每个学生的作业复习和掌握情况都会及时反馈和再次批改，让学生有更好的巩固机会。

6.做好课外辅导

全面关爱学生，课后有针对性地指导学生，解答学生在理解教材和具体解决问题方面的困难，使优生学尽可能“饱满”并进一步提高，是教师的神圣职责;贫困学生也可以及时消除学习障碍，增强学生的信心，尽可能多地“吃”。充分调动学生学习数学的投入精神，拓展智力视野，发展智力水平，提高分析问题和解决问题的能力。

总之，做好教学的每一个环节，就是想尽最大努力拿出各种有效的方法，提高教学质量。

山西教师招聘考试：5.培养幼儿的技巧和艺术气质

幼儿园大班美术《踢足球》教案模板范文

活动目标：

1.能够把踢足球的人物动态用绘画的形式表现出来。 2.尝试群体人物画的构图形式。

3.体验集体活动的乐趣，感受团队精神对人们的影响。

4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5.培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备：

1.幼儿已有经验：幼儿有踢足球的经验，在电视里观看过足球比赛。 2.学具准备：蜡笔、画纸等。

3.教具准备：足球比赛图片，幼儿用书《踢足球》，会动的小人模型。 活动过程：

一、引导幼儿欣赏图片，回忆已有经验，激发幼儿创作的欲望。 1.出示足球比赛图片。

教师：小朋友，你看过踢足球吗?看看这些图片，在绿色的草坪上，分成两队的球员积极拼抢，争取破门进球。擦很难过面很激烈哟，我们把这些场景画下来吧!

二、师幼共同讨论人物踢球的基本动态。 1.学习踢球动作。

教师：踢球时的人物身体动态是怎样的?哪位小朋友来模仿一下，让大家看清楚。

2.教师出示会动的小人模型，摆出各种踢球姿势，让幼儿理解运动中四肢的变化和躯干的重心变化。

教师：踢球时奔跑的人四肢是怎么运动的?正在用脚踢球的人的动态是怎样的?几个运动员争球时又是怎样的姿态? 3.提出绘画要求。

教师：两队的着装有什么不同?为什么?

教师：参加足球赛的人数很多，所以每个运动员就不能画得很大，要尽量画出球门和多一些的运动员。 小朋友要仔细观察后再动笔。

三、幼儿小组创作足球教案下载足球教案下载，教师巡回指导。 1.幼儿操作

教师注意提醒幼儿合理布局，要求表现人物踢球时的多种动态。 四、展示幼儿作品，引导幼儿相互欣赏和交流。 欣赏并评价构图合理、姿态生动的作品。 活动延

1.区角活动：收集各种团体比赛的图片资料张贴在区角里，供幼儿欣赏，体验团队团体合作的精神。

2.领域渗透：结合健康活动，开展小小足球比赛，引导幼儿充分体验足球运动的快乐，学习一些简单的足球运动技能。