组织工作文件选编2016_2016年内参选编定价_民进中央表彰2015年省级组织专项工作(10)

（作者单位：天津市蓟州区教育教学研究室）

（1）近乎溺水（有脉搏）和完全溺水（无脉搏）患者，肺中不一定有水，从肺排水不能耽误给氧。近乎溺水和淡水溺水在心搏骤停前被抢救，在离水30～60分钟后电解质紊乱已恢复正常，近乎溺水患者主要问题是各种原因引起肺水潴留引起严重而长期的缺氧，故应及早充分给氧。5.预防脑损害溺水患者心搏骤停复苏后主要问题是复苏后脑损伤。

从议论“笔迹”有没有用到学生留恋课堂、教师难忘学生。“笔迹”使教师的心态转变，敢于负责、勇于担当、善于作为。

不一定拥有高升学率

（作者单位系湖北省潜江市园林一中）

第三，加强国内中小学创业文化教育，还需丰富中小学创业教育的形式，加强师资队伍建设。

美育是学校教育的重要组成部分，美育随处存在，美育随时可行，只要教育工作者转变观念，主动自觉地从事美育实践，那么培养心灵美好、品行高尚、基础扎实、能力全面的学生的目标一定能实现。

石室小学的学生来自四川各个地市、县镇，如何让他们产生归属感，吴国通打起了大厅甬道的主意，他把放大了几倍的四川地图、中国民族地图、世界地图铺设在大厅地面及主墙面上，让孩子们有了最初的家乡意识、民族概念。现在，“图腾大厅”已经成为石室小学的文化一景，更是孩子们“找找看”的最爱。

六位台湾文学巨擘--林海音、周梦蝶、余光中、郑愁予、杨牧、王文兴，由五位精锐导演，以电影式叙事手法与影像风格，纪录与诠释。让我们以眼睛代替手指，翻阅圈点那些芬芳的字句，以心像代替步履，和文学家们在光阴里漫步，在语言中敲击语言，在故事里结晶故事。

至于未来的获得的财富有多高，就看你如今如何看待理财，甚至看待不起眼的4%的年化活期收益。在看待新闻事业的性质问题时，学习者只有以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导，才能科学审视从报刊的产生到现代新闻事业的出现、从国外新闻事业的产生与发展到中国新闻事业的产生与发展的历程，进而认识到新闻事业是一定社会的经济基础通过新闻手段的反映。类似这样的消费式理财产品，投资者一定要提高警惕，理财还是要找正规平台，配置合规产品，才能真正实现财富的保值增值。

70年来，中国儿童生存和发展环境不断改善，中国儿童的教育、医疗、养育环境和发展机遇不断提升。儿童是国家的未来，民族的希望，“儿童优先”是每一个中国人的使命与担当。本届论坛共分为五个环节，分别就城市儿童、农村儿童、流动儿童、中职学生和特殊儿童展开讨论。来自全国政协、全国妇联、教育部、国务院发展研究中心等单位的相关负责人出席会议并发言。

（二）拟晋升国家级裁判者（应获得国家级教师双项b以上资格和国家一级裁判资格3年以上并持有国家一级裁判证），进行理论和实践考试，成绩合格者将获得申报国家级裁判资格。园长证的重要性：幼儿园园长岗位培训班是针对从事幼儿园园长工作人员开设的岗位资格培训， 园长资格证书是园长上岗的唯一有效证书。德阳道路桥梁隧道测量培训实战培训班，学校主要经营项目：测量员培训，施工培训、造价预算培训、资料员培训、bim培训，工程测量承包，建设厅岗位证书培训，***提升，技工证，职称，（安监局、劳动局）特种证等。

调研中还发现，来自北京名校的校长们在办学过程中也存在不同程度的适应困难。由此可见，新建的合作学校与当地原有教育系统之间存在较大的理念文化与制度文化差异。名校优质教育资源的在地输出局限很大程度上也正是源于这些文化差异。

1.国家级学科、学术、技术带头人，国家“千人计划”、“万人计划”入选者、教育部“长江学者奖励计划”的特聘教授、国家杰出青年科学基金获得者、百千万人才工程国家级人选、国家级教学名师等高端人才。全职在校人才中，有国家杰出青年科学基金获得者1名，“长江学者”特聘教授1名，国家“千人计划”特聘教授2名，国家级教学名师1名，省级教学名师24名，入选“国家百千万人才工程”和“国家有突出贡献的中青年专家”6名，入选教育部新世纪优秀人才支持计划人才14名，入选“皖江学者奖励计划”人才17名，入选安徽省“百人计划”人才5名，入选安徽省“外专百人计划”人才8名，享受国务院和安徽省政府特殊津贴的专家139名，累计入选安徽省学术技术带头人69名、安徽省学术技术带头人后备人选126名。有教授88名，副教授203名，其中中国工程院院士1名，国家新世纪百千万人才工程百层次人才3名，长江学者特聘教授1人，国家级教学名师1人，省级教学名师13人，省级以上各种人才培养工程遴选命名80人次。

活动期间，学校教室全面开放，120位教师分别与芳草地学生组合，呈现不同风格的新课堂；高校教授与中小学名师搭档组成评委组，现场评课指导……一时间，上课、观课、评课，不同学科不同样态的课堂被围观，研究者、实践者即时对话相互激发；不同地域、不同学段师生碰撞智慧，教学技艺、学习成效在课堂展示……更有来自陕西师范大学的余海龙、衣新发，柞水县教研室的郑大华、西安市庆安初级中学的李景轶，陕西省闫生厚、周宏、扫阿联名师工作室等，分别聚焦课堂建设，呈现一场场微报告，四所师范院校还联合举办了一场以“核心素养与学科教学”为主题的沙龙，吸引了众多一线教师参与互动。

武汉大学

作为北京市基础教育阶段创新人才培养项目“翱翔计划”第十一批学员代表，张霂珺与在座专家和教师、学生分享了自己的创意探究与实现过程。很难想象，这台管道机器人从设计、做模具到出成品，再到一次次调试，均由她自主独立完成。在她看来，这一自主探究与自主实践科学素养的形成，是培养基地北京市第三十五中学、生源基地北京市第四中学、实践基地中科院自动化所联合培养的成果，也是北京市基础教育阶段创新人才培养项目“翱翔计划”的一个缩影。

《人民教育》：乡村学校的师资还有一个问题，就是如何让这些老师能安心在农村工作？据说，您学校的优秀老师基本没有流失，这是为什么？

行动设计：针对性、标准化

各级各类学校科学制定足球比赛计划和实施方案，合理安排比赛时间，创新比赛形式和内容，将校园足球比赛贯穿于整个学年，将足球比赛融入体育课、大课间、课外体育活动、第二课堂、运动会等活动，把校园足球比赛办成内容丰富、形式多样、全员参与、喜闻乐见的运动，从而带动全市校园各类体育运动项目整体发展，促进青少年学生健身强体、全面发展、成长成才。同时，义乌市还将小学、初中、高中三个节点打通，为拥有足球特长的学生开辟升学通道，鼓励更多的学生踢足球。近年来，上海全面构建大中小学“一条龙”训练体系，在所有16个区分别组建了u9、u11、u13、u15、高中组五个年龄段得校园足球精英训练营，组建队伍97支，营员规模达3000名，为具有潜力得足球苗子提供发展通道，并率先与全国校园足球“满天星”精英训练营对接。

（作者系人民教育出版社科研部副主任、教育学博士）

“在设计项目学习时，需要的知识储备或视角常常是跨领域的。教师不仅要能发现知识之间的连接点，明白有哪些专题适合跨学科来做，而且还要判断和掌握某一领域的核心知识，并给学生提供相关支架。”

行驶了多久已经记不得了，路旁的景色一直没有变化。如果不是那些路标上迅疾掠过的地名，我甚至以为还在原地。后排座安静了，儿子已经塞上耳机，闭着眼睛，看样子是睡着了。我也放下手中的相机——无论我怎样调换角度，所拍摄的都是单一的图像。

现场革命元勋后代、老红军后代、全国英模、道德模范及社会各界先进人物代表4000多人见证了这一时刻。采取多种形式，用郑培民、郑忠华等先进模范、英雄人物的事迹鼓舞、教育机关党员，形成崇尚先进、学习先进的风气。《感动中国》，与其说是对道德模范、学术精英的嘉奖表彰，不如说是对崇高精神、优秀精神的宣扬与传播，当获奖者的事迹通过感动中国传遍大街小巷，那些曾经默默无闻的他或她俨然已经成为了亿万中国人的榜样，坐在电视机前的我们与其说是被获奖者的无私感动，不如说是被他们人性中的那种真善美感化、激励，那些崇高的精神在我们内心翻腾，化作一种独特的动力，使我们不自觉地向他们靠拢，向他们学习，社会的风气因此而改变。

“我县学校布点多、接送学生车辆种类多、山区道路多，客观上导致交通安全隐患多。特别是从媒体上看到重特大校车事故发生，一个个家庭因此陷入痛苦的深渊，我就觉得必须立即行动起来，为学生交通安全构筑起一道绿色屏障!”谈到校车治理初衷，许俊良如是说。

（教师让学生通过音频和视频材料体会该城市居民鼠患横行时的烦恼）

班主任的自身素质、文化修养、日常行为品德等对学生具有很强的示范作用和引导作用.要始终谨记:以坚定的立场鼓舞学生,以渊博的知识教育学生,以良好的情感感化学生,以高尚的道德激励学生,用自我的一举一动教育学生.。特别是我的班主任吴廷川老师，虽然他不是我的专业老师，但是在这三年来，在思想以及生活上给予我鼓舞与关怀让我走出了很多失落的时候，“明师之恩，诚为过于天地，重于父母”，对吴老师的感激之情我无法用语言来表达，在此向吴老师致以最崇高的敬意和最真诚的谢意。“五一”期间，我们的班主任几乎是守着电话过节，不厌其烦地一遍又一遍向各位家长讲解填写志愿的要求，并作好参谋。

3.澄清概念意义：澄清论证中的观念意义和根据，如果它是关键词还要给出定义。

“自觉+教师”让教师引领教育改革

另有一名男生，平时考试几乎所有学科都不及格，两次参加高考均落榜。他发觉自己不是读书的料，但是对汽车很是着迷，常常在车库一待就是一整天，而且乐此不疲。当父母想让他再复读一年并再次参加高考时，他明确表态，铁心做一名汽车修理工。最终父母决定尊重儿子的选择，如今儿子成了一名汽车4S店经理，生意做得红红火火。

发展上，由于受多重因素影响，目前“三区三州”中小学教师职业发展能力整体水平有待提高，还不能完全适应新时代现代化教育的新要求，部分双语教师国家通用语言文字能力不过关，教育信息技术应用能力和创新能力严重不足，与老百姓对高质量教育的期待有较大差距，已成为“三区三州”教育脱贫攻坚的瓶颈问题。

中国教育新闻网青岛7月11日讯（记者 孙军）今天，青岛市李沧区教育和体育局与青岛第二中学合作办学签约仪式在青岛国际院士港会议中心举行。青岛市李沧区委书记王希静、李沧区政府区长张友玉、青岛市教育局局长刘鹏照、青岛市教育局二级巡视员王洪琪、李沧区委常委、宣传部长、区委教育工委书记郑海涛、李沧区政府副区长刘春花等出席签约仪式。

在黄艳艳看来，作为一名心理教师，她正在从事的是一项充满诗意与活力的事业，“与年轻而鲜活的生命一道工作，才发觉我们可以随着他们的生命故事而回到青春年少的时光里，去厘清我们的梦想与追求，经由这一番的相遇与融合，以学生内在的动力来推动学生外在的学习行为，让学生能够为心中的梦想而更加努力与执着”，这也是这份工作带给黄艳艳的不竭动力。

（作者单位系广东省广州市白云区培英实验小学）

3年里，旦增和易彩云都说自己成长很大，培训中，旦增学的是教学方法，作为校长的易彩云选的课更偏重管理。谈及结业，二人一同感慨：太快了，不想毕业。

悦目科技视力养护项目亮点：值得信赖的视力养护专家，专注青少年视力健康。所以，大力宣传与普及保护青少年听力健康的科学知识，加强青少年听力损伤与耳聋的防治尤为重要，通过爱耳日宣传教育活动，有利于唤起学生的防聋知识，动员学生共同关注与支持。自觉学习教师心理、心理健康与心理保健方面的知识，开阔心胸，缓解职业压力，使自己保持身心的健康，更好的工作，更好的生活。

2015年9月，奥森校区在建校初期就开始尝试一周6节体育课，在第一年招生时，有家长看到课表就有点儿疑惑，问出了这样一个问题：“这个学校是体校吗？”

经过几年的实践探索，初步形成了推进义务教育优质均衡发展的政策体系和实践模式，其突出特点是以内涵发展尤其是教师队伍建设为重点。

文科：本科一批550、二批464、高职批220。

二是通过优化课程来减负。要从中小学生的学习特点和认知规律出发，优化课程结构和教学内容。要严格执行国家课程标准，义务教育阶段的课程标准对学什么、学多少、学到什么程度有基本规范和要求。因此要严格按照课程标准来教学，不能增加教学难度。同时时间上也不能赶超进度，本来是一个学期的学习内容，放到半个学期来学习，那孩子负担肯定很重。

尊敬的木子老师，将我们送进考场后，此时的您在哪呢？在做什么呢？是否想像平常考试那样，把头伸进教室，或者在教室里巡视，看着我们答题？然而我知道，您也知道，这样的画面，从毕业的最后那一节课起，将永远不会再重现。请允许我再次写下这首最喜欢的小诗——席慕蓉的《抉择》。曾经无数次地吟诵，无数次地默念，可是没有一次像今天这样，让我读着读着，无语凝噎，写着写着，泪眼蒙眬。