五年级语文教案下载(【语文】语文复习研究课——“修改病句”教案)

汉语评论研究课——《修订句》教案

审核内容：修改病句审核要求：

① 让学生了解常见病句的种类。

②让学生掌握修改方法。

③ 让学生使用常用的修饰符号。

④ 让学生知道修改病句的原则。

复习重点：引导学生用正确的方式改正错误的句子。

复习难度：分析病句的病因。

复习时间：一课时

审核流程：

一、老师讲故事介绍：有个女孩出去读书了。因为没钱，她写了一封信寄回给妈妈，说：“妈妈，我的线（钱）用完了，你快点。点送点线。……现在，经过几年的锻炼，我的胃（勇气）越来越大。……”

二、听完故事，同学们说说女孩的信有什么问题，然后结合自己的实际，说说曾经出现过的语言问题（比如写信、写论文、写日记），最后结合自己的学习。病句的常见类型有哪些？（学生先同桌讨论，然后组长汇报，老师在黑板上写：）

常见的句子类型有：

① 误用分类 ② 用词不当 ③ 词序颠倒 ④ 前后不一 ⑤ 作文不全 ⑥ 答案匹配不当 ⑦ 误用标点符号 ⑧ 分类不当

三、教师出示小黑板，学生分析小黑板上的病句，找出不妥之处，应用所学的修饰符号（删、补、移、换）进行修饰，谈谈他们是如何修改它的。

小黑板练习题：

①要以实际行动落实推广普通话的号召。

②娱乐晚会上表演了精彩的节目。

③ 这个问题终于解决了。

④ 他已经完成了所有的数学作业，只剩下最后一道题了。

学生发言后，教师帮助学生总结改错句的方法：

①朗读：读句子，弄清句子意思

②检查：查明原因。

③ 修改：对表述不明确的部分进行修改。

④检查：检查句子是否改过流畅，看是否有其他语言问题，句子原意是否变了。

教师总结方法后，提出一道习题，让学生按上述方法复习。

四、老师在小黑板上展示修改过的病句，让学生说说修改过的好不好，为什么？

①星期天，我穿上干净的衣服，脱掉脏衣服。

（修改：星期天，我穿上干净的衣服。）

②大家的目光都集中在讲台上。

（修改为：大家齐聚领奖台。）

学生讨论后，教师总结：修改病句的原则是不改变原意，用最简洁的方式修改。

五、总结和回顾内容和方法。

六、练习，巩固。修改以下句子。（带练习）

练习一

①晚会上，表演了精彩的节目。

② 春天来了，百花齐放。.

③ 我们从小就有良好的卫生习惯。

④儿童节，校园充满欢乐。

⑤ 会上，大家纷纷发表意见。

⑥ 在这次考试中，他取得了优异的成绩。

⑦他做事总是犹豫不决，一点儿也不武断。

⑧ 今天五年级语文教案下载，他穿上一只非常漂亮的皮鞋。

⑨ 他的文笔进步明显。

⑩他的体质因坚持锻炼而增加。

练习 2

①要不断改进工作方法

五年级汉语第1卷复习教案3

审查目标：

1、复习第四单元的课文内容

2、习

教学过程：

一、复习课文需要背诵和听写：

1 《钓鱼的启示》，第 60 页，第 10 段，我父亲警告我的事

2 “Landnuts”五年级语文教案下载，第 66 页，第 1 段0、12、13

二、复习第四单元课文的主要内容，理解精读课文中的关键词和句子的意思

13、《钓鱼的启示》

主要内容： 正文主要写了三十四年前，“我”和父亲去钓鱼。由于距离钓鲈鱼开放时间还有两个小时，爸爸让“我”把最后钓到的大鲈鱼放回湖里，当时我很不高兴，但还是很不情愿地把鱼放回了湖里。鱼走。三十四年后，当我成为一名建筑师时，我深深地意识到，从小经过严格的教育，我将获得道德实践的勇气和力量。

启示录：道德是一个简单的是非问题，但很难实践。道德修行的勇气和力量可以由一个从小就被教导的人获得，就像将捕获的大鲈鱼放回湖中一样严格。

“鱼”指有吸引力和诱惑的事物，如：金钱、地位、荣誉……

在《钓鱼启示录》中，我得到的启示是：“道德是一个简单的是非问题，但很难修行。” 终生的启示是：“道德只是一个简单的是非问题，在实践中很难。如果一个人受到严格的教育，如将一条大鲈鱼放入湖中，他将获得勇气和力量道德实践。”

2 道德修养的名言：

①“衡量真正的德行，就是在他知道没有人注意到的情况下，看看他做了什么。” ——孟德斯鸠（法国著名作家）

②“非凡的境遇，才能显出非凡的正直。” ——莎士比亚（英国著名剧作家）

15、《落地花生》（叙事散文，借物形容人）作者：徐迪山

主要内容：正文主要写“我们”一家庆祝花生丰收节，谈花生的好处。

做人的原则：学花生之美，不求虚名，默默奉献，造福人类；做一个有用的人，不要做一个只讲礼节，不造福他人的人。

“花生”

1 《花生》是一篇叙事散文，用比喻人的方法，告诉我们人应该是有用的人，而不是只讲正派而不利己的人。（是否有实际用途，主要是指对他人和社会是否有好处和贡献。）

2.全文按发展顺序依次描述种植花生、收获花生、吃花生、讨论花生。其中，花生的讨论是正文的重点部分。作者通过花生的特性，赞美了默默奉献、不假名的性格。

3 徐地山：笔名罗华生，现代小说家、散文家。

三、背诵《随时间积累》

四、回顾

（一），审查的四个单元的类型

（二），提醒考试注意事项

1、仔细复习问题

2、决定写什么

3、别忘了写标题

4、注意句子的流畅度

5、没有错别字

6、第一个不定标点符号

省略号占两个空格，引用字符时使用双引号。

7、写够字

8、查看更多

五、作业：

1、默认情况下，“累积”

2、抄写“读、写、写”1 次

五年级汉语第1卷复习教案4

审核要求：

1. 正确、流利、情绪化地大声朗读课文。

2. 复习生词和词组，并能正确口述。

3.能用“特别”、“启示”、“滴水穿石”造句。

4. 按原样填空：“为了……我们可以……”

5. 巩固练习 4 中的问题并复习省略号的几种用法。

6. 复习范文“与书交朋友”，并写一篇董事会报告。

点评点：

1. 正确认识和阅读新单词和短语。

2. 用同样的方式写单词和句子。

3.能使用“特别”、“启示”、“滴水穿石”的句子。

4.掌握省略号的几种用法。

5. 复习范文“与书交朋友”，并写一篇董事会报告。

审核时间：

第二次教学时间

审核流程：

一、新词和短语

1.认识生词。

2. 口述单词。

应用记住效率情况是持久的

有利于码头运动的兴趣

二、照他们的意思分别写几个字。

1、绿油：

2.飘飘悠悠球：

3.学会学习：

4.蒸：

5.舞曲：

三、句子

1. 写出这样的句子。

①复习习题4的第3题。 ②做练习册第55页的第四题。

2.造句。

①特别——

②灵感——

③ 滴水穿石——

3. 按原样填空。

为了提高阅读效率，我们可以订购一个阅读计划。

张开你的眼睛，

四、省略号的用法。

1.复习习题 4 的第 4 题。

2.老师强调省略号的几种用法：①表示省略列举事物；

②表示说话时语气断断续续。

3. 完成练习册第 56 页的第 6 题。

六、。写报告

1、填空：板报标题为（ ），宽度为（ ），语言为（ ），并写上作者姓名。

2.谈谈写报告。（见个别学生）

单元 4 名称

一、看拼音写字。

神清明机小路清狂吃智恒

()()()()()

清来麻头短恋行趣去火春情

()()()()()

二、照他们的意思分别写几个字。

1、绿油：

2.飘飘悠悠球：

3.学会学习：

4.蒸：

5.舞曲：

三、使句子具体化。

1. 看完《燃烧圆明园》，爷爷说：“落后就挨打！”

爷爷看完《燃烧圆明园》后说：

“落后就会被打！”

2.阿姨说：“彼岸是我们的祖国。”

阿姨说：“那边是我们的祖国。”

3.张老师说：“你发烧了，能不能休息一会？”

张老师说：“你发烧了，能不能休息一会？”

四、造句。

1. 特别是——

2. 启示——

3. 滴水穿石——

五、写出下列句子中省略号的作用。

1.桂林的山很奇特，有的像老人，有的像巨象，有的像

骆驼……

这句话中省略号的效果是：

2. 小东一边划水一边喘着粗气向大家喊道：“我……我总是

伯爵……会……会游泳！"

这句话中省略号的效果是：

六、。

1.填空：板报标题为（ ），宽度为（ ），语言为（ ）。

2. 学习写报告。

五年级汉语第1卷复习教案5

教学目标

复习本列表未收录的生词、词组和句子，体验作者所表达的感受，练习背诵自己喜欢的部分

重点

复习本单元生词、生词、句子

教具

主题板

困难

复习本单元生词、生词、句子

教学过程

一、 逐课复习第二单元的生词、生词、句子

二、 做一个综合练习：

1、形式接近词组词，复音词组词。

度 ( ) 瀑布 ( ) 幽 ( )

交叉 ( ) 爆发 ( ) 避免 ( )

强( ) 他( )

强的

强( ) 他( )

2、补充词

( ) 逃 ( ) 出 ( ) ( ) 余力

看着 ( ) ( ) ( ) ( ) 大事

3、补充经文

落花不是无情之物，而是化为（ ）。

在这夜曲中，我听到了刘哲，（ ）。

( )，这朵花开的时候已经没有花了。

4、:

准确理解作者在说什么

逐课复习Unit 2的生词、生词和句子

相似词，多音节词

补充词

补充诗句

明白作者在说什么

五年级汉语第1卷复习教案6

教学目标

复习本单元的生词和词组，理解句子的意思和句子中表达的感情，练习背诵，了解人物背景。

重点

复习本单元知识教具题板

困难

复习本单元知识

教学过程

一、逐课复习生词、单词和句子

二、根据复习情况，把错误多的地方巩固一下

１、单词比较

束缚 ( ) 拱 ( ) 嫂子 ( )

设置 ( ) 哄 ( ) 搜索 ( )

２、补充词

在雪地里 ( ) 我 ( ) 一起 ( ) ( )

一路向下 ( ) ( ) ( ) ( )

( ) ( ) 过火 ( ) ( )

３、用修饰符号修饰病句

（１）在九门科目中，数学是我最感兴趣的。

(２）妈妈每天五点左右下班回家

（３）张先生讲流利的英语来自多个国家。

(４）昨晚，烟台下了整夜的大雨

２、补充说明

(１）15个桶打水

(２）小和尚念经

(３）千里送鹅毛

(４）张飞针

(５）周瑜打黄盖

排版设计

在九门学科中，数学是我最感兴趣的。

妈妈每天五点左右下班回家

后记

优点：复习生词、词、句的同学可以认真复习。

缺点：用修饰符号修饰病句，部分同学不会使用修饰符号

五年级汉语第1卷复习教案7

到了下学期复习，我们知道复习是为了提高学生的成绩，当然主要是给学生查漏补缺，让一些学生看不懂，因为通常的差距。为以后的学习打下坚实的基础。在今天的复习交流活动中，按照组长的安排，我来说说第四组课文的复习要点。

课本分析：第四组课文由《钓鱼的启示》和《落花生》两部精读课文和《通往广场的不止一条路》和《珍珠鸟》两部略读课文组成。每篇文字的主题都是对生活的启示，是用生活中的一个例子来告诉我们如何做人的哲学。要具体研究这些文本，就必须掌握文本的主要内容，了解作者从生活中得到了哪些启示，掌握了关键词，了解这些词句的意义和表达效果。这个作业要求你从日常生活中选择一个对你有启发的事件（或者依靠文中提供的漫画故事），以及给你留下深刻印象的一句名言，结合具体案例，把事件的过程和结果写清楚。收到了灵感。

当我考虑复习这组文本时，我想复习，除非它是基础和阅读和写作。因此，根据教学参考的要求，教材的安排，以及单元试卷和学生的课堂作业，做出如下假设：

一、基础知识：

1、掌握本组生词。单词库中读、写和写的单词必须能够读写。复习时，可以用听写或读拼音来巩固和测试单词。读读《集集》中的单词必须会读，特别注意每个单词的读音，并能在一定的语境中使用。这可以通过同行检查或向小组阅读来测试。

2、本单元有很多由“的”和“地”组成的词组，所以这组课文也应该复习这个词组，主要是让学生正确使用“de”和“地”词组，并能正确给出合理的搭配。本组出现的词组，我做了一个积累。（彩色）涟漪（银光闪闪）湖面（明亮）月光（欲望）眼睛（无可争辩）声音（郁闷）儿童（严格）教育（月光如水）夜晚（永久）记忆（一生）启蒙（散落）村庄（粗体）、理念（特殊）、技能（异）、展（连续）、人（鲜红绿）、果（深）、丛林（简单）、竹条（粗）、绿藤（圆）、身（精）的绒毛（精），境界（振动），

3、词语歧视。课堂作业本与试卷要求的区别是“戏剧性、激烈、强烈”、“警告、讲述”、“启示、宣告”、“鼓励、鼓励、激励”、“展示、显现”。从学生的作业来看，“暴力、激烈、强烈”和“鼓励、鼓励、激励”的区别对学生来说有点不清楚。因此，我们应该适当地让学生通过练习来比较它们之间的差异，从而正确地使用它们。

4、掌握复音词（清除、播种、廉价）。

5、同义词

奇怪（非常）意外（惊奇）希望（期望）闪耀（地图）指示（命令）

辨别（区分） 简单地（简单地） 乞求（请） 争论（争论） 清楚地（清楚地）

启示（启蒙。启蒙）告诫（告诫）钦佩（嫉妒）收获（收获）怜悯（怜悯）

Decent（好看）open up（open up）大力（暴力）skillful（熟练）诱惑（attraction）

谨慎（小心）欣赏（观看）选择（选择）善意（善意）