初中生物教学个人工作总结5篇间，值得收藏！

五个人初中生物教学工作总结。不经意间，一段工作就结束了。这段时间的努力，一定会让你的工作有所提高！你需要认真地为这个总结写一份工作。以下是小编组织的初中生物教学个人工作总结。我希望它会对大家有所帮助。初中生物教学个人工作总结 1 本学期，我教了初中一年级的四节生物课。现将一年来的工作总结如下： 一、认真学习，提高思想认识，树立新观念1、 “先学习，并积极创造和提供满足不同学生学习和成长的条件。理念得到落实。以学生的发展为教学活动的出发点和归宿。重视学生自主性、自主性的培养和发挥，取得了良好的效果。二、新教学方法的运用 教学工作是学校一切工作的中心，也是检验教师工作成败的关键。

一年来，我积极探索教育教学规律，充分利用学校现有教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新教学方式的运用。已经取得了明显的成果。具体表现是：（一)扮演老师1、为主角备课深入细致。平时认真研读课本，查阅各种资料，力求理解课本，准确把握重点难点，在设定教学目标时，注重学生的实际情况，认真编写教案，不断总结经验教训。2、课堂教学的效果。根据中年级学生的特点，注重愉快教学，不搞全班，坚持以学生为主体，以教师为主线，以教学为主线，注重教学结合实践。抓教学抓重点，攻坚克难。3、 坚持参加校内外教学研讨，不断吸取他人宝贵经验，提高自身教学水平。经常请教有经验的老师，经常一起讨论教学问题。多次听公开课，让我明确了以后的讲课方向，以及以后生物怎么教，生物怎么教。4、在作业批改中，我认真及时，力争做到全面改版。，重点是及时纠正、了解学生的学习情况，使他们在指导中能够有针对性。（二)激发学生的积极性。在教学中尊重孩子不同的爱好、不同的生活感受和不同的表现形式。，让他们形成自己不同的风格，不拘泥于千篇一律。自觉地以学生为主体以教师为主导，通过各种游戏、竞赛等教学方式，充分调动学生的学习兴趣和学习积极性。不同的生活感受和不同的教学表现形式。，让他们形成自己不同的风格，不强求千篇一律。自觉以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、竞赛等教学方式，充分调动学生的学习兴趣和学习积极性。不同的生活感受和不同的教学表现形式。，让他们形成自己不同的风格，不强求千篇一律。自觉地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、竞赛等教学方式，充分调动学生的学习兴趣和学习积极性。

让他们的天性和个性自由而健康。让学生在视觉、听觉、触觉等方面培养创造性思维，变“我要学”为“我要学”，极大地活跃课堂气氛，相应提高课堂教学效率。（三)要做好后进生的转化。作为老师的你应该明白，任何一个学生都会有利也有弊。优生学的优点是明显的，后进生的缺点很容易被发现，尤其是在学习上，成绩差的学生往往得不到老师的肯定，成绩差的学生转换的成功与否直接影响到全班的综合成绩。因此，一年下来，我一直围绕以下几个方面做好低考学生的转化：1、从发展的角度看学生。应该从纵向来看：今天的表现不佳的人比他们昨天的要好。即使不是，他们也应该相信自己的明天会比今天更好。2、 因素是积极因素。首先，帮助后进生发现自己的长处和短处，发扬长处，克服短处。其次，以正常的态度对待他们：低年级学生也是孩子，厌恶和责骂只会适得其反。他们应该享受与其他学生相同的福利。平等和民主也应该在有一点进步的时候得到老师的肯定。3、 真正明白原因，动情。首先，要做到“诚”字，即老师不能有丝毫虚伪和欺骗，一旦学生发现“假”，那么老师所做的一切都将被视为“表演”。其次，“接纳”是指在学习过程中，能够感受到后进生的各种心理表现和行为。诸如恐惧、犹豫、满足、对学习的冷漠、错误的想法和指责等观点，信任他们并鼓励他们自由讨论。那么老师所做的一切都将被视为“表演”。其次，“接纳”是指在学习过程中初中生物教案下载，可以感受到后进生的各种心理表现和行为。诸如恐惧、犹豫、满足、对学习的冷漠、错误的想法和指责等观点，信任他们并鼓励他们自由讨论。那么老师所做的一切都将被视为“表演”。其次，“接纳”是指在学习过程中，能够感受到后进生的各种心理表现和行为。诸如恐惧、犹豫、满足、对学习的冷漠、错误的想法和指责等观点，信任他们并鼓励他们自由讨论。

最终实现“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。由于以上几点，我在后进生改造工作中取得了明显的成效。三、认真教学，让学生学到东西。现在学生不是很喜欢生物课。这确实是我们需要思考的问题。不过，我们的生物老师也并非完全束手无策。我认为“灵活性”是吸引学生的好方法。我们的生物教师不应该被中考的效用所影响。我正在考虑如何上课。要是能去野外上生物课就好了。至少，适当地使用一些实物，向学生展示自然之美。奇怪的是学生们不喜欢生物课！只要吸引学生，解决不了的知识点就那么少！说说花的结构。当时，我让同学们摘了一些冬茉莉花，自己解剖花的结构，让同学们一眼就能看出雌蕊和雄蕊的结构。当我讲到“苔藓植物”的植物时，我让同学们先去收集，同学们都很感兴趣。教授《藻类》时，同学们到池塘里取了些水绵，在显微镜下观察，藻类的结构一目了然。初中生物教学个人工作总结 2 回顾这个学期，既忙碌又充实。有很多值得总结和反思的地方。为了更好地总结过去，着眼未来，全面提高自己的专业素质，提高教育教学质量，我将总结本学期的工作，以勉励自己，促进进步。一、加强学习，不断提高政治、思想和业务素质。

“学海无涯，教无涯。” 只有不断充电，才能保持教学的青春活力。我一直在积极研究教育教学理论。认真学习党的方针政策，遵守纪律和法律，忠于人民教育，积极参与教学改革实验，探索教育教学规律，以饱满的教育热情投身于这个光荣的职业。遵守学校规章制度，团结同志，精诚合作，关心同学，做合格的人民教师。以“全力以赴，甘做梯子”为校训，以“诚实守信，努力学习”为校训 作为班级座右铭，严格要求学生。模范遵守《中小学教师职业道德》，严格要求自己的言行，培养良好的师德，树立教书育人、为师的形象。本学期，结合学校教学办公室确定的学习重点是新课程标准及相关理论。认真参加学校组织的新课程培训和各种学习讲座。此外，我还利用书籍和网络学习了生物新课标，熟悉了江苏教育出版的高中生物新教材，以及《教育的转型与教师角色的转换》等相关文章。 ” 并明确了今后教学工作的方向。随着社会的发展和知识的更新，也促使我不断学习。我通常有机会通过技能培训、外出听课、开课等方式，使教育教学不断进步。本学期被评为建邺区生物带头人。通过这些学习活动，我不断充实自己，丰富自己的知识和经验，为更好的教学实践做好准备。并明确了今后教学工作的方向。随着社会的发展和知识的更新，也促使我不断学习。我通常有机会通过技能培训、外出听课、开课等方式，使教育教学不断进步。本学期被评为建邺区生物带头人。通过这些学习活动，我不断充实自己，丰富自己的知识和经验，为更好的教学实践做好准备。和开始上课。本学期被评为建邺区生物带头人。通过这些学习活动，我不断充实自己，丰富自己的知识和经验，为更好的教学实践做好准备。和开始上课。本学期被评为建邺区生物带头人。通过这些学习活动，我不断充实自己，丰富自己的知识和经验，为更好的教学实践做好准备。

二、 求实创新，认真开展教、学、研工作。教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我尝试将学到的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足于“用新旧教材实践新课程理念”。我努力让我的生物课堂教学更具特色，形成独特的教学风格。该模型更好地体现了素质教育的要求，提高了教学质量。1、 夯实基础，突出重点，做好复习。我积极带领这批教师认真研究教学方法，合理设计教学计划，帮助学生梳理重点、难点、易错点易被忽视，构建完整的知识体系。在课堂上，语言精炼，重点突出，难点用新方法突破，思路巧妙创新，讲课简明扼要。采用多种教学方法，从学生的实际情况出发，注重调动学生的学习积极性和灵活发散的创造性思维，透彻理解问题，运用类比。备课时，考虑到学生懒惰记忆的特点，尽量用图形曲线再现知识点，构建知识网络。在习题的选择上，结合高考对学生解题能力的要求，典型案例，提高学生综合分析问题的能力。作业总量适中，略显不足。同时，降低学习困难学生对作业的要求，让他们也能看到自己的进步和进步，有成功的经验。我在二年级教两节生物课，一共18节课。综合考试前的复习阶段，每周有20多个课时，课时量比较大。在日常教学中，我坚持做好课堂教学中的“五个认真”。降低学习困难学生的作业要求，让他们也能看到自己的进步和进步，有成功的经验。我在二年级教两节生物课，一共18节课。综合考试前的复习阶段，每周有20多个课时，课时量比较大。在日常教学中，我坚持做好课堂教学中的“五个认真”。降低学习困难学生的作业要求，让他们也能看到自己的进步和进步，有成功的经验。我在二年级教两节生物课，一共18节课。综合考试前的复习阶段，每周有20多个课时，课时量比较大。在日常教学中，我坚持做好课堂教学中的“五个认真”。并且课时量比较大。在日常教学中，我坚持做好课堂教学中的“五个认真”。并且课时量比较大。在日常教学中，我坚持做好课堂教学中的“五个认真”。

课前做好充分准备，精心设计教学计划，并结合各班实际情况灵活给每节课，尽量在课堂上完成课堂内容，课后认真复习学生作业，不同类型的班级，不同的水平的学生采用不同的纠错方式，使学生对生物更感兴趣，提高每个学生的文化表现。2、 认真反思，及时总结，提高教育教学水平。课后，根据得失及时写一些对教学的感想和感想，少则短句，长句不等，目的是为以后的教学积累经验。同时，我也积极与班主任沟通，了解学生，改进教学方法，突破学习方法。针对旧教科书内容陈旧，单本一、脱离学生实际的现状，我积极开发设计校本课程，设计了《现代生物技术（生物工程）》，”物种入侵（生态）”、“禽流感题目（设计题型）”、“神奇微生物（微生物题目）”等18个高考热点话题，让学子学得吃饱、消化，以提高学生对高考新题型的理解。适应能力激发学生学习生物的兴趣，注重培养学生的学习能力 综合实践能力和创新思维能力。在及时总结教学工作的同时，积极撰写教育教学论文。本学期在省级以上报刊发表论文6篇。其中，《新课程理念下的高中生物集体课》发表在国家核心期刊《生物教学》20年第一期。3、 研究教学方法，提高效率，充分发挥集体备课优势。

生物课二年级集体备课活动按时开展，取得了实效。我采取系统性和阶段性相结合的原则，设置时间、地点和内容，讨论考试中的复习思路、重点难点和习题。每周练习的选择、定期测试和准备等，编写具有实际效果的综合教学计划，让每一节课都能为学生有所收获，帮助学生读书、积累知识、形成能力、完善知识结构. 总之，无论是课堂教学还是课外辅导，我的目标都是培养学生的能力，提高学生的素质，努力使生物教学在学生的成长和发展中发挥更大的作用。三、 努力工作，不抱怨，完成其他学校任务。本学期我校开展了一系列规模较大的教学活动，如“青年教师讲课比赛活动”、大型“新教师招聘活动”、“微生物培养与食用菌培养实践活动”等。 ; 还有鸟类保护。专题讲座、植物叶脉标本制作活动、改进补错指导活动、新课标观察活动、参与市、区教研活动等，积极组织教师参与备课组，提高全班教师的教育教学能力。不仅需要大量的课外时间和精力，有些还需要我们在整个过程中积极参与指导活动。对于学校交办的每一项任务，我都能用自己的热情完成，基本能做到“努力无怨，优质高效”。四、加强反思，及时总结教学得失。反思本学年的教育教学工作，在看成绩的同时，也在思考自己工作中的不足。不仅需要大量的课外时间和精力，有些还需要我们在整个过程中积极参与指导活动。对于学校布置的每一项任务，我都能用自己的热情完成，基本能做到“勤奋不抱怨、优质高效”。四、加强反思，及时总结教学得失。反思本学年的教育教学工作，在看成绩的同时，也在思考自己工作中的不足。不仅需要大量的课外时间和精力，有些还需要我们在整个过程中积极参与指导活动。对于学校布置的每一项任务，我都能用自己的热情完成，基本能做到“勤奋不抱怨、优质高效”。四、加强反思，及时总结教学得失。反思本学年的教育教学工作，在看成绩的同时，也在思考自己工作中的不足。

主要不足如下：1、生物新课程标准研究不够深入，新课程实践中思考不够，一些教学思路和问题不能及时记录用于反思。2、 在教学和科研方面，我本学年加强了学习。认真研究了一些教学和研究的理论书籍，但在教学实践中的应用还没有到位，研究工作不够详细和实用。达到你心中的目标。3、 生物教学中没有足够的独特和创造性的东西。本来想在生物补习班成立一个兴趣小组“生态环境调查”，但由于种种原因没有实现。今后，我会努力找出一些生物教学的特点，为我们学校开创生物教学的新天地做出了贡献。初中生物教学个人工作总结 3 一个学期过去了，可以说是忙碌了，收获了很多。综合来看，认真贯彻落实学校教育教学工作方案，积极探索和改革教学，将新课程标准的新思想新理念与生物课堂教学的新思想新理念相结合，转变思路，收到好结果。. 一、课程标准进入了我的心。如何在课堂上教授生物？《生物课程标准》对生物教学内容、教学方法、教学评价与教育价值。毫无疑问，我们每一位生物老师都在迎接这个挑战，这是我们每一位老师都必须重新思考的问题。因此，我的不断学习让我有了清晰的概念、新的框架和明确的目标。有效学习对新课程标准的基本概念、设计思路、课程目标、内容标准和课程实施建议等有更深入的理解。本学期，在新课程标准的指导下，我的教育教学工作迈上了一个新的台阶。和明确的目标。有效学习对新课程标准的基本概念、设计思路、课程目标、内容标准和课程实施建议等有更深入的理解。本学期，在新课程标准的指导下，我的教育教学工作迈上了一个新的台阶。和明确的目标。有效学习对新课程标准的基本概念、设计思路、课程目标、内容标准和课程实施建议等有更深入的理解。本学期，在新课程标准的指导下，我的教育教学工作迈上了一个新的台阶。