初中生物教学个人工作总结5篇间，值得收藏！(2)

二、课堂教学，我加强师生互动，共同发展。为确保新课程标准的实施，本学期我将课堂教学视为有利于学生主动探索的学习环境，让学生在获取知识和技能的同时，充分发展自己的情感、态度和价值观作为教学改革的基础。指导思想是将生物教学视为师生互动、共同发展的过程。我尽量理解教材，认真编写教学计划，并根据班级学生的情况积极使用各种教学资源，创造性地使用教材。在集体备课中，分工协调，既兼顾班级实际，又吸收其他教师的先进经验，提高备课水平；课前认真备课，写好教案，实施后，利用新鲜的记忆，回顾、反思、写下自己在教学过程中的个人经历或疏漏，记下学生学习中的闪现或困惑，作为最有价值的第一手资料，积累教学经验和教训，对日后改进课堂教学和提高教学评价非常有用。的。此外，我努力处理生物教学与实践的联系，处理应用意识和解决问题的重要性，注重培养学生应用物理的意识和能力。注重培养学生的探究意识和创新意识。始终思考、研究、总结，用科研推动课程改革初中生物教案下载，以创新促发展，进一步转变教育观念，坚持以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力，努力实现优质教学和优质课堂高效。三、 创新评价，激励和促进学生的全面发展。探究意识和创新意识。始终思考、研究、总结，用科研推动课程改革，以创新促发展，进一步转变教育观念，坚持以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力，努力实现优质教学和优质课堂高效。三、 创新评价，激励和促进学生的全面发展。探究意识和创新意识。始终思考、研究、总结，用科研推动课程改革，以创新促发展，进一步转变教育观念，坚持以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力，努力实现优质教学和优质课堂高效。三、 创新评价，激励和促进学生的全面发展。努力实现优质教学和优质课堂高效。三、 创新评价，激励和促进学生的全面发展。努力实现优质教学和优质课堂高效。三、 创新评价，激励和促进学生的全面发展。

如何提高学生的成绩，我认为评价是对学生学习情况的综合考察，是激发学生学习积极性，促进学生全面发展的手段，也是教师反思和提高的有力手段。教学。对学生学习的评价侧重于学生对技能的理解和掌握，更注重学生的情绪和态度的形成和发展；不仅是学生物理学习的结果，还有他们在学习过程中的变化和发展。把握基础知识的掌握，把握课堂作业的清晰性，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，鼓励和肯定学生。坚持以教学为中心，加强学生管理，进一步规范教学行为，力求常规与创新有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学、优良的教学作风和学生认真、勤奋、求实、求知的精神。形成良好的学风。通过一年来的不断努力，我的物理教学工作取得了一定的成绩，但也有不足，有辛苦，有收获。这一切都离不开领导的支持和全体老师的帮助，教学工作伴随着欢乐和艰辛。今后，我将一如既往地坚持勤奋好学、善于思考、踏实做事的原则，继续更加努力，把工作做得更好。初中生物教学个人工作总结 4 本学期，我适应新时代教学工作的要求，认真学习中关高中教研组的要求。严格从各方面要求自己，积极征求老教师意见，结合学校实际和学生实际情况，勤奋认真，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。循序渐进的方式。

立足现在，展望未来，为了在今后的工作中取得更大的进步，现对本学期的教学工作做一个总结，希望发扬优势，克服不足，总结经验教训，发扬光大，推动课堂工作上一个台阶。1.精心备课，不仅要备学生，还要备教学方法。根据教材内容和学生的实际情况，设计课程类型，规划采用的教学方法，制定详细的教学程序和时间安排。认真写好教案。每一节课都是“有备而来”，每节课都是在课前充分准备，各种有趣的教具，有利于吸引学生 重视，课后及时总结和书写课后，认真收集每节课的重点，汇总成文集。2.增强课堂技巧提高教学质量，使讲解清晰、有条理、准确、有条理、准确、感性、生动，使线索清晰、层次分明、简洁明了。在课堂上要特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得好、学得好、乐在其中；讲课要讲究精讲，课上尽量少讲。学生尽量多用嘴巴和手；同时，在每个班级中，充分考虑各级学生的学习需求和学习能力，使各级学生得到提高。现在学生普遍反映喜欢上中文课，甚至以前讨厌中文的学生也乐于上课。3. 虚心询问其他老师关于教学的问题。如果你有任何疑问，你必须问。

在每一章的学习中，我们积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。同时，听老师讲课，听课，学习别人的优点，克服自己的缺点，经常邀请其他老师来。听讲，征求意见，改进工作。4.做好课后辅导，注重课后分层教学，为不同层次的学生提供相应的辅导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切弊端，以及日益落后的学生指导程度。对低年级学生的辅导，不仅限于知识型辅导，更重要的是学习和思维的引导。要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性。让他们对学习产生兴趣。要通过各种渠道激发他们的求知欲和自我激励，让他们认识到学习不是任务，也不是痛苦的事情。好有趣。从而自觉地把身心投入到学习中。这样，后进生的转变就会从原来的简单粗暴的必修学习转变为自觉的求知。让学习成为他们自我意识的一部分。在此基础上，教会他们如何学习和提高技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。成绩不佳的人通常有很多知识空白。这些是成绩不佳者转变过程中的基石。在做好后进生改造工作的同时，要特别注意给他们补课，弥补他们之前知识的空白。这样，他们就会学得轻松，进步快，增加他们的兴趣和好奇心。

5. 积极推进素质教育。目前的考试模式还比较传统，这就决定了教师的教学模式应该停留在应试教育的层面。为此，我在教学工作中注重学生能力的培养。接受知识、技能、发展智力和能力相结合，在知识层面注入思想情感教育因素，发挥学生的创新意识和能力。让学生的各种素质得到有效的发展和培养。6. 在我所教的班级中密切注意学风。学生更专注于主题，在课堂上更认真。大多数学生可以在课后专心听课，完成作业。但是，大量学生因为害怕受到指责而不敢向老师提出学习问题，也因为害怕成绩低而要求别人抄作业。这严重影响了他们成绩的提高。对此，我狠抓学风，倡导在课堂上严肃求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。同时，为了提高学生的学习积极性，开展了学习竞赛，在学生中营造了追我赶的学习氛围。经过一个学期的学习，大部分学生都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。< @7.不断学习和更新想法。21世纪是生命科学的世纪。生物知识日新月异，发展迅速。在备课过程中，在熟悉教材的基础上，不断查阅教材，不断更新教学理念，并在教学中贯彻落实。为了与时俱进，在复习大学教科书内容的基础上，我经常上网查资料，了解现代生物学的新成果和新概念。我不断查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中贯彻落实。为了与时俱进，在复习大学教科书内容的基础上，我经常上网查资料，了解现代生物学的新成果和新概念。我不断查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中贯彻落实。为了与时俱进，在复习大学教科书内容的基础上，我经常上网查资料，了解现代生物学的新成果和新概念。

舞台之初，教学业务还不够精通，于是虚心请教老老师，取长补短。并注重创新，形成自己的教学风格和特色。8.成绩与反思 在教学中，大部分学生上课认真，学习积极。他们在考试中取得了不错的成绩，也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能。但是，有的学生课上没有课本，不听课，不思考，不做作业；有的学生考试不认真，成绩差，没有什么丢人的感觉。因此，一些学生的学习成绩不佳。然而，我认真备课、听课、听课、评课，及时批改和批改作业，做好课后辅导，广泛学习各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，促进教学民主。使学生有所收获，不断提高，从而不断提高自身的教学水平和思想觉悟，圆满完成教育教学任务。通过一个学期的努力和新课标的实施，充分调动了学生的学习积极性和自主创新能力，提高了学生学习生物的兴趣。学生掌握了学习生物的方法，并且他们的自我学习再生能力得到了进一步的提升。但是，由于受环境条件的制约，又缺乏来自大环境的影响，学生的成绩依然参差不齐，整体成绩提升不理想，有的甚至不理想。这就需要在今后的工作中不断探索、借鉴和改进。初中生物教学个人工作总结 5 第一学年结束。今年的工作，有喜有忧。为总结经验，在经验中取得进步，现将本学期工作总结如下：指导思想。

要注意团结同事，不做任何有损学校发展或损害学校利益的事情。我有正确的教育思想，关心爱护每一位学生，尊重每一位学生，教书育人，具有良好的职业道德；认真执行课程标准和教学计划，积极完成工作，决不无故迟到早退。本学期，为提高教育教学水平，适应新时代教学工作需要，我从各方面严格要求自己，勤奋工作，积极向老师请教，向老师学习。优点，克服缺点。2. 教与学：我一贯的教学风格是：1)，认真备课。一方面，学习课本，了解课本的基本思想和概念；了解教材的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑，并能自如地运用，知道应该补充哪些材料，如何更好地教学。另一方面，了解学生原有知识技能的质量，了解学生的兴趣、需求、学习方法和学习习惯，在学习新知识的过程中可能遇到哪些困难等，通过阅读课本和学生，及时采取相应的预防措施。制定适合学生的教学方法和教学内容。在课堂上调动学生的情绪，使他们感到快乐，营造良好的课堂氛围，课堂语言简洁明了，克服了以往重复性问题，课堂问题面向全体学生，注重激发学生学习生物的兴趣。2)。要提高教学质量，还要做好课外辅导。初中生喜欢活泼好动，缺乏自我控制能力，在学习中经常不能按时完成作业。一些学生抄袭他们的作业。针对这个问题，我做好了学生的思想教育工作，也为学生的学习提供了指导和帮助。在工作中，我从善待顽皮的学生开始，从赞美开始。所有人都渴望得到他人的理解和尊重，

就这样，学生们久久地爱我、尊敬我，也开始喜欢学习生物。这学期的作业：这部分作业我也下了不少功夫。主要以发给学生的试卷为主，共25份，共16次认真批改。总之，抓住教学工作的主动性，有针对性、有层次地安排作业。为此，我经常在网上搜集信息，筛选各种信息，然后打印给学生。同时，关注敏感的国内和区域性事件，认真学习这些事件中与初中生物知识相关的知识，引导学生掌握这些知识，并利用提问的形式加强学生的印象。在这样做，会有很好的结果。3)。为了提高自己的教学质量，讲好一堂课，我积极参加备课组的主试和备试活动。这个学期我亲自尝试了5次，每次都取得了不错的效果。我们小组的老师们给我的宝贵建议帮助我更上一层楼。听了其他老师一共试讲了10次，也很有收获。总之，学习别人的长处，弥补自己的不足，才能提高教学水平。随着课程改革的推进，教师对教师的素质提出了更高的要求。在今后的教育教学工作中，我会更加严格要求自己，努力工作，发扬自己的长处，改正缺点，锐意进取，为更美好的明天奉献自己。力量。3. 成果与感悟：通过努力，在教学上取得了一定的成绩。在上学期的期末考试中，我参加的6门课中有5门进入了前十名。这学期生物是高考的一门科目，成绩还没有出来，但是相信努力之后会有收获的。

另外，上学期我写了一篇论文《如何在生物教学中渗透保护生态环境》获得三等奖。11月，利用课外时间与其他生物老师指导学生实验操作，在海南省第十二届中学生生物实验操作能力大赛中获得一等奖。下学期，我将和王新华一起为七年级的书整理整理整套习题。这项工作让我们对教材和课程标准有了更深入的了解，丰富了我们的教学资源。这一学年，作为一个普通人，虽然没有取得非常显着和耀眼的成绩，但作为人民教师，我尽我所能，做我该做的，做我该做的。我对得起我的学生。，无愧于我的作品。总之，严格遵守劳动纪律，一切以学生为本，一切为了学生的终身发展。做一个好榜样，处处以身作则。初中生物教学个人工作总结