【小编帮】集合五篇时间过得飞快，我们好好地规划一下

高中物理教案五本合集

时间过得真快，又要迎来新的教学工作了。现在让我们制定一个好的计划。为了让您不再为制定教学计划而烦恼，以下是小编整理的5份高中物理教学计划，供大家参考。希望能帮到有需要的朋友。

高中物理教学计划1

一、 指导思想

教育对于全面建成小康社会、落实第三步战略目标、最终实现中华民族伟大复兴具有特殊意义。按照党的要求，落实教育优先发展战略地位，是增强综合国力、应对国际竞争、全面建设小康社会的一件大事。为认真贯彻落实，本学期物理系将围绕课程改革这一核心问题开展工作。下面是一些具体的想法：

二、 切实推进物理课程改革

1、进一步更新教育理念

新物理课程标准以“培养全体学生的科学素养”为目标，要求我们树立新的以人为本的教育理念。每个学生潜能的开发，健康人格的发展，自我教育，为自己的发展规划，终身学习的意识和能力的初步形成，参与竞争，包括国际竞争意识，正确的世界观、人生观和价值观 初步形成作为他们的根本任务。

2、展示精品课程，推广探索式课堂教学模式

只有这样，新的课程标准才能得到实施。否则，一定是旧瓶装新酒，不能满足课程改革的要求。

3、开展物理实践活动

新课程标准特别强调社会实践活动。初中教学大纲规定，每学期必须至少进行一次体育锻炼。高中教学大纲还规定每学期应开展一次课题研究活动。而且，中考、高考的命题越来越重要。练习题。为检验实践活动的开展，展示上一阶段我市在这方面工作的成果，本学期将开展初中物理实践活动报告征集评比活动，然后开展高中物理活动。研究活动报告以此为基础。征集与评估，

三、 关注毕业班教学

新世纪以来，教育地位不仅得到巩固，而且提高得更快。家长越来越重视学生的学习。因此，不能削弱对毕业班教学的研究。xx年高考物理，将中断两年单科考试，各高校的选拔计划也相继公布。物理学已成为大多数大学大多数专业的选修课。这对物理学来说既是挑战也是机遇。要下功夫研究考试趋势，提出有针对性的复习措施，把握高考动态，提高复习效率，力争在xx年高考中取得好成绩。

四、做好师资培训

优秀、整洁的师资队伍是教学质量的根本保证。本学期，我们还将与学校合作，做好新教师的培养工作。继续在中小学开展一些集体备课和班级研讨活动，尽快提高课堂教学水平，完成教学任务。在去年百佳班级评价的基础上，让优秀班级的优胜者开始上课亮相，一方面展示自己的教学风采，另一方面在实践中进一步培养和培养青年教师。最后，要充分发挥骨干教师的带动作用，督促他们总结教学实践，宣传教学成功经验，扩大影响。

一名优秀的教师不仅要能教好课，还要善于教研。那就是努力成为一个学者般的老师。为推进物理教学与研究工作，本学期将对论文和教案进行评审。教学离不开研究，研究离不开教学。只有教研紧密结合，教研才能发挥最大效益，让物理教师腾飞。

高中物理教学计划2

高中物理在综合理科高考科目中得分最高。应该受到师生的广泛重视。但物理学科由于其理论性强、逻辑推理严密、数学基础要求高、生产与生活紧密结合，属于中学生。一般电影考虑的最难的题材。我校各年级物理教学质量在全市名列前茅。但是，物理教学质量还有很大的提升空间，这也是物理教研组义不容辞的责任。

一、基本信息

我校共有物理教师43人，其中大部分是来自全国各地的青年教师。他们的共同特点是精力充沛、斗志旺盛、思维活跃、谦虚好学、主动性强、适应能力强、敬业精神。知识比较丰富；但由于教学时间短，教学经验不足，对教材的驾驭能力不够强，对相关教学问题的灵活处理有待提高。为有效提高课堂教学质量，学校投入大量资金改善办学条件。新配备了两个档次的多媒体电子白板。现任高中老师二、 有一年以上的实践经验，可用于课堂教学。好用，但是补习班和新高中的老师都是新接触，使用不是很熟练，尤其是中老年教师，使用不是很熟练。物理实验室基本设备齐全，柜子也到位。实验室的老师都是新来的大学生。他们没有教学经验。教学能力不够强。实验室利用率不高。物理老师对物理实验给予了足够的重视。实验教学仍然是我校物理系的薄弱环节。物理教学理论研究不够高中物理教案下载，课题研究明显不足。

二、基本要求：

1、 努力完成学校各部门交办的各项工作。与教务处、教科处合作，对物理教师进行培训指导。

2、定期组织物理教师开展教学科研活动。每次教研组活动时，我们都努力安排备课组推荐的老师在教研班上互相学习，互相学习。

3、 鼓励教师参加学校、市教育科学研究院、省教育厅等部门组织的各类比赛。一旦有机会，团队的所有成员都会齐心协力，争取最好的结果。

4、 协助全校各年级改进物理学科的短板，创造机会，给学生提高物理水平的平台，鼓励教师进行学科调查，及时了解学生对教学的反馈，根据对学生的建议 合理的建议，改进教学方法和方法，让每一位物理教师都能成为学生心目中的优秀教师。

5、配合学校教学需求，协助各年级备课组组织开展第二课堂活动。

6、 物理组教师必须熟悉多媒体电子白板的基本功能和基本操作，力求在教学中自如使用。

三、教学研究方法：

教研组集体教研活动、各备课组教研活动、个人独立教研活动

四、基本措施：

1、组织物理教师学习省、市、校有关文件，向本组教师明确提出要严格遵守学校各项规章制度，认真做好各项工作。教学“六正”教学。

2、选择有经验的老师在教研组进行公开课，并对课件进行评价。目的是不断提高物理教师对教材的驾驭能力和灵活运用教材的能力，使教与教少走弯路。建议物理教师参加省市各类比赛，争取获得最好的名次。

3、组织物理教师集中精力学习新课程理论，研究新课程教材，研究新课程物理考试大纲，增强教学目的，更好地完成本学期物理教学任务。

4、鼓励物理教师写论文，积极参与省市开展的教学论文评审工作。

5、鼓励物理教师开展多种形式的教学研究。收集优秀课件、教学计划，积累教材，阅读指导教学经验的文章，并在教学活动中大胆运用。

6、鼓励物理教师制作实验设备，在课堂上多使用示范实验，为学生做小组实验创造条件，培养学生动手能力，逐步形成良好严谨的思维方式，真正实现物理实验的重要作用。

7、 各备课组对教师使用多媒体电子白板进行观察和培训，探讨多媒体对提高教学质量的作用。

8、协助各年级备课组组织第二课堂活动。利用展板向学生宣传科学，激发学生对科学的浓厚兴趣。

9、培养物理教师做试题的能力，努力让每一位物理教师都能做出符合要求的各类试题。

10、 充分利用学校物理群QQ群、绵阳物理老师QQ群、四川物理老师QQ群作为物理教师共同交流讨论的公共平台，倡导浓厚的学术氛围，注意字，保证健康，要积极向上。

高中物理教学计划3

本学期，我校高中物理教研组以提高课堂教学效率为中心，狠抓教学常规落实，深化课堂教学改革，全面提升我校物理教学质量。学校。具体教学主要包括以下几点：

一. 分解本学期教学内容，精心设计指导方案

根据我校实际学习情况和习校长“有所为有所不为”的教学思想，我物理组认真研究教材和高考分年级，结合学生实际情况分解教学内容，设计教学学习 在我校教育科学系的安排下，填写指导学习计划安排表，将本学期教学任务均衡分配给每位教师，组织每位教师上好示范课和教学研究班，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。

二.加强组内课题研究

本学期在组内安排每两周一次的项目研究活动。第一周，根据在教育教学过程中的感受、反思和经验，确定课题和研究方向。第二周话题发布者将自己的话题和内容加入群公告，群内其他老师仔细研究分析并发表意见。课题发布者将收集大家的意见和建议进行总结。小组中的每个人都会参加。以上话题的发布、群内讨论、征求意见均需上传至校园。网供大家学习

三.促进青年教师快速成长

1. 继续组织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年教师教育理论水平。

2.严格青年教师的培养和教学要求，探索课堂教学的结构、模式和方法，努力为青年教师提供参与讨论、参观等机会，有利于青年教师熟悉教学业务，提高教学业务水平。

3.制定本学期培训计划

要求：

青年教师每周至少应咨询教师两节课；

导师一定要细心引导青年教师多听课和指导，让我们的青年教师早日成长起来。

四、加强高三物理教学，提高高三教学质量

毕业班物理教学应注重加强双元基础和能力培养，要求教师采用启发式和讨论式教学方法，注重知识形成过程教学和实验教学，注重学生思维能力的培养。 ，并有效提高学生的实验操作技能和创新能力。同时，积极开展复习教学和研讨活动，共同学习历届高考试卷，与外界交流复习经验，明确复习方向，努力提高物理高考成绩。

高中物理教学计划4

物理学是一门以实验为基础的科学。物理实验作为物理教学的基本方法，具有特殊的教学功能：它不仅可以为学生提供学习的感性材料，验证物理规律，还可以提供科学的思维方法，加深对基础知识的理解，激发学生的学习兴趣。学生的好奇心。渴望，培养学生的探索能力。大量的物理概念和规律是通过观察和实验，仔细思考和总结得出的。

在进一步深化素质教育的今天，教师应结合创新教育精神，在物理教学中加强学生创新能力的培养。当然高中物理教案下载，创新能力的培养不是一蹴而就的，是一个循序渐进的长期培养过程。认真探讨如何在物理教学中培养学生的创新精神、提高创新能力，是非常重要和必要的。下面主要就高中物理实验教学中培养学生创新能力应解决的几个问题进行阐述。

一、改变教师的教育理念

目前的高中物理教师量化工作制度没有考虑到繁琐繁琐的实验任务，弱化了实验环节。这就导致了一些教师“做实验不如说实验”、“讲实验不如从实验中学习”的荒唐做法。这种现象严重阻碍了具有创新能力的人才的培养。教师首先要认识到，教育不应该只是一种训练和灌输的工具，而应该是一种发展认知的手段。高中物理教学决心以实验为基础，用实验激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的 参与教学的主动性和积极性，培养学生操作实验和设计实验的实践能力和创新能力。只有学生的积极参与，才能使学生掌握物理实验技能，养成科学的实验态度，提高自身的实验素质，从而学会用实验方法解决物理问题。

其次，随着科学技术的飞速发展，现代教育技术进入课堂，为传统物理教学模式注入活力。但在具体实施过程中，必须根据实验教学的内容，选择合适的教学方法，避免现代教育技术的运用产生新的问题。有的教师过分追求先进的教学方法，沉迷于各种视听设备和多媒体教学模拟实验，让学生看东西。他们不注重让学生看到实物，动手实际操作，摒弃使用实验的直观教学方法。这种做法只能让学生死记硬背实验，使学生失去锻炼创新能力的机会。这不仅挫伤了学生的学习积极性，也严重影响了创新人才的培养。

二、优化实验教学目标

在实验教学中实施创新教育，首先要优化教师的教学目标。教学目标的制定不仅要考虑学生需要掌握的知识、实践技能和思想道德教育，还要考虑学生需要发展的创新意识、创造性思维、创造性想象力和创造性人格。

在备课过程中，教师要在分析教材、分析学生情况的基础上，有意识地将创新教育的思想渗透进来。并贯穿整个实验教学过程。因此，教师的教学设计必须始终贯穿学生创新意识的培养，制定适合不同层次学生的多层次实验教学目标。在整个实验教学过程中，教师要努力做到“幼稚”自己，即站在学生的角度，用学生的眼睛审视遇到的问题，因为有些问题对教师来说是不显眼的。，却是学生难得的“创新”机会。教师应在挖掘实验内容的基础上，精心设计有利于培养学生创新能力的实验切入点。这些切入点可以是实验中有趣的现象，也可以是物理学家的创新经验和经验，也可以是展示学生自己的创新成果等，激发学生的求知欲和创新欲。教师要善于引导和传递学生的创新意识，使其发展成为对科学真理的追求和探索。或展示学生自己的创新成果等，激发学生求知欲和创新欲。教师要善于引导和传递学生的创新意识，使其发展成为对科学真理的追求和探索。或展示学生自己的创新成果等，激发学生求知欲和创新欲。教师要善于引导和传递学生的创新意识，使其发展成为对科学真理的追求和探索。

三、 改革陈旧的实验教学模式

大胆改革新形势下中学物理实验教学模式，科学设计实验教学方案，优化实验教学流程、实验教学方法，培养创新能力，建立“引导-探索-实验-掌握”的教学模式。 ”。这种教学模式要充分发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位。教师要充分信任学生，让学生主动参与实验。教科书供学生阅读，实验供学生做，问题供学生提出，思路供学生思考，问题供学生讨论，错误供学生分析。让学生独立设计实验，最大限度地调动学生自主学习的积极性和主动性，充分发挥学生的创造能力，培养他们的创新意识，将单向的信息传递转变为双向和多向的信息传递和交流。教师只讲讲课的重点、重点、注意点，起到调节的带头作用。