范文（精选3篇）：时间的脚步是无声的

一年级语文阅读教学计划范文（选3篇）

时间的脚步无声无息，在不经意间流逝，我们将迎来新的教学工作，需要仔细规划接下来的教学。教案怎么写才能吸引更多人的注意？以下是小编收集的一年级语文阅读教学计划样本（选3）供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。

一年级语文阅读教学计划1

一、指导思想：

培养阅读习惯是学习汉语的首要条件。新课程标准对学生的阅读量提出了明确的目标。注重阅读和积累是当前语文教学的重点。为全面提高学生的语言素养，为培养新时代的合格人才阅读教案怎么写，学校正在开展学术校园专项阅读活动。针对这次活动，我制定了这个阅读计划。

二、情况分析：

一年级的学生已经很久没有上学了。他们只学过拼音和几个生词，识字能力有限。因此，在课外阅读之初，就需要老师的指导和陪伴。教师要多阅读自己感兴趣的作品，激发他们的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。

三、阅读目标：

1、打开阅读，激发阅读热情，降低理解，提高阅读质量，懂得选择合适的书籍。

2、培养学生良好的阅读意识和能力。阅读时间、形式、速度、方法、内容都有很大的突破；

3、 培养学生良好的阅读习惯。运用多种方式引导学生获取多种信息，获得独特体验。

4、 培养学生的智力。在丰富和积累语言的同时，还要培养语感，发展思维。拓宽学生的知识面。

四、具体措施：

1、坚持每天中午喂奶前的十五分钟给孩子们大声朗读，选择孩子们感兴趣的童话故事。

2、 坚持古诗背诵，让孩子时不时复习一年级必须背诵的古诗，也可以拓展与课文相关的古诗。

3、 坚持亲子共读，达成家校共识。家长坚持每天至少陪孩子学习15分钟。

4、坚持积累习语，每周二、四积累后再交流。

5、坚持写作训练，每周一、三、五是写作日，学生可以选择写作的内容，也可以根据老师提供的题目写作。

一年级语文阅读教学计划2

一、学情分析：

一年级有16名学生，其中男生6人，女生10人。经过一个学期的学习，学生对阅读产生了浓厚的兴趣。他们知道如何阅读，如何读好，并且正确和流利。并且可以回答一些简单的问题。养成良好的阅读习惯。在本学期的海量阅读教学中，继续培养他们的阅读兴趣和良好的阅读习惯，使他们在上一学期的基础上更上一层楼。进一步学习儿歌，大声朗读儿歌，感受儿歌的乐趣，培养他们从小阅读的好习惯，为以后的阅读打下坚实的基础。

二、阅读内容：

《互动练习》、《学写字》、《班级教育10首儿歌》、《校园文明歌》、《班级儿歌》、《十点儿儿歌》、《我能做的儿歌》、 《课间》《儿歌》、《说容易》、《爱学习》、《学写字》、《十六点钟》、《快坐下》。

三、阅读目标：

1、指导学生掌握读童谣的方法，并能熟练地运用节奏、表演、演唱等形式背诵童谣。

2、培养学生学习儿歌、热爱儿歌、体验儿歌带来的快乐。

3、借助阅读材料中的图片学习阅读。

4、对阅读的内容感兴趣，愿意与人交流。

5、减轻学生语言学习负担，提高阅读学习效率。

6、帮助孩子养成良好的阅读习惯，为孩子的学术生活奠定基础。

四、阅读重点和难点：

(一）重点：

1、 培养阅读兴趣，提高阅读能力。

2、 养成说普通话的好习惯。

(二）难度：

引导学生积累语言，提高口语能力。

一年级语文阅读教学计划3

根据农村小学生课外阅读现状，结合一年级小学生年龄特点的阅读需求，特制定以下阅读计划：

一、指导思想：

朱熹曾指出：“百读不厌，自有其义。”杜甫也认为“读书破万书，写作如神”，可见读书的重要性。低年级是学生学习阅读的初级阶段。 《中国课程标准》明确指出：“课外阅读是最频繁、最重要的课外活动”。对低年级阅读教学也提出了这样的要求：

1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。初步养成爱护书籍的习惯。

2、阅读简单的童话、寓言和故事，向往美好的境遇，关心自然和生活，对感兴趣的人和事有自己的感受和想法，乐于与人交流。

3、阅读儿歌、童谣和简单的古诗词，展开想象，初步感受情感，感受语言之美。

4、课外阅读总量不少于50000字。 “可见，激发孩子的阅读兴趣，逐步养成良好的阅读习惯，是一年级孩子的重要任务。班级阅读节就是在这样的背景下开展的。

二、阅读目标：

让每一个想读书、爱读书、懂读书的学生，从小养成爱读书、多读书的好习惯，让学生体会到读书能给自己带来快乐。

三、阅读口号：

我在读书，我很开心！

四、建立书香家族

1、让孩子们闻到书香的味道，点亮孩子们读书的心灯。

告诉孩子们书是甜的。孔子说：“知之者不如善者，善者不如乐者。”为了让孩子喜欢阅读，首先要点亮孩子阅读的心灯。让学生学会用眼、耳、口阅读，最后用心阅读。养成良好的课外阅读习惯。

2、给孩子们设置小书柜，尽可能的丰富相关书籍，配合孩子的成长。 （选择以下书籍）

首先，书要有清晰的图画，底部有一两句简单的句子，字数较大。拼音不是必须的。印刷要清晰，色彩要和谐。内容不定，可根据孩子喜好选择阅读教案怎么写，科普、童话、神话、民间故事、成语、故事。

然后是童谣、童谣、谜语、古诗词，都很适合孩子阅读。如果孩子喜欢卡通，家长应该帮助他们选择健康的内容，但不鼓励阅读。

3、指导阅读方法，让家长有办法查找。

向家长推荐好书，亲子共读亲子。课堂的学习区经常会介绍阅读的小知识，比如阅读节的由来、阅读技巧、阅读时保持正确的姿势等等。将阅读与口语结合起来，不赞成一年级孩子做阅读笔记或做其他任务。这个阶段的目的是让他们爱上阅读。

每天早上看书前5分钟，给孩子朗读一段优美的章节或讲一个感人的故事，激发学生课外阅读的兴趣。

五、建立书香班

1、每周都有阅读课，和学生一起阅读，推荐适合一年级孩子特点的书籍，和他们一起读一本书，交流阅读心得。

2、利用家长资源，邀请家长来校做故事妈妈故事爸爸，推广课外阅读，培养学生课外阅读兴趣。

3、课外阅读指导，开展绘本阅读。

4、一、二、三、五，4上午自习指定晨读带领读者带领孩子背诵校本教材《小学生经典背诵》。

5、 充分利用图书馆。班级学生定期从学校图书馆借书阅读。今年全校将重新制作借书证，去图书馆借自己喜欢的书，利用中午的阅读时间在课堂上阅读。

六、评比报报。

学期末将有优秀书香世家、超级小书虫等评选活动。邀请家长一起参与。

1、家庭阅读记录评价。比较谁读的书最多，谁读得最多。

2、 介绍我的小书架。学习整理书籍并与其他孩子交换书籍。同时，将优秀家庭的图书信息传递给其他家长，促进书香家庭建设。

3、和爸爸妈妈一起阅读。家长和孩子向大家展示阅读情况，交流阅读方式，推荐孩子喜欢的书籍。

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