科学发展观的指导意义 中小学健康教育指导纲要

中小学健康教育指导纲要教体艺〔2008〕12号为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》 （中发 〔2007〕7号）对健康教育提出的工作要求，进一步加强学校健康教育工作，培养学生的健 康意识与公共卫生意识，掌握健康知识和技能，促进学生养成健康的行为和生活方式，依据 《中国公民健康素养—基本知识与技能（试行） 》及新时期学校健康教育的需求，特制定本 纲要。 指导思想、目标和基本原则 1.以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照科学发展观的要求，全面贯彻党的 教育方针， 认真落实健康第一的指导思想， 把增强学生健康素质作为学校教育的基本目标之 一，促进学生健康成长。 2.健康教育是以促进健康为核心的教育。通过有计划地开展学校健康教育，培养学生的 健康意识与公共卫生意识， 掌握必要的健康知识和技能， 促进学生自觉地采纳和保持有益于 健康的行为和生活方式，减少或消除影响健康的危险因素，为一生的健康奠定坚实的基础。 3.学校健康教育要把培养青少年的健康意识，提高学生的健康素质作为根本的出发点， 注重实用性和实效性。 坚持健康知识传授与健康技能传授并重原则； 健康知识和技能传授呈 螺旋式递进原则；健康知识传授、健康意识与健康行为形成相统一原则；总体要求与地方实 际相结合原则；健康教育理论知识和学生生活实际相结合原则。

做到突出重点、循序渐进， 不断强化和促进健康知识的掌握、健康技能的提高、健康意识的形成、健康行为和生活方式 的建立。 健康教育具体目标和基本内容 中小学健康教育内容包括五个领域：健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长 发育与青春期保健、安全应急与避险。 根据儿童青少年生长发育的不同阶段，依照小学低年级、小学中年级、小学高年级、初 中年级、高中年级五级水平，把五个领域的内容合理分配到五级水平中，分别为水平一（小 学1—2年级） 、 水平二 （小学3—4年级） 、 水平三 （小学5—6年级） 、 水平四 （初中7—9年级） 、 水平五（高中10—12年级） 。五个不同水平互相衔接，完成中小学校健康教育的总体目标。 （一） 水平一（小学1—2年级） 1.目标 知道个人卫生习惯对健康的影响， 初步掌握正确的个人卫生知识； 了解保护眼睛和牙齿 的知识；知道偏食、挑食对健康的影响，养成良好的饮水、饮食习惯；了解自己的身体，学 会自我保护；学会加入同伴群体的技能，能够与人友好相处；了解道路交通和玩耍中的安全 常识，掌握一些简单的紧急求助方法；了解环境卫生对个人健康的影响，初步树立维护环境 卫生意识。科学发展观的指导意义

2.基本内容（1）健康行为与生活方式：不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑等垃圾；咳嗽、打喷嚏时遮 掩口鼻；勤洗澡、勤换衣、勤洗头、勤剪指甲（包含头虱的预防） ；不共用毛巾和牙刷等洗 漱用品（包含沙眼的预防） ；不随地大小便，饭前便后要洗手；正确的洗手方法；正确的身 体坐、立、行姿势，预防脊柱弯曲异常；正确的读写姿势；正确做眼保健操；每天早晚刷牙， 饭后漱口；正确的刷牙方法以及选择适宜的牙刷和牙膏；预防龋齿（认识龋齿的成因、注意 口腔卫生、定期检查） ；适量饮水有益健康，每日适宜饮水量，提倡喝白开水；吃好早餐， 一日三餐有规律；偏食、挑食对健康的影响；经常喝牛奶、食用豆类及豆制品有益生长发育 和健康；经常开窗通气有利健康；文明如厕、自觉维护厕所卫生；知道蚊子、苍蝇、老鼠、 蟑螂等会传播疾病。 （2）疾病预防：接种疫苗可以预防一些传染病。 （3）心理健康：日常生活中的礼貌用语，与同学友好相处技能。 （4）生长发育与青春期保健：生命孕育、成长基本知识，知道“我从哪里来”。 （5）安全应急与避险：常见的交通安全标志；行人应遵守的基本交通规则；乘车安全 知识； 不玩危险游戏， 注意游戏安全； 燃放鞭炮要注意安全；不玩火， 使用电源要注意安全； 使用文具、玩具要注意卫生安全；远离野生动物，不与宠物打闹；家养犬要注射疫苗；发生 紧急情况，会拨打求助电话（医疗求助电话：120，火警电话：119，匪警电话：110） 。