计算机应用基础单元教学设计单元一计算机系统组成及文本录入操作实训

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1、计算机应用基础单元教学设计单元一 计算机平台构成及文本录入操作实训教学方式 一体化教学 课堂教学为主研究性学习 其它方式课 时理论课堂2 实践教学4 一体化教学 教学单元划分与组织描述计算机平台构成主要是让学生充分了解系统组成部分间的关系，了解计算机的工作原理和工作过程，学习计算机硬件平台及工具系统及他们在现实中的使用。任务一：计算机平台组成学习目标了解存储程序控制的基本概念，认识计算机软件平台的构成，理解计算机的工作原理，具备在配置计算机时可合理选用部件、根据需要选取安装工具系统、准确操作计算机屏幕的素养。任务及学习情境描述通过计算机完成某一运算的工作过程模拟演示，认识计算机软件平台的组成部。

2、分，选择相关工具使计算机正常工作，完成一定的任务；根据键盘的按键分布，完成一些常见键跟主要功能键的使用。在上机实践中完成实训一操作。教学内容的组织设计计算机平台的基本构成；硬件平台各个部件的主要用途；常用外部设施的类别和性能指标；软件平台的构成；微型计算机的装配与配置；教学过程及教学方法设计结合试验型号，了解微型计算机的软件组成。了解CPU的机型、主频、内存的功率、硬盘的个数及容量等配置。单元二 Windows 2003操作系统及Windows 2003的操作实训教学方式 一体化教学 课堂教学为主研究性学习 其它方式课 时理论课堂 4 实践教学 4 一体化教学 教学单元划分与组织描述本教学单元。

3、内容是借助对计算机操作系统介绍，使学生无法灵活采用Windows 2003操作系统，完成对计算机的文件进行有效合理的管控。本单元划分为4个部分，分别为Windows 2003的基本操作、Windows 2003资源管理器的使用、Windows 2003控制面板的使用、Windows 2003附件程序的使用任务一：Windows 2003的基本操作及资源管理器的使用学习目标感知操作系统功能及分类；学会Windows 2003的基本操作，能精确定位问题并熟练使用联机帮助缓解操作中遭遇的难题；认识资源器管理器的作用并熟练地在资源管理器中进行一系列的文件操作。任务及学习情境描述通过例子演示及学生动手操。

4、作实践，使学生学会使用“资源管理器”查看计算机内的信息、组织管理文件和文件夹及文件命名的操作； 通过展示“目录树”的图表，引导学生观看和认识Windows2003下文件放置的方法，体验Windows组织、管理文件的方式。教学内容的组织设计1) 我的电脑跟资源器管理窗口的操作界面和资源的组织结构；2) 资源管理器的使用；3) 文件、文件夹的复制、移动、删除、重命名等基本操作；教学过程及教学方法设计讲解相关的知识点，让学员认识操作方法，并借助案例让学员学会文件、文件夹的复制、移动、删除、重命名等基本操作任务二：控制面板、系统软件、附件的操作学习目标认识控制面板的功能，能按照客户的还要修改Windo。

5、ws 2003系统环境；能开启并使用Windows 2003的常用附件，利用附件完成一些常用操作。任务及学习情境描述通过老师教学演示实例及教师动手操作实践，使学生把握Windows 2003控制面板、系统软件、附件的操作。在上机实践中完成实训二操作。教学内容的组织设计控制面板的使用；设置桌面的背景图片、屏幕保护程序、窗口外观形状和显示器的分辨率的设定；系统软件的使用；压缩软件的使用。教学过程及教学方法设计讲解相关的知识点计算机应用基础教案下载，每个环节通过老师的设问引入，充分吸引了学生的注意力；同时每一环节中均穿插了学员的操作训练，使学员更稳固地把握所学内容。单元三 文字处理硬件Word 2003及Word 200。

6、3操作实训教学方式 一体化教学 课堂教学为主研究性学习 其它方式课 时理论课堂 6 实践教学 8 一体化教学 教学单元划分与组织描述Word 2003是集文字处理、表格处理、图文排版于一身的文字处理工具，本单元内容是借助对Word 2003的学习，使学员具备使用Word文字处理软件进行文档处理的能力。内容有：文档的构建及编辑、文档格式的修改及版面设计、表格操作及图文混排。任务一：文档的建立、编辑及格式设定学习目标才能充分了解Word 2003提供的功能与特征，具备建立文档、对文档进行迅速编辑和设置及对字符和语句进行格式化排版的基本素养任务及学习情境描述打开Word文档，选择合适的输入法输入相关。

7、的内容，完成对文本的移动、复制、查找和更换等基本操作，设置文档的图标格式及语句格式。教学内容的组织设计Word 2003的窗口构成；文档的构建及编辑；文档中字符及语句格式的修改。教学过程及教学方法设计依据相关案例，对所规定的常识进行讲解，每个环节通过老师的设问引入，同时穿插了学员的操作训练，使学员更稳固地把握所学内容。任务二：版面设计学习目标掌握有关版面设定方面的相关常识，具备在Word文档中插入分隔符、页码、页眉和分栏等基本能力，学会依照实际应该进行分栏、样式应用、页面设定等基本操作。任务及学习情境描述在Word文档中插入分隔符，建立普通页眉和页码或奇偶页不同的脚注和页码，根据需要分栏、应用。

8、样式，进行页边距、纸张大小、版式等页面修改的操作。教学内容的组织设计插入页码、分隔符；页面修改；页眉和页码、分栏等课堂过程及教学方法设计依据相关案例，对所规定的常识进行讲解，每个环节通过老师的设问引入，同时穿插了学员的操作训练，使学员更稳固地把握所学内容。任务三：表格操作及图文混排学习目标学会在Word文档中插入表格，并对表格进行格式设定，运用公式对表格的数据进行简单推导；学会在Word文档中插入图片、图形、艺术字、文本框等对象，具备对文档中诸多对象进行编辑及格式设定的基本素质。任务及学习情境描述打开Word文档，手工绘制或手动建立表格，对表格的颜色跟风格进行更改和微调，用各类编辑模式跟编排方。

9、法对表格内容进行编辑和格式编排；在文档中插入图片、艺术字等对象，对对象进行编辑及格式设定，使文档非常简洁。在上机实践中完成实训三操作。教学内容的组织设计插入表格、绘制斜线表头、表格属性；插入图片、艺术字；绘图工具栏的使用、插入文本框。教学过程及教学方法设计依据相关案例，对所规定的常识进行讲解，每个环节通过老师的设问引入，同时穿插了学员的操作训练，使学员更稳固地把握所学内容。单元四 表格处理硬件Excel 2003及Excel 2003操作实训教学理念 一体化教学 课堂教学为主研究性学习 其它方式课 时理论课堂 8 实践教学 10 一体化教学 教学单元划分与组织描述Excel 2003是集电子数。

10、据表、图表、数据库等多种功能于一体的电子表格软件，具有超强的计算用途、丰富的变量，能自动生成图表并带有简单的数据库应用用途。本单元是借助对Excel 2003的学习，使学员具备使用Excel进行电子表格处理的能力。本单元内容有：工作簿创建及编辑、计算数据、分析跟管理数据、图表。任务一：工作簿的建立及编辑学习目标认识Excel 2003的功能特性，正确区分单元格、工作表、工作簿三者之间的联系，具备建立工作簿、处理工作表、对电子表格进行格式化的基本素养。任务及学习情境描述建立工作簿，在工作表中进行数字、文本、日期跟时间等数据的迅速输入，对单元格的数据进行移动或复制、单元格合并或拆分等编辑操作，进行。

11、工作表选定、命名、添加或删除，利用“格式”菜单或“格式”工具栏对单元格进行字体、边框、底纹、行高列宽等格式设定。教学内容的组织设计工作表中数据的输入和编辑；工作表和工作簿的相关操作；表格格式化操作。教学过程及教学方法设计依据相关案例，对所规定的常识进行讲解，每个环节通过老师的设问引入，同时穿插了学员的操作训练，使学员更稳固地把握所学内容。任务二：计算数据学习目标认识Excel中的定理跟变量，学会单元格引用的三种方法，能使用公式和变量完成工作表中数据的处理，使学生具有对Excel中的数据进行基本的统计和计算处理的基本素质。任务及学习情境描述打开Excel电子表格，在相应的单元格输入公式，理解单元。

12、格相对引用和绝对引用的不同之处；使用常见的函数对数据进行处理。教学内容的组织设计单元格的引用形式；公式及变量的使用；常用的函数；教学过程及教学方法设计依据相关案例，对所规定的常识进行讲解，每个环节通过老师的设问引入，同时穿插了学员的操作训练，使学员更稳固地把握所学内容。任务三：分析跟管理数据数据学习目标掌握数据清单的概念，具备在Excel下运用记录单输入数据或者对数据清单进行顺序、筛选、分类汇总、图表等操作的基本素质。任务及学习情境描述打开Excel电子表格，认识数据清单，利用记录单进行添加、删除、修改和查找记录，使用关键字段对数据清单中的记录排序，进行手动筛选和初级筛选、分类汇总操作，创建数。

13、据透视表。教学内容的组织设计数据清单概念；记录单、排序、分类汇总、数据筛选、数据透视表操作。教学过程及教学方法设计依据相关案例，对所规定的常识进行讲解，每个环节通过老师的设问引入，同时穿插了学员的操作训练，使学员更稳固地把握所学内容。任务四：图表操作学习目标通过操作，具备在Excel中建立图表和编辑图表的基本素质。任务及学习情境描述打开Excel 2003，为数据清单创建图表，对图表的标题、图例、数据序列等进行编辑或格式化操作。在上机实践中完成实训四操作。教学内容的组织设计建立各类类型的图例；图表的编辑及格式化操作。教学过程及教学方法设计依据相关案例，对所规定的常识进行讲解，每个环节通过老师的。

14、设问引入，同时穿插了学员的操作训练，使学员更稳固地把握所学内容。单元五 演示文稿PowerPoint 2003及PowerPoint 2003操作实训教学理念 一体化教学 课堂教学为主研究性学习 其它方式课 时理论课堂 4 实践教学 6 一体化教学 教学单元划分与组织描述PowerPoint 2003能够制作出集文字、图形、图像、声音及视频剪辑等多媒体元素于一体的演示文稿。本单元通过对PowerPoint 2003的学习，使学生具有使用PowerPoint 2003制作演示文稿的基本素养。本单元包括内容有：演示文稿的构建及编辑、插入多媒体对象、外观修改及超级链接。任务一：演示文稿的创建和编辑及。

15、插入多媒体对象学习目标认识PowerPoint 2003的功能跟特征，了解窗口界面的构成部份及微调手段，灵活应用视图模式，具备编辑文本跟插入多媒体对象、编辑演示文稿的素养。任务及学习情境描述启动PowerPoint 2003创建演示文稿，逐一插入幻灯片，在幻灯片中插入文本、图片、声音、图表等多媒体对象并对对象进行格式化，使演示内容按合理的风格安置在幻灯片中。制作中对演示文稿中的幻灯片进行插入、删除、复制、移动等管控和编辑操作。教学内容的组织设计建立演示文稿；各种视图的意义与应用；管理跟编辑幻灯片；插入对媒体对象。教学过程及教学方法设计依据相关案例，对所规定的常识进行讲解，每个环节通过老师的设问。

16、引入，同时穿插了学员的操作训练，使学员更稳固地把握所学内容。任务二：外观修改及超级链接学习目标具有格式化幻灯片、为幻灯片中的对象添加动画跟设定动作、设置幻灯片切换效果的素养。任务及学习情境描述打开演示文稿，改变幻灯片的版式及搭配方案，利用设计模板和母版调整幻灯片的外观，为幻灯片中的对象定义动画，根据需要为一些对象设定超链接，并修改幻灯片的切换效果。在上机实践中完成实训五操作。教学内容的组织设计母版；设计模版；配色方案；自定义动画；幻灯片切换模式；超链接。教学过程及教学方法设计依据相关案例，对所规定的常识进行讲解，每个环节通过老师的设问引入，同时穿插了学员的操作训练，使学员更稳固地把握所学内容。。

17、单元六 计算机中的信息表示与编码教学方式 一体化教学 课堂教学为主研究性学习 其它方式课 时理论课堂 2 实践教学 一体化教学 教学单元划分与组织描述计算机信息表示与编码主要是让学生认识数据在计算机中的表示，本单元主要内容有：常用进位计数制及不同数制之间的转换，原码、反码、补码表示，信息编码。任务一：计算机中信息表示与编码学习目标可了解计算机中数据的表示方式，熟悉ASCII码表，具备运用二进制、十进制、十六进制之间的计算方式完成不同进制之间的转化。任务及学习情境描述熟悉计算机外部数据的表示方式，进行二、八、十、十六进制数之间的互相转化的例子讲解。教学内容的组织设计计算机中数的表示方式；常用进位。