核心方法：计算机应用基础教案6.3处理数据

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任务6.3 处理数据

教材分析

本教材要“立足基本操作、渗透基础知识、注重任务驱动”，将教学内容中的知识自然的贯穿在整个操作过程中。本节课是对ExceL2007中有关排序，筛选，分类汇总的学习，力求以数据处理为主线，从一个个学生感兴趣的实用处理任务出发展开教学，引导学员由简到繁、由易到难地动手实践，去完成相关任务，在完成任务的过程中，适时地知道有关的概念与观念，掌握相应的操作方法。

学情分析 学生是在上面将要初步学习了EXCEL的变量或者简单推导，但在实际生活中，更多地是对数据的排序跟筛选，学生对生活中遭遇的难题怎么处理计算机应用基础教案下载，应该鼓励学生去探讨，分析问题，解决难题。 教学目标

（1）知识目标：

A、对表格内容按不同条件排序。

B、按多种条件对数据进行筛选。

C、理解并可按规定进行分类汇总

（2）能力目标：鼓励学生强调问题，分析问题，培养教师研究学习，解决难题在的自学能力。

（3）态度跟感情：体验解决实际生活中的困局的顺利乐趣。

重点难点

重点：Excel中的顺序条件设定，自动筛选或者初级筛选的条件设定。

难点：综合利用多种手段处理数据

教学策略与方法

教学方法是任务驱动法、自主研究学习法、协作学习法跟讲练结合法，培养教师的信息能力，提高学生看到问题、分析问题跟解决难题的能力。

结合学生生活，虚拟了各专业各门功课的数据。根据此数据，提出一系列任务，让学生自主研究跟讨论完成。教师只成为指导者计算机应用基础教案下载，给教师适当地指导一些操作方法；对易发生弊端的地方，稍加提示。课堂联系生活实际，避免了学生只注重操作而忽视了技术针对实际生活的含义在教学过程中，应合理运用师生互动探究式学习等教学方法。教师与师生积极互动，共同发展。

教学准备

学生在课前到FTP下载学习资源包，新建文件夹，以自己的学号+姓名命名。

教学环境：计算机网络学校、电子教室、FTP服务器。制作好的助学资源包，为教师提供的制作素材，PPT课件、学习任务单，网络评价平台。