计算机应用基础单元教学设计单元一计算机系统组成及文本录入操作实训(2)

18、计数制、不同数制之间的转换；原码、反码、补码表示；计算机中常用的编码。教学过程及教学方法设计讲述计算机的表示方式，及数制，不同数制之间转换方式及原码，反码、补码表示。单元七 多媒体技术基础教学方式 一体化教学 课堂教学为主研究性学习 其它方式课 时理论课堂2 实践教学 一体化教学 教学单元划分与组织描述多媒体应用技术主要是让学生认识多媒体技术，掌握基础的多媒体基本概念，学会怎样使用多媒体软件。为此，本单元划分为4个部分，分别为多媒体的基本概念、多媒体系统的构成、多媒体素材的处理、多媒体制作过程。任务一：多媒体的基本概念以及数字化的处理过程学习目标掌握媒体跟多媒体；了解多媒体系统的组成；掌握声音。

19、和图像数字化的处理过程；学会怎样计算声音跟图像文件的存储量，可以区别各类声音跟图像文件的格式。任务及学习情境描述展现多媒体，讲解多媒体的数字化处理过程及在计算机中的格式、多媒体文件的获得方法；通过已知数据计算机声音跟图像文件的大小。教学内容的组织设计媒体跟多媒体；多媒体硬件的组成；常用的多媒体软件；声音、图像跟动画处理。教学过程及教学方法设计讲解相关的知识点，提出疑问让学员口头叙述解题的方法，并借助案例让学员学会计算声音跟图像文件的存储量；通过对各类多媒体文件的展现，使学生认识多媒体的构成。单元八 网络基础及信息安全教学方式一体化教学 课堂教学为主研究性学习 其它方式课 时理论课堂 4 实践教。

20、学 一体化教学教学单元划分与组织描述在因特网上有长期的学习资源能供选择，通过本单元的学习，让学员认识计算机网络基础知识和计算机网络应用计算机应用基础教案下载，旨在鼓励教师在之后生活、学习、工作中可以运用因特网获得长期的信息和资源，促进学员的自主学习，同时使学员认识黑客和病毒，注意计算机安全方面的设定。本单元划分为4个部分，分别为计算机网络基础、Internet基础、Internet的简洁应用、信息安全。任务一：计算机网络基础及Internet基础学习目标感知计算机网络及Internet的基础知识，熟悉因特网的主要应用，掌握IP地址的格式、类型、Internet接入手段、局域网连接Internet的基本设定。任务及学。

21、习情境描述以案例理解计算机网络的定义以及功能，熟悉构成计算机网络的三部份、主要组件的功用，讲解IP地址的组成与分类、域名的构架和书写格式与分类。教学内容的组织设计计算机网络的定义；计算机网络的用途、组成跟分类；网络软件设施的用途；网络协议与网络模式结构；Internet的定义；TCP/IP协议；IP地址与域名系统；URL。 教学过程及教学方法设计在课堂上围绕教学目标收集、整理有关资料，充分理解课本中的概念跟内容，灵活地安排教学活动。任务二Internet的简单应用及信息安全学习目标了解Internet提供的若干服务，明确每种服务所推动的用途；具备使用浏览器实现信息的浏览、使用搜索引擎实现网上信。

22、息的搜索、借助免费电子邮件实现收发电子邮件的基本用途；了解网络安全方面的基本常识，具备对计算机安全方面的设定、对平台进行维护的素养，培养良好使用计算机的习惯。任务及学习情境描述使用IE浏览器浏览网络信息，使用百度、Google等网页搜索引擎检索信息，申请免费电子邮件并编写、发送电子邮件，安装杀毒软件。教学内容的组织设计Internet接入方法；Internet基本服务；Internet的应用；计算机病毒的概念、特性；计算机病毒的防护。教学过程及教学方法设计在教学上鼓励教师通过探讨、分析、思考跟探索等方法，结合案例学习、交流展示等课堂活动，帮助教师理解网络的应用，能按照特定的主题，学会批判性地鉴。

23、别、分析跟评判信息的准确性和可靠性，并增加防范计算机病毒的观念；在使用网上信息的之后可养成保存信息所在的网页网址的习惯，进一步加强尊重知识产权的理念。单元九 综合实训教学理念 一体化教学 课堂教学为主研究性学习 其它方式课 时理论课堂 实践教学 2 一体化教学 教学单元划分与组织描述通过计算机应用基础课程的学习，学生把握了计算机的基础知识跟实际操作技能。本单元模拟计算机等级考试（一级）的方式，通过上机操作，学生自我检测计算机基本常识及技能的把握的程度，共有6部分：选择题、录入操作、基本操作、Word操作、Excel操作、PowerPoint操作。任务一：综合知识及技能的测验学习目标学生自我评估掌握知识及操作技能的程度。任务及学习情境描述按照综合实训内容进行操作。教学内容的组织设计计算机基础知识；Windows 2003；Office；教学过程及教学方法设计综合实训指导书。