小学乒乓球课教案

小学乒乓球课课堂年级三、四、五年级学 期第一学期乒乓球单元教学计划单元教学内容1、了解乒乓球运动的知识，我国乒乓球运动的发展史。2、乒乓球的基本动作及简单的动作组合。3、11分制的乒乓球比赛的方式跟规则。课时16课次16单元教学目标了解乒乓球在我国的发展历史，从容国团第一次获世界冠军开始，从“乒乓外交”打开美日关系，从“友谊第一，比赛第二”发展与亚洲各地体育交流等等。初步学会发球、侧身攻球，推挡，搓球基本的下肢动作；学会滚翻、原地移步、侧身步、跨步等几种最常见的步伐。正确把握横、直拍的持拍方式。初步掌握“11”分制，二二发球（发球擦网重发），报比分与手势，三局二胜或五局三胜制等。发展学生的速度、协调、灵敏、反应、力量等能力，提高学生球感和球运行线路的空间判定能力。培养教师对乒乓球运动的喜好与兴趣，并逐渐养成以打乒乓球为主的一种自觉锻炼，提高体质的好习惯。培养教师敢于竞争；敢于挑战；树立团队协同和永不言败自信性等优良品质。单元重点难点重点：发球的速率与翻转；侧身攻球的技术动作与肢体步伐的协调配合；左推右攻时滑步动作的利用。难点：发奔球时发球点角度不正确（球拍与球），使球发出后有高度无

速度；侧身攻球时无原地移动步伐；课次课堂目标教学重点与难点教与学的方式与思路11、 了解乒乓发展史及我国乒乓发展与含义2、 学会正确的持拍动作及点球和对墙击球动作重点：1、乒乓球运动被誉为“国球”的辉煌成果及培育学生积极参。2、 持横、直拍正确方式。难点：体会点球与跑动的成功率。教师在课堂过程中，列举容国团、庄则栋等优秀运动员为国争光的事迹，用乒乓外交打开美日之门，用“友谊第一，比赛第二”发展与亚洲各地的体育交流，激励学子学习乒乓球的兴趣。用投影与例子指导学员正确持拍的方式，让学生感受点球和传球动作，老师在教师训练指导动作的要点，分别对待，可使基础好的学员一对一帮助，练习过程中迅速进行评判，调动其积极性。21、 学会原地步伐移动，力求动作的协调性。2、初步学会侧身攻球动作，逐步提升攻球的成功率。重点：1、侧身攻球动作的正确性（拍击球的部位与角度）；2、 攻球时原地步伐的协调配合。难点：1、运用多种角度击球动作，体会能把球击到位的动作；2、体会原地不动与移动击球其成功率的感受。强调在动中击球的重要性，不管是定位或移动中跑动，脚下原地移动步伐一定要有。采用多球训练发，在控制球的落点中，让学生侧身攻球时脚下有步伐

的移动，连续击球50次，成功多少，体会从中的技术动作的要点，让学生积极思考，击球时瞬间球与拍的视角，及时进行评判，尤其是女性，激励教师训练的积极性。31、 学会跨步动作，初步掌握跨步的恰当动作。2、 初步学会推挡的基本技术动作跟发力度。重点：直拍要横向前推挡击球。难点：推挡时不切入，用挡的方式进行发球，往往球一碰就出界，让学生感受用力与不用力推挡击球的不同性。直拍推挡为什么要把拍横着向前跑动，用多种不横的方式进行示范，观察其正确率，然后使学员体会，对墙练习和台上多球训练并举，推挡时瞄准与不切入球的落点正确性，及时进行点评，分几个小组，让训练好的朋友进行帮助。并能组织对墙练习赛事，看谁成绩更优秀，动作很完善。41、 学习滑步动作，初步掌握两脚滑步的间距。2、 学习左推右攻的技术动作，初步领会要点，重点：运用滑步动作训练左推右攻的技术，步伐正确。难点：体会左推右攻时上、下的协调配合，且跟上节拍可击到球。滑步是乒乓球运动中更基本、最常用的步伐之一，设计运用接力运球游戏学习滑步动作，一般滑动一步的距离。然后结合球台站位的距离进行实际训练。球台是有一定的厚度，体会不移动是能够击至球的，且随着球速的推进，移动的脚步也很着推进。老师在教师训练中迅速点评，纠正不合理的滑步动作，适当布

置一些回家练习作业，有利于技术动作的巩固和提升。51、 学习搓球的技术，初步学会动作技巧。2、 攻、推、搓球的综合训练，能初步学会运用三种击球方式进行回击，逐步提升正确率。重点：利用学会的三种击球方式合理正确利用。难点：体会三种击球技术动作，能步伐跟上，正确击打到球。搓球通常有平搓和转弯搓，是用于过渡和调节球的作用，为下一步进攻作打算。设计多球训练的方式，一定次数球训练，看谁搓得最好。并用三种击球方式进行游戏大赛以及设达标赛，小组赛等方式，让学生在竞争中或在趣味中学习提升乒乓球教案范文，利用课余时间，提供一定的乒乓球器材，让学员自己组织业余训练，提高运动科技水准。61、 学会乒乓球比赛的方式跟规则，能恰当利用。2、 能初步采用学到的知识进行学校之间的赛事。重点：11分制二二发球的联赛规则乒乓球教案范文，比赛口令与手势的合理利用。难点：学生可有效地组织好比赛，且平等、公正。老师借助投影或实际示范讲解乒乓球比赛方式跟规则，比赛报分，得分手势语，比赛成绩记分表等。让学员自己组队，以学校小组进行赛事或以年级组班与班之间进行比赛，老师只作指导，引导学员正确的比赛观念，遵守规则，尊重裁判，赛出水平，培养学子积极奋斗进取的体育风格。