初中语文说课稿范文 3篇

初中语文说课稿范文，数学常识主要是培养教师的具象逻辑思维能力，说课稿中按照学生的现在所有的了解水平，从生活实际问题出发，让学生先理解知识点，再借助一系列的过程使学会并把握知识点。

初中语文说课稿范文节选

范文一

老师们:您们好!非常开心能有机会跟你们来交流说课活动,谨此向在座的老师们学习。

我说课的内容是华师大版九年义务教育七年级教科书代数第一册第二章第二节“数轴”的第一课时内容。

一：教材分析： 本节课主要是在教师学习了有理数概念的基础上，从标有刻度的温度计表示频率高低这一例子出发，引出数轴的画法和用数轴上的点表示数的方式，初步向学生渗透数形结合的物理观念,以让学生通过直观的图形来理解有理数的有关问题。数轴不仅是学生学习相反数、绝对值等有理数知识的重要软件，还是之后学好不等式的方法、函数图像以及性质等内容的必要基础知识。

范文二

探究三角形这堂课其实就是重点解决三角形按角分类三种三角形的感知和研究。在建立教学方法时，我实践摸索运用了HANDS ON的方式。借鉴杜威“做中学”的观念，我在设计课程方案时，让学员充分动起来，让教师在怀疑，探究，实践操作初中数学评课稿范文，问题解决等过程中。经历分一分，猜一猜，画一画活动，学生在自主活动中得以发展。

在此我来看看我的备课设想

（一） 问题——在生活中生成

在杜威“做中学”理论中有这样一句话：“经验跟自然彼此联系”，从而可知做学校提出从教师已有的生活经验出发，要求创设生活场景，使生活难题（材料）数学化，数学问题生活化，以激发学生已有的生活积沉，产生对数学的亲切感，从而促使学习数学的兴趣。这也就是我这堂课的引入——激趣。

课一开始我创设了情景，使物理难题生活化，与教师的现实生活联系起来，这样可使学生在物理活动的情景中通过已有的生活心得，去体会，去历程初中数学评课稿范文，自己能够使得学生中间的看到问题，提出疑问，和解决难题。