幼儿园学前班数学教案优秀范文总结【5篇】

数学对于幼儿来说是一门很重要的课程，它可以较好的训练幼儿的逻辑思维，转变幼儿的认知模式，对幼儿的各方面的发展都有好处，小编为你们整理了幼儿园学前班数学教案，让我们一起看看吧!

幼儿园学前班数学教案范文一：

分类设计意图

大班幼儿的思维、操作、逻辑思维能力在不断提高;同时，他们不仅仅满足于老师所告诉的、所传授的，他们最期望借助自己的素质加以证实。因此，他们对操作非常感兴趣。但鉴于幼儿各方面的发展还不成熟，他们的对某一事物显然知道，却未能从准确转化为自己内在抽象的概念，所以借助活动我希望他们可把自己对事物的内部特点的了解转为内在的、有规律的思考。

活动目标

1、通过活动让儿童可从生活、游戏中展现事物的关系，学会怎样分类。

2、通过幼儿的操作、探索，培养幼儿发现、观察非常、归纳事物特征的逻辑思维能力;

3、体验数学活动的乐趣。

活动准备

红、黄、蓝不同颜色的伞图片各2张，小动物图片各一张，各种水果图片若干、大小不同的球若干。

活动过程

一、创设情境

说呀!在美好的大森林里，森林植物超市开业了，营业员小熊把一堆乱乱的伞放好，可时常听到这种伞说话了，“喂喂喂，你能别把我们如此放，我们不这么住，我们要一样得住一家”。听伞们这么吵，小熊可急坏了，“呀!这，这能如何办呀?”小朋友让我们一起来帮帮小熊，好吗?

1、出示图片——红、黄、蓝不同样色的伞

2、小朋友们我们一起擦亮你们的小眼睛，仔细观察下我们该把伞怎么放最适合呢?(要求幼儿分成三份，到黑板上粘贴)

3、让幼儿说出自己分类的原因。

二、森林超市开业，许多植物都来逛商场了，逛累了，小动物们就找了三间小洋房休息，小动物们都想去休息。我们来看一下都有什么小动物?

1、出示图片——小白兔、小花猫、啄木鸟、小山雀、小山羊、大老虎、大狮子、小麻雀、小蜻蜓、大象、小青蛙、小海龟、小乌龟

2、师：只有三间房，这么多动物要住，怎么分就能让小动物们满意呢?小动物们都责怪了，请小朋友帮忙分一下。请你讲一下这样分的原因。

3、幼儿小组讨论分法。

4、找幼儿试着分类并说出分类的原因。

师总结：我们可以根据小动物的形状、活动的范围：水中的、陆地的、空中的，按身体的大小，按凶猛程度以及其他特性来分。

有的小朋友说“老虎跟狮子更厉害，他们分一间屋”

“小山雀、小麻雀、百灵鸟、啄木鸟、猫头鹰、小蜻蜓一间屋，他们都会飞”

“小青蛙、小鲸鱼、小乌龟一间屋，他们还会游泳”……

小朋友们替小动物分好房子，小动物们都休息了，让我们一起来做个游戏轻松下吧!

三、游戏——分球

游戏要求：找三组幼儿进行比赛，把放到一起的球按大、中、小不同分类，那组分的既快又对获胜，可以获得小红花。

四、幼儿动手操作自主分类：

1、师：小朋友们分的本领着么大，来给同学一个忙好吗?

让幼儿拿出课前校长发的各类食物、文具、球类图片让儿童按自己所想动手分类。

2、让幼儿说出分类理由。

3、师总结：我们必须根据水果类、文具类和球类，也可以说是吃的、玩的、用的分类。

五、结束活动：

小朋友们这节课的体现可很好啊!老师决定要跟小朋友们一起去操场做游戏，小朋友们听同学的口令，男孩站一队、女孩站一队，我们一起排着队去做游戏。

幼儿园学前班数学教案范文二：

8的加减

活动目标：

1、通过看图列算式，学习8的加减法。

2、用较精确、完整的句子讲述算式的意思。

3、学会口编8的加减法应用题，培养儿童具备一定的推理能力。

教学准备：

共4副图，第1副大森林背景图。第2副兔子图，以兔子裙子的色调、兔子裙子的蝴蝶结、兔子身上的花、兔子的眼睛是否竖着。第3副小朋友栽树图。第4副花丛中的小蜜蜂。

教学难点：

从整幅图里找出他们的不同。

教学过程：

一、复习8的组成

现在老师想跟他们玩一个游戏，游戏的昵称叫《碰球》老师跟他们碰球的数字合起来要是8

师：嘿嘿!我的1球碰几球?

生：嘿嘿!你的1球碰7球。

合：1和7合起来是8,8可以分成1和7。(方法同上，说出8的其他分合式)

小结：刚才我们说的是几的分合式?(8的分合式)。出示8的各类分合式。

二、学习8的加减法

1、(出示森林图)你们看，这是什么地方?(森林)今天老师想带他们到森林去游玩，你们想不想去?(想)可是，森林里的老虎大王听说他们要来，它设了几道关卡，要他们来闯关，如果跨过了，就到森林去郊游，如果没有闯过，就不能进去。你们说：“有没有信心闯过去”。

2、(出示第二幅图兔子图)请小朋友看屏幕，老虎大王的第一道题来了。草地上有一群可爱的小兔子，这些小狗都是一样的吗?(不一样)那些地方不一样?请幼儿举手提问：(有的兔子身上有花，有的兔子身上没有花;有的小狗裙子上有结子，有的小狗裙子上没有结子;有的狐狸耳朵是竖起的，有的狐狸耳朵没有竖着;有的小狗的外套款式不一样，有黑的、有红的)。如：那我们就看头上有花的小猫有几只?(6只)头上没花的小猫有几只?(2只)那这道题要我们算的是哪个呢?(要我们算的是一共有几只兔子)。哪一位小朋友帮忙把算式列进去?板书(6+2=8),请一位小朋友告诉你们为什么如此列?为什么要用6+2=8,(6表示兔子身上有花的数量，2表示兔子身上没花的数目，8表示数量)。

教师讲解：这幅图告诉我们身上有花的小狗有6只，头上没有花的小狗有2只，要我们算的是哪个?要我们算的是一共有几只兔子。我们还要把6只头上有花的小猫跟2只头上没有花的小猫合并在一起，合并在一起的方式是哪个方法?(加法)用这个+号把他们加上去。(全体把算式读一遍)

请小朋友还是按照兔子的身上有花跟小狗头上没有花看能不能列别的加法算式?(能)请小朋友举手提问(2+6=8),你是按照哪些规律列的算式?(交换规律)、小朋友真棒，现在我们将要列出了两道加法算式。请小朋友再仔细观察照片，看还能不能列出得数是8的乘法算式。根据幼儿回答，老师分别列举8的加法算式：

3+5=8、5+3=8;1+7=8、7+1=8;4+4=8。小朋友说的挺好，老虎大王很高兴，说他们第一关过了，请他们开启第二关。

3、(出示第三副图小朋友栽树)提问：图上有谁?(小朋友)小朋友在干嘛?(栽树)小朋友们都十分爱那些活泼的动物，为了使他们的家园变得更美好，所以今年的元旦他们都要举行一次植树活动，今年老虎大王请你们每人栽8棵树。你们看，他们都栽到8棵树没有?(没有)那我们就来麻烦算一下，看看小朋友们各自需要栽几棵?那我们就按顺序从戴帽子的小朋友开始。老虎大王要他栽几棵?(8棵)那他栽了几棵?(3棵)谁可按照这个条件列出算式?(8-3=5)谁可告诉同学，为什么要把8放在上面?(因为8是数量)为什么应减3?(3是栽了的总数教案课堂小结范文，也是一个部分数)5表示哪些呢?(5表示还没栽的数量)。

老师讲解;总数早已告诉我们了是8，这个小朋友栽了3棵，这个3就是一个部分数，那我们求的就是另一个部分数，用数量除以一个部分数等于另一个部分数。现在我们将要给这个小朋友算出了他必须栽5棵树。那我们也给其它的小朋友算一算，看看它们各自还要栽几棵树?接着看第二位小朋友，她栽了几棵?(1棵)她的速度慢一些只栽了1棵，到底她必须栽几棵呢?请列算式：8-1=7，她必须栽7棵才能完成老虎大王布置的任务。再看看这位小朋友，请小朋友认真看图再列算式：8-2=8、8-5=3、8-7=1、8-4=4。(把算式读一遍)

幼儿园学前班数学教案范文三：

复习对时钟的了解

1、复习对时钟的了解。

2、复习对整点的认读，知道在整点的之后，长针(分针)都是指至12上。

3、学习半点的认读方法。

(1)教师再将长、短针都拨至12上，请幼儿注意同学拨针，教师边拨针边说：“分针从12开始走起，经过1、2、3、4、5指至6上面，正好跑了半圈，指在6上面，时针就跑半格，就是半点钟，然后，教师依次拨出1点半、2点半、3点半……。

(2)教师请幼儿演示自己拨时钟，感受拨到一半圈和一圈的方式，并可精确读出整点跟半点。

(3)教师再请儿童自己按前面的方式在纸面上拨出半点钟，或两个幼儿一起拨。

(4)结合《数学》第31页的图画，让幼儿知道他们制造出了颜色，大小个异的钟：塔钟，座钟、挂钟、闹钟等，还有他们为了挈带方便，把钟制得更小，戴在手上叫手表，揣在怀里的叫怀表。

练习：时钟几点啦

目的：复习和巩固时钟的了解，教育幼儿提早作息，珍惜时间。

准备：时钟

过程：

1、教师出示纸钟面，引导幼儿复习对时钟的整点跟半点的认识。

2、结合《数学》第31—32页的图画，向幼儿说明，时钟不停地走动，为他们显示时间，很多人都应按时钟上的时间来进行工作、学习跟休息。如工人叔叔根据时钟显示的时间上下班，司机阿姨根据时间来开动汽车跟飞机等，再请幼儿说出还有什么人按时间来进行哪些活动。

3、让幼儿自己说出自己的作息时间(起床、上学、上课、放学、吃饭、睡觉等)

4、教师和儿童一起做以下的游戏。

游戏开始，教师将“时钟”拨到6点整，重敲一下，全体幼儿立即问：“时钟，时钟，几点啦?”请幼儿站出看“钟”，一面回答：“6点钟拉。”大家接着问：“6点种，你在做哪些?”答：“吃饭呢!”

幼儿园学前班数学教案范文四：

教学目标：

使学生正确地数出次数是2的物体的个数，会读、写数字2。

掌握2和1的顺序或者2的构成，认识">"。

通过观察主题图，培养教师的观察能力，教育人们从小要爱学习，做事要认真。

教学重点：

理解2的意义，掌握2的组成。

教学难点：

正确书写2。

教学过程：

谈话导入：

师：同学们，今天老师帮他们带给了一幅熟悉的图画，你们想不想看?下面就请他们看大屏幕。

观察主题图出示课件2：2的主题图。

师：炎热的夏季过去了，秋天来到了，天是如此蓝，看，谁来了?

数一数他们的数量。

生：有2只小鸟、2个小朋友、2架小飞机。

师：2只小鸟、2个小朋友、2架小飞机都可以用数字"2"来表示。这就是数字"2"。

出示数字卡片"2"(印刷体的)。

问：2是一笔写成的，你认为它像什么?

生：像小鸭子在游水。

5、理解2的意思(1)(继续出示课件2)：河中有两只小鸭子游水。

问：有几只小鸭子在游水?可以用数字几来表示?

找一找自己的身上长着几个2?

生：2只耳朵、2只眼睛、2个鼻孔、2只手、2只脚等。

(2)老师演示拨珠子：先拨1颗珠子，再拨一颗珠子就是2颗珠子，1添1就是2。

(3)学生数圆片：

问：1的后边是几?2的后面是几?

(4)比大小出示实物图：教材第8页中间的方块图。

师：左边有几个方块?用数字几来表示?(板书：2)右边有几个方块?用数字几来表示?(板书：1)2和1比，结果怎么样?

生：2比1多。

师：2比1多也就是2大于1，在2和1的后面要写大于号">"这就是大于号，这个式子读作："2大于1"。

学生练习读。

(5)2的组成依次出示2片枫叶图教案课堂小结范文，演示1再添上1。

问：这是几片枫叶?用几来表示?

2是由几和几组成的呢?

板书：

学生读：2是由1和1构成的，1和1组成2。

学生用小棒摆：1根，再添上1根，合起来就是2。

2根可以分成1根和1根。

6、指导写"2"(出示课件3)：演示2的写法。

学生在课本第8页下面的第一行田字格中练习描2。

7、巩固训练观察图中次数是1的有谁?数量是2的有谁?

出示(课件4)用右手练习数的组成左、右手各举一个手指。

问：1和1组成几? 答：1和1组成2。(两手指合并)2可以分成几跟几?2可以分成1和1。(两手指分开)练习书写学生独立完成第8页的第2行田字格上1和2的书写，老师巡视，进行某些指导。

8、课堂小结师：今天我们了解了两位数字朋友，是谁呀?

幼儿园学前班数学教案范文五：

活动目标

1，通过分类让学生认知不同标准分类的含义。

2，培养儿童的动手操作能力，合作交流能力。

3，发展目测力、判断力。

4，引发幼儿学习的兴趣。

重点难点

1按标准进行分类，并可说说什么是分类，

2对不同物品分类，培养幼儿动手能力，观察能力。

活动准备

衣服，鞋子，书及作业本，瓶子，篮子，玩具狗。

活动过程

评价等级:

小朋友每6人一组，围成半圆形坐好，并在后面乱七八糟地堆积着诸多杂物衣服，鞋子、瓶子、小狗、书等

师;小朋友们，在我们这间学校堆放了很多东西，你们瞧都有什么东西?

生;有小孩、书、衣服、还有外套、瓶子，篮子。

师;这些东西这样放在学校里，好不好?为什么?

生;不好，鞋子、衣服、瓶子喝的放到一起不卫生。

师;你可帮同学好的建议吗?

生; 应该把东西整理好。把同类放在一起。

师;今天我们一起来把这种东西收拾、整理、分类摆放好。

教师引导幼儿每组选择收拾一种物品，每组把东西一样一样地分类放好。

师 :老师想看这位小朋友最能干，生兴趣很大，乐于参加。有序的上来捡本组物品。

让幼儿感受到分类的益处，养成良好的生活习惯。

老师认为每组分得都好，很整齐、很漂亮。

教学反思

在上节课分类学习中，孩子们对分类的内容早已掌握，我也做了一些提醒，所以在每组捡物品当中，进行得十分顺畅。

开始教师就把东西乱七八糟地扔在学校旁边，让孩子们亲自感受杂乱无章的生活，即不简洁、又不卫生，这样孩子们就造成了收拾的欲望。在收拾当中要按秩序有条有理，物品应按分类的放置收拾。

这节课较好的彰显了模式。同样的东西，不同的小孩有不同的分类、整理办法表现了动手能力、交流合作的良好行为习惯，孩子们有了这种的体念，达到了我们的教育目的。

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