关于学校四年级体育教案范文说课稿

体育(physicaleducation，缩写PE或P.E.)，是一种复杂的社会文化现象，它以身体与智力活动为基本形式，根据身体生长发育、技能产生跟机能提高等规律，达到抑制全面发育、提高身体素质与全面教育水准、增强体质与增加运动素质、改善生活方式与提升生活质量的一种有意识、有目的、有组织的社会活动。下面是小编为你们打算好的内容，希望大家可喜欢，

小学四年级体育教案优秀范文一

学习阶段：水平二

学习目标：1.进一步提升跟熟练学生的跳跃动作跟质量。

2.以借助竹竿为目标，激发学生的士气，发扬学生团结拼搏，相互合作的优良作风。

学习内容：跨越式跳高

学习步骤：

一、自主活动、活跃情绪

教师活动：1、集合队伍，宣布课的内容，组织教师常规练习。

2、小游戏(老鹰捉小鸡)。

3、组织学员自行进行准备活动训练。

4.巡视学生的活动状况，进行适度的提醒和调控。

学生活动：1、快速安静集合队伍，精神饱满地进行队列训练，体现出良好积极的精神面貌。

2、在游戏活动中，与小伙伴密切合作，每人都做过老鹰，小鸡，和母鸡并积极进行准备活动。

组织：

二、合作探究、掌握技能

教师活动：1、询问教师上次课我们学习跨越式跳高有那四点要求，老师再以前的基础上，在提出最终起跳时步子的要求(最后两步要小，并且最终一步要先用左脚着地，并且全身向后仰)。

2、组织学生加长一点距离进行助跑起跳，并要求每人练习的次数，老师巡视观察并指导。

3、集合，对学生训练普遍存在的难题进行集体讲评，讨论对策。

4、再次练习。

5、采用升高竹竿的方法不断激励学生向自己挑战，完成学习任务。

6.组织学生回收设备。

学生活动：1、通过同学的询问，积极开动脑筋，思考老师为什么要他们这样做?。

2、展开行动，积极与自己的小伙伴密切合作练习。

3、在挑战练习中，为自己跟自己所在的组的荣誉进行不断奋斗。

4、总结自己在这节课中取得的收获小学体育教案范文大全，并无法互相探讨跳跃时的看法。

组织：集体训练队型如图，分组练习(略)

场地器材：短绳28根田径场一片跳高架一副

小学四年级体育教案优秀范文二

学习步骤：

一、快乐游戏、充分活动

教师活动：1、组织学生常规训练。

2、选出班级的队员人，带领学员进行运动训练(强调学生的练习要求跟注意事项)，并规定学生在运动结束后，进行身体各个个别的准备活动。

学生活动：1、体育委员整队，检查参加人数。

2、检查学生的身体跟着妆情况，宣布课的内容。

3、在领队的带领下进行运动训练，并积极进行准备活动。

组织：如图(活动各关节活动时无固定队型)

二、小组探究，熟练技能

重点：正确的挥臂发力动作顺序。

教师活动：1、组织教师每人拿一个垒球，然后一组同学在老师的指挥下放至指定地点，然后安排其它小组同样把球放到原位。

2、老师讲解提示一到两种的走跳过垒球的训练方式，组织学员进行训练。

3、启发学生进行想象游戏，并进行训练尝试。

4、带领学员进行进行徒手投掷训练，体会发力的顺序和挥臂的恰当方式。

5、组织师生进行投掷训练，老师对于教师的训练情况跟某些学生的差别及时合理纠正学生存在的不足。

6、对学生在训练中的体现给予积极合理的评价。

学生活动：1、在老师的安排下积极进行各项跑跳的游戏活动。

2、能够充分进行游戏的创编活动，并对自己在活动中的体现感到满意。

3、积极进行投掷训练，并在练习中虚心接受教师的指导和老师的帮助，以提升自己的投掷能力为目标。

组织：四列横队和八路纵队

三、总结回顾:大家一起来回顾这一节课小学体育教案范文大全，对课的内容、练习模式跟自己的参加状况进行积极的评价。

小学四年级体育教案优秀范文三

学习目标: 能够根据老师的要求在校长的带领下，积极进行上学期所学项目的训练，学会自己管理自己，同时在训练中发扬相互帮助合作的良好作风

学习内容: 综合练习

学习步骤：

一、情景导入

教师活动：1.集合队伍，宣布本课内容跟学习目标。

2.老师使学生在自然地形跑和老鹰捉小鸡游戏活动中，任选一项并讲解活动的方式跟要求，组织学生进行练习。

3.老师再带领学员活动一下身体各个关节。

学生活动：1.细心聆听老师的讲解提示，知道这节课所应超过的规定

2.在同学的启发和鼓励下，选择一种活动项目并切实地跟同伴进行练习活动。

3.积极随同学进行关节活动训练，并可清楚活动的好处。

组 织：

二、合作探究、掌握技能

重 点：各组能够切实加强各项活动，知道各项活动的方式要领。

教师活动：1.讲解活动的各个内容跟活动地点，以及活动的方式要求，激发学生在训练中无法发扬相互帮助的良好质量，最后提示学生当同学鸣哨后，立即开始进行轮换。

2.老师巡视观察教师的训练情况，密切观察，排除一切危险因素，良好调动学生训练的积极性。

3.集合队伍，针对学生的训练情况进行迅速合理的评价。

学生活动：1.细心聆听老师的讲解和要求，知道练习的方式规定和组织手段。

2.在练习中无法积极果敢善于表现自己，同时既可切实和同伴密切配合。

3.结合老师的讲评，思考自己在这节课上的体现，自己评评看，能够拿几分。

组 织：各项活动在老师的选定地点进行，老师的位置在体操跟投掷垒球那里，观察和控制学生的训练情况

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