生活经验：幼儿园大班上学期音乐教案《欢乐颂》含反思

大班上学期音乐教案《欢乐颂》含反思适用于大班的戏剧主题教学活动当中幼儿园音乐教案范文，让儿童用诙谐欢快的感情演奏乐曲，表达对大自然的喜爱之情，并把握附点四分音符的恰当唱法，通过鼓励幼儿观察图谱，帮助幼儿理解推导整理歌词，并可用体态动作创造性地体现，感知多媒体画面的动感，体验活动的开心，快来说说幼儿园大班上学期音乐《欢乐颂》含反思教案吧。

幼儿园大班上学期音乐教案《欢乐颂》含反思

活动目的：

1、通过鼓励幼儿观察图谱，帮助幼儿理解推导整理歌词，并可用体态动作创造性地体现。

2、用诙谐欢快的感情演奏乐曲，表达对大自然的喜爱之情，并把握附点四分音符的恰当唱法。

3、感知多媒体画面的动感，体验活动的欢乐。

4、愿意参与对唱活动，体验与同学跟同伴对唱的乐趣。

活动准备：

1、活动背景图一幅，节奏谱二张，图谱一张．

2、符号标志若干，《郊游》、《欢乐颂》磁带，录音机。

3、幼儿人手一份图谱。

活动过程：

一、律动进室。

幼儿在《郊游》歌声中活泼的边动作边进入。

二、练声、节奏型练习。

引导幼儿看节奏谱，模仿动物叫声：

① / 吱吱 吱 吱/ 吱 吱吱 吱

② / 游游游游 / 游 游游

三、引出主题，并理解歌词内容。

1、出示图谱，引导幼儿观察。

① 师清唱，边听边指图谱。

②提问：a、听了今天那首歌，你就像看见了哪些？（幼儿回答，师指图谱）

b、解释脚印：因为我们大家如此幸福，又歌唱来既跳舞，所以留下了一些脚印。

2、完整朗读歌词。

四、掌握歌词内容。

1、用各类动作创造表现歌词内容。

①个别幼儿表现。

②自由组合表现。

２、老师指图谱，幼儿坐下安静完整朗读。

引导幼儿用各类不同的动作边朗诵边打出节奏。

五、熟悉旋律，学听曲目。

１、完整欣赏音乐一遍。（放录音磁带）

２、用象声词“啦”唱，熟悉旋律。

３、幼儿自指小图谱，听音乐学唱。

４、师生一同指大图谱唱。

５、出示符号“▼”、“︵”，引导幼儿唱好顿音、连音跟强音记号。

６、吿诉幼儿歌曲名称。

７、合唱：

① 幼儿一半唱“啦”，一半唱歌词。

② 幼儿按意愿唱“啦”或听歌词。

六、结束：

幼儿手持话筒，边跳舞边走出活动室。

活动反思：

本次教学活动中，我秉承艺术教育体验在前的理论，我先使幼儿欣赏品味乐曲，然后再借助动作、表情来猜歌词，调动幼儿学习的积极性，这为下面的学习打下基础，然后又借助提问使幼儿回答疑问，接下来教师出示照片引导孩子说歌词，这样有利于幼儿更好的记住歌词。再借助提问幼儿园音乐教案范文，让幼儿从歌词中找到幸福的地方，让幼儿可用活泼的心情唱歌。

本次活动的重点是使儿童进行二重唱，在幼儿通过看谱会跳舞的基础上，幼儿分组演唱，从而缓解了这一难题。

从本次活动的环节来看，孩子们学得还是可以的，但鉴于借班上课，幼儿的心情没有调动出来。

小百科：欢乐指比喻内心非常快乐，高兴。