中班古诗教案大全_销售/营销_经管营销_专业资料

中班古诗教案大全【篇一：中班上诗词】春草 张旭 朝代:唐 春草青青万里馀，边城落日见离居。情知海上三年别，不寄云间一 纸书。 赋得古原草送别 [唐] 白居易 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。又赠王孙去，萋萋满别情。 金缕衣 劝君莫惜金缕衣， 劝君惜取少年时。 花开堪折直须折， 莫待无花 空折枝。 浣溪沙 晏殊 一曲新词酒一杯， 去年天气旧亭台。 夕阳西下几时回？ 无可奈何 花落去，似曾相识燕归来。 小园香径独徘徊。 春兴 武元衡 杨柳阴阴细雨晴诗词教案范文，残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦，又逐春风到 洛城。 惊雪 怪得北风急，前庭如月辉。天人宁许巧，剪水作花飞。 晚春作者：韩愈 草树知春不久归，百般红绿斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作 雪飞。 江南春 杜 牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟 雨中。【篇二：幼儿园古诗教案《游子吟》】中班古诗《游子吟》教学讲稿 —王青莲 活动名称：《游子吟》 活动目标：1、感受古诗中所抒发的夫妻情意，懂得感恩父亲。 2、欣赏古诗，学习有情感、又起伏的吟诗。 3、感受诗中情景交融的美术意境，随乐曲进行戏剧演出。

活动准备; 幼儿教材 图片一体机课件 贴纸 活动过程： 一、导入 1、带领幼儿唱童谣《我爱好妈妈》。2、向幼儿提出难题“你们爱他们的爸爸吗？”“你们为什么爱父亲呢”？ 老师总结：因我们的爸爸爱我们，所以我们也爱父亲。 二、活动展开 1、结合图片，了解原文大意。 师：今天老师带来了一个关于母爱的独白。先使我们一起来认识一 下故事的主人公——孟郊 孟郊是一个非常偏爱旅游的人，所以人们 都偏爱把他叫做游子。有一次，孟郊听说北方的长白山下雪了，于 是他准备第二天就去东北旅行。孟郊的爸爸听说北方能冷了，于是 她就拿出针线，开始帮孟郊做起了帽子。孟郊看见父亲把帽子缝得 特别特别的密。便问母亲“妈妈你难道把帽子缝得那么密呀？”妈妈 说：“妈妈担心你在旁边的时间很长，衣服坏的快。所以把帽子缝得 密一些，衣服便会结实一些。这样你可以多穿一段时间。”孟郊唱了 妈妈的话，眼泪都快流下来了。他想：妈妈对我的爱就像秋天的阳 光一样伟大。而我好像是一颗小草。怎么做也报答不了父亲对我的 恩情。孟郊还把他跟妈妈的故事写成了一首诗。他要使所有的小朋 友知道，我们的爸爸依然都是最爱我们的。而我们也一定要好好地 爱我们的爸爸。

现在就叫我们一起来欣赏孟郊写的这首《游子吟》 展开 2.打开多媒体，幼儿完整欣赏故事。 3.学读古诗。 （1）师：现在教授要把这首诗教给我们的小朋友。——打开原文图 片，老师划指（教棍）教读古文原文。（向幼儿强调原文情感，师： 孟郊舍得离开自己的爸爸？当孟郊快要离开母亲时，他的心态是最?? 所以我们读古诗的时侯要用哀伤的语气来读哦。） （2）结合肢体动作，老师继续教读古文二遍。（不要忘记标题跟作 者） 4.朗读游戏 师：通过诗歌我们都明白了，妈妈为了我们很辛苦。那我们要如何 做能够报答父母对我们的恩情呢？（引导幼儿回答：给儿子锤锤背， 揉揉肩） 游戏一：给儿子捶捶背 玩法：全体幼儿先把椅子向后退。请小女孩来当父亲，小女孩搬起 椅子小脚丫上坐一排。小男生当小孩。站在小女孩的后边给“妈妈捶 背”。（大家一起边念原文，边游戏） 游戏二：给儿子揉揉肩。 小女孩跟小男孩互换，小女孩当孩子，给“妈妈揉揉肩”。5.阅读 为儿童发放古诗课本，幼儿用手指读。教师发放补助贴纸。激励幼 儿对学习的兴趣。 三、总结，结束。 师：今天我们通过诗歌《游子吟》的独白。体会到了父亲对我们的 爱。所以我们小朋友在家时，一定要听妈妈的话，体贴母亲。

做一 个孝顺父母的好孩子。今天晚上回到家，大家不要忘记把这首《游 子吟》念给我们的爸爸唱。老师需要帮你们布置一个家庭作业：晚 上回来为父亲洗一次脚。并对父亲说： “妈妈辛苦了！妈妈我爱你！”【篇三：幼儿园大班古诗教案】幼儿园大班古诗教案《静夜思》 设计意图： 这是一首家喻户晓的诗，我看到这些没有上大班的小朋友，都可以 倒背如流，但是我看到多数小朋友在朗读古诗上缺少练习，不知道 如何恰当的朗读诗歌。也不知道古诗的意思。所以，我需要用这节 语言课程，提高儿童对古诗的兴趣诗词教案范文，和对内容的理解。 活动目标： 1、可以流利的跟读古诗，知道一般的含义。进而培养幼儿对古诗的 兴趣。 2、知道“举头”“低头”的涵义，知道是个单词，并且可以做出来动作。 3、可以控制自己的朗读能力，尽量不拉长音，不结巴。 4、能够跟其它小朋友沟通，享受讨论的开心。 5、让幼儿体会到哪个是思乡之情。 活动打算：ppt 前经验准备：幼儿在语言教育活动中早已会诵读《静夜思》这首诗 歌 活动难点： 1、能够理解古诗之中的涵义。体会到诗中的美丽景色，和作家的思 乡之情。 2、能够清楚“举头”“低头”的涵义，知道是个名词，并且可以利用到 生活跟游戏之中。

活动过程： 一、引入教学： 教师在 ppt 上出示月亮、或者夜空等有意境的照片。问小朋友这些 图片好不好看？这些照片分别是哪个？这些照片里有哪些？对，有月亮，那么明天我帮他们讲一个由月亮引下来的独白好不好？ 二、授新课，学习《静夜思》 1、在这晴朗的天空,有许多星星一闪一闪亮晶晶的,一轮又大又圆的 月亮挂在蓝蓝的夜空中,真美！在许多许多年以前,（出示课件）有一 位叫李白的作家在外面游历,他许久很久没回来了, 在这安静的晚上, 面对这圆圆的星星,思念起家乡的父母,由此而写下了一首诗,叫《静夜 思》。（揭晓古诗名字，齐读一边静夜思） （把诗的大约解释放在 前面，引出古诗，提高兴趣。） 2、小朋友听完了教师讲的古诗想到了哪些呢？谈话：如果小朋友在 小的时候离开爸爸妈妈到很远的地方，会是什么样的心态呢? 3、下面和同学一起来学习这首诗，出示古诗。 静夜思 唐，李白 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。 出示古诗时，伴有一些符合内容的照片，目的是使小朋友理解古诗 内容，更容易理解到思乡之情。 注：ppt 上不会出示翻译的内容，教师口述讲解，（古诗解释）这 样小朋友在看图的同时，听同学的讲解，会更容易理解，字数多了 幼儿会厌倦。

4、互动：看了今天的图画，你可用动作表现一下李白是如何思念故 乡的吗?（用你的表情、语言、动作都可以）目的知道一下幼儿了解 到哪些程度，方便讲解；加深幼儿对思乡的理解。 5、下面令我们一起读一次《静夜思》，出示静夜思，儿童随便读， 不用齐。教师主要是听，看看幼儿有没有拉长音，读错，结巴的问 题。 6、下面小朋友自己读一遍这首诗，然后和旁边的小朋友讨论，找出 你觉得不好读的字，一会问同学。如果你就会读，可以找出你认为 我会读错的字，来考考我，每个人都要参加。（找回来的字，一会 集体读三遍。） 7、老师的一个朋友读《静夜思》很好听呢，让我们一起听一下吧。 （播放视频，视频中会有古诗解释，再一次解释，加强理解古诗意 思。）谈话：读的好看么？有谁可以帮我讲一下这首诗讲了哪些故事？ 下面老师有爱情的读一句，你们一个一个的重复好不好，要求努力 模仿我。（这样可以实现每个幼儿读一遍，听三遍的效果，运用模 仿的方式，可以改正朗读的恶习） 三、游戏，加强理解，提高朗读能力，培养沟通能力 2、游戏会分出胜负，老师跟输的小朋友说，不要灰心，我们也有一 个游戏。一个组内的两个小朋友，一个读古诗，一个表演。“举 头”“低头”动作对的，会有小贴纸成为礼物，下课领。 活动延伸： 可有小朋友回到家里，和爸爸妈妈一起赏月，并且跟爸爸妈妈一起 背诵这首诗。（巩固理解）