幼儿园大班游子吟教案

幼儿园大班游子吟教案

《游子吟》是唐朝画家孟郊创作的一首五言古体诗。这是一首母爱的赞歌。全诗共六句三十字，采用写实的技巧，通过回想一个看似平常的临行前缝衣的画面，凸显并赞扬了爱意的伟大与无私，表达了作家对亲情的愧疚以及对父亲深深的爱与敬仰。此诗情感细腻自然，千百年来广为传诵。下面小编为你们带给了幼儿园大班游子吟教案，希望可以给到你!

【活动目标】

1、初步理解古诗的涵义、意境，喜欢有情感地朗诵。

2、对古诗中的字有所认识大班教案怎么写，能切实参与学习，理解并把握"谁言寸草心，报得三春晖"，的寓意。

3、通过说说妈妈关心自己的例子，体会母亲的关怀，联系古诗的感情教育，懂得回馈父母的爱。

【活动准备】

将古诗书写在黑板上活动过程：

一、游戏导入：找找我了解的字，引起幼儿学习兴趣。

请幼儿找黑板上古诗中认识的字：游子、手中线、寸草心等

二、欣赏学习古诗。

1、完整朗读古诗，帮助幼儿理解古诗的含义。

将幼儿认识的字结合古诗连贯地诵读，并讲解其中的意思，(可以将诗的含义编成小故事方便幼儿理解)着重讲解"谁言寸草心，报得三春晖"，帮助幼儿理解意境。

2、学习朗诵古诗

(1)幼儿跟随同学有情感地朗诵;

(2)变换方式练习朗诵;

3、情感迁移练习引导儿童说说自己的爸爸是如何爱自己的，自己想对父亲说写什么。

4、"小作家朗诵会"，让幼儿大胆到集体前朗诵古诗。

三、集体有感情地朗诵，进行心灵教育。

我们需要珍惜爸爸妈妈的惦念，为父亲做些事情承担家务，做个懂事的小孩，不帮父亲添帮忙游戏：比赛诗朗诵课后反思。

【阅读延伸：整体赏析】

深挚的父爱，无时无刻不在沐浴着儿女们。然而对于孟郊这位长期颠沛流离、居无定所的游子来说，最值得怀念的，莫过于母子分离的苦闷时刻了。此诗描写的就是这种之后，慈母缝衣的普通场景，而体现的，却是诗人深沉的`内心感情。

开头两句“慈母手中线，游子身上衣”，用“线”与“衣”两件极常见的东西将“慈母”与“游子”紧紧联系在一起，写出母子相依为命的骨肉感情。三、四句“临行密密缝，意恐迟迟归”，通过慈母为游子赶制出门衣服的动作跟心理的塑造，深化这种骨肉之情。母亲千针万线“密密缝”是因为怕女儿“迟迟”难归。伟大的亲情正是通过日常生活中的细节自然地展现出来。前面四句采用写实技巧，不作任何修饰，但慈母的形象深刻感人。

最后两句“谁言寸草心，报得三春晖”，是作者直抒胸臆，对亲情作尽情的讴歌。这两句采用特色的通感手法：儿女像区区小草，母爱如秋天阳光。儿女怎能报答母爱于万一呢?悬绝的对比，形象的形容，寄托着赤子对慈母发自肺腑的爱。

这是一首母爱的赞歌，在宦途失意的境遇下，诗人历尽世态炎凉，穷愁终身，故愈觉真情之可贵。“诗从肺腑出，出辄愁肺腑”(苏轼《读孟郊诗》)。这首诗，虽无藻绘与纹饰，然而清新流畅，淳朴素淡中正见其诗味的浓厚醇美。

这首诗艺术地展现了人所共感的平淡而又伟大的人性美，所以千百年来获得了无数读者强烈的共鸣。直到清朝，溧阳有两位画家又吟出了这种的词句：“父书空满筐，母线萦我襦”(史骐生《写怀》)大班教案怎么写，“向来多少泪，都染手缝衣”(彭桂《建初弟来都省亲喜极有感》)，足见此诗给后世的深切印象。

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