听评课心得

通过听评课活动最是可以在其中学习到更多的优秀的教学方法，也可从其中寻找到自身的特点，以便改正。下面是由出国留学网小编为你们整理的“听评课心得体会”，仅供参考，欢迎各位阅读。

听评课心得体会（一）

x月x日，一个好日子。我们xx小学数学课改组一行x人经典评课稿范文，在xxx校长跟xxx主任的带领下经典评课稿范文，五点多就睡觉，六点钟出发，七点十分就前往了xxx小学。观摩了在xx小学举行的小语课堂改革研讨会。此次活动的内容有名师课堂教学、校长评课、网络写作教学等。课型有“主题阅读”下的以文带文、展示分享、整体识字、读写联动。还有一场别开生面，大气宏伟的“百人诗会”深深打动了我……每一堂课都具有学习意义，每一个教师的精心展示除了让学生陶醉痴迷，而且对于正在物理教学路途上探索前进的我来说，无疑也是醍醐灌顶，收获颇多。

下面我就探讨我对这次活动的技巧体会：

一、吃透教材是很根本的。

听完几位老师的汇报课后，我觉得它们对教材的掌握都有其独到之处，都可把握题眼，一步步的深入文本。xxx校长亲自上阵，在课堂《人物描写一组》时，她先以评书的味道朗诵了《红楼梦》中描写王熙凤外貌的语段，生动形象，别有魅力，受到了你们的赞扬，指导教师声情并茂的朗诵，为教师的读打好了认真的基础。课中，她抓住经典著作中，形象的人物描写，引导学生对王熙凤的“辣”进行细致的剖析。最后，她从不同角度引导学生，以文带文的方式，对人物的拓展品读，即对严监生和胖墩小嘎子的品读，激发了学生的无限乐趣。整节课在朱校长优美生动的语言中层层展开，使听者回味无穷。

二、注重启发式教学，让学员主动学。

新课程标准规定使教师作为学习的主体，教师是这个主体的引导者。这几位老师都充分的做到了这点。例如x老师《望天门山》时，通过课件的设计，精彩的品读，引发学生边读边想象，体会了祖国的大好河山的美。

三、注重引导学生朗读。

大部分老师都十分重视指导教师朗读，但决不是为了读而读，而是在感受爱情的基础上去读，并且对读的规定也不尽相似，例如：x教授跟x老师的同课异构，老师在上《掌声》这课时，首先使教师大声自由的读并找出描写掌声的句子，体会那掌声热烈而长久的感情；再读课文，让教师找出掌声响起的缘由；配乐读，让教师深情并茂的感受英子的情感升华。学习中还穿插着齐读、分组读、示范读，进而促使同学阅读兴趣，让学员在阅读中更好的传达文章所抒发的爱的精神，层次相当清晰。

四、注重学习习惯的养成。

很多同学会在教学上穿插着一些学习方法，让学员收获很多学习的方式，当他现在见到类似的难题时才会够用自己的力量解决。例如x老师就要求在正文学习前为每段标上序号，便于在学习课文时逐渐找到所讲的内容。她还要求在读文章时对有字词或读不通的语句多读几遍，这样才能“读书百遍，其意自见”。老师在教师阅读的过程中及时的改正文字的发音，潜移默化的教诲学生字音要读准的习惯。还有的同学经常提出“不动笔墨不读书”，做好批注，有利于培养教师集中精力的好习惯。

五、亲切的评价语言。

几位老师评价学生的语言是如此贴切，到位，如有的同学运用“你很懒惰、你会变得努力的、我的孩子，你真好、你的眼睛已经告诉我答案了”等来引导学生。这...