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专业知识:护理教学教案

2020-09-19 16:07 网络整理 教案网

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护理教学教案模板范文

护理是治疗和处理人类对现存的或潜在的健康疑问的反应。小编整理的课堂教案模板,希望你们喜欢,仅供参考哦。

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知识目标:

1、掌握整体护理的概念跟内容;

2、掌握护理程序的流程及相关内容;

3、熟悉护理资料搜集的方式,能按照所帮护理病例提出护理措施;

4、了解整体护理、护理程序发展历史。

技能目标:

能够按照所学知识(整体护理概念、护理程序流程),结合学生予以的病例有效、正确检测病人状况并强调正确护理治疗、护理计划及护理措施。

学习态度:

1、使学生知道整体护理及护理程序是一种非常先进的工作方式,同时也有临床护理长远发展的重要必不可少的理论基础。

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2、引导学生系统地对已学知识与新知识形成互相关联,培养学生温故才能知新的学习态度。

3、在探讨护理病例中,启发学员学习时要带着担心的心态思考所选择的护理治疗的合理性,培养教师批评的学习态度。

价值观:

1、通过对整体护理和护理程序的讲解,使学员认识到整体护理—护理程序—护理长远发展之间的关系,认识到护理程序针对临床护理的价值;

2、通过病例分析与集体讨论,增强学生对护理的兴趣与理解,鼓励其不断的健全护理程序,并确立将其应用于临床的志向。

教学的重点和难点

重点:

1、整体护理的内涵。

2、护理程序的方法、护理治疗。

难点:

以病例形式,从护理评估开始,逐一分析,得出护理治疗,集体讨论建立护理计划及护理措施。

学情分析及教学预测:

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学情分析:

护理专业大二教师已经学习了药理学、病理学、生理学等常识,对护理的思维在理论上有了一定的基础。但是,学生没有进入临床实习,对护理程序的理解跟实施,需要教师鼓励,以便更好的把握相关理论常识。

教学预测:

1、本章理论内容涵盖知识面广,学习过程易于形成焦虑、无耐情绪,需要引用的例子,多跟朋友互动,激发师生学习兴趣,便于学生学习记忆。

教学思路与技巧选择:

1课前预习 本章节涉及知识面广,内容庞杂、复杂。因此,需要教师提前备课书本上的内容。

2课题病例深入

讲解:整体护理和护理程序的理论常识。

深入讲解:给出病例,引导学员利用整体护理和护理程序的'方法,分析病例,解决病人的健康问题。

病例内容举例: 韩 女士,52岁,因患脑溢血在心外科住院治疗。夜班护士发现患者辗转反侧,难以入眠,白班护士发现患者精神差,易疲劳,跟老人聊天后得知患者出院后因为环境改变无法睡觉,三床 张 女士睡觉打呼噜,夜间经常被叫醒。病人也有饮茶的习惯。

3.全面评价

分组讨论汇报,根据学生对案例的剖析,给出评价。

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学习资源:

教学参考书

《新编护理学基础》姜安丽,2012年,人民卫生出版社

《专科疾病护理流程》周丽娟 2011年,人民军医出版社

《疾病个案护理程序应用范例》蔡学联,2013年,军事医学出版社

教学互动环节设计:

课堂互动:

首先给一个病例,引出讲授内容:整体护理概念及护理程序。

详细讲解护理程序的每一个步骤,并给出多个病例,分析护理评估的资料、护理治疗?护理计划(目标的制订)、护理措施,穿插有回答学生,分析案例等。

护理评估中涉及“评估方式”,请同学角色扮演,让其它同学利用“观察”“交谈”“体格检查”等方式获得健康资料,完成护理评估。

课下互动:

BB教学系统资源建设与使用:

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1. 将本个别PPT资料上传到BB教学系统,供师生课后回顾复习;

2. BB平台上传文献资料,见(学习资源);

课后答疑:

周二中午答疑时间,在护理学基础办公室,就学生的探讨情况跟疑问进行网络和当面答疑。的心都是经过磨练的。”没有一位教师喜欢生气,也没有教师喜欢放下和善的面容给学生以难看的脸色。教师的态度不是天生的护理教案模板范文,他为他所爱的学生所付出了疼痛的艰难。

瑞士教育家裴斯泰洛齐说过,“从早到晚,我仍然生活在它们后面……我的手牵着它们的手,我的双眼注视着它们的嘴巴,我随着人们哭泣而落泪,我随着人们哭泣而微笑……”多么动人的形象写照啊,老师的爱又是何等的到真至纯至浓。爱的力量是世界上最大的一种力量,老师的爱能使少年儿童更为健康地成长,教师的爱又是进入学生内心的金钥匙,再“坚硬”的冰也可被真心的爱所融化。

我的心已更明朗。与儿子做伴,做她们的同学,做它们成长中的导航者,是一种责任更是一种荣耀。“蜡烛”的事业不在于功成名就的辉煌,而在于点燃未来的期望。讲台的这一表演,是艰难且遥远的距离。它没有终点,因为期望总在我们的心中。爱在左,责任在右,走在生命之路的两边,随时播种,随时开花,将这一径长途点缀得花香飘溢护理教案模板范文,使穿枝拂叶的莘莘学子,踏着荆棘,不感到沮丧,有泪可流,却认为快乐。我相信我会在这求索的过程中不断的建立自我,因为我心中有一个不倒的信仰——做人民满意教师!

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