英语常规检查小结2061.9

英语常规检查小结

为了推动我校不断提高教学管理水准，进一步完善学校教学管理体制，全面提升教学品质，于2016年9月26日上午我数学组进行了英文学科常规检测。现将对本次检查总结如下：

一、总评：

各类计划（总结）听课、教案、素养提升等方面都很好的同学有：王、马。培优扶困、作业较好的同学有：二、分项说明：

英语教案优点：

1．教案情况整体良好教案课后小结范文，能够根据课时进度提前三课时备课，教具准备及时，备课内容完整。

2．教案撰写环节清楚，目标确立，重难点突出，课后反思仔细认真。

3．教学后记认真思考，能够总结本课时的看点及看到

4．板书设计合理教案课后小结范文，一目了然。

存在的问题：

1．个别教师的教案略显简单，对于重点知识的展现、如何帮助学生认知、体验、理解语言并利用、内化语言缺少具体活动安排。

2．教师教学反思不够具体。

作业优点：

1．作业次数充足，全批全改,且有批改日期。

2．教师批阅规范，且严谨、及时。

3．作业方式丰富多样，能按照学生现有的思维水平设计作业，且有成效，作业量适中，学生书写习惯较好。

存在的问题：

1．低年级部分教师的作业不够整洁。

2．部分学生的书写习惯有待提高，需要大家教师十分苛刻的要求。

三、改进意见：

1．在批阅学生作业时看到学生有出错，要少打“×”，圈起来或划进去，让学生订正后再批。

2.精心研读课本，加强课堂教研研讨，发挥集体的智慧。

3.把漏写的东西要尽快整改，补充完整。

4.充实培优扶困转化学生的过程性资料。

5．对待检查应维持良好的态度，不足的就整改。 教学常规是大学教学工作的核心，是大学的立足之本，更是学生份内的本职工作。通过本次教学常规的检测，一方面找出我们的不足，另一方面也有我们彼此学习跟交流的机会，这样很可促使我们教学常规工作的进一步推进，改进我们的教学工作，使我们的教学工作再上一台阶。

英语组 2016年9月26日